Жүйелі, гуманистік, құзіретті тәсілдер әрекет ететін мектеп моделі

Жүйелі, гуманистік, құзіретті тәсілдер негізінде әрекет ететін мектеп моделі

Орындаған: Нұрлан А.Н.

ТД-205

Тексерген: Аликулова Н.С.

Білім жүйесі - бұл әр түрлі типтегі және деңгейдегі мекемелер желісі. Мемлекеттік статусы бар макроэлемент ретінде білім берудің негізгі элементтері мектепке дейінгі, мектеп, орта арнайы, жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі қосымша білім беру жүйесі болып табылады.

Білім жүйесі - бұл әр түрлі типтегі және деңгейдегі мекемелер желісі. Мемлекеттік статусы бар макроэлемент ретінде білім берудің негізгі элементтері мектепке дейінгі, мектеп, орта арнайы, жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі қосымша білім беру жүйесі болып табылады.

Бүгінде мектеп білімінің мақсаттары нақты тұжырымдалған, атап айтқанда, нәтиже тапсырманың жиынтығымен белгіленеді (және пәнге және (немесе) білім беру саласына әрдайым сәйкес емес), ол түлек шеше алады. Бұл практика көрсеткендей, оқушылардың мақсат-нұсқаулар арқылы тұжырымдалған мектептің (сыныптың, академиялық пәннің) міндеттерін түсіну дәрежесі іс жүзінде тексерілмейтін және декларативті сипатқа ие.