Үшінші кезең III тоқсан Қаңтар, ақпан, наурыз Идеялар ұсыну, ұсыныстар айту.
Ойластырылған жоспарды, аға тәлімгер тәрбие ісі жөніндегі орынбасармен, , сынып жетекшімен ата-аналармен бірге іске асыру.
Алынған нәтижені көрсету формасы – толтырылған Жоба күнделігі және арнайы рәсімделген нәтиже (бейнефильм, презентация, қабырға газеті, кітап және т.б.)
Әрекеттерін жоспарлау. Міндеттерді тұжырымдау.
Төртінші кезең IV тоқсан Сәуір, мамыр Соңғы сабақтардағы жобаның тұсау кесерінде бағалауға ұжымдық талқылау әдісімен қатысу, өзін-өзі бағалауға қатысу.
Ақпаратты талдау, нәтижелерді рәсімдеу, ір кезең бойынша шешім шығару.
Оқушылардың ынталарын, шығармашылығын, зерттеу және практикалық жұмысқа қатысуын бағалау, жазға тапсырма беру.
Мұғалім мен оқушылардың жобамен жұмысының кезеңдері
Мұғаліммен тақырыпты талқылап, қосымша ақпарат алу. Мақсаттарды анықтау.
Жоба күнделігі жұмысын жалғастыру.
Жобалық іс-әрекеттің мәнімен таныстыру, оқушыларға жағымды мотивациялық бағыт беру.
Жоспарлау
Ақпарат көздерін, ақпаратты жинау мен талдау әдістерін анықтау.
Әр кезеңдегі нәтижелерін көрсету (есеп формасы) әдістерін анықтау. Әрбір топ мүшесі алдындағы жұмысын анықтау
Әрекеттерін жоспарлау. Міндеттерді тұжырымдау.
Үйлестіруші
Идеялар ұсыну, ұсыныстар айту
Зерттеу
Ақпарат жинау. Аралық нәтижені талдау. Зерттеудің негізгі құралдары: сұхбат, анкета, бақылау, әлеуметтік бағытталған іс-әрекетке қатысу.
Бақылау, кеңес беру, әлеуметтік бағытталған іс-әрекетке қатысу, іс-әрекетті жанама түрде басқару.
Нәтижені талқылау
Ақпаратты талдау, нәтижелерді рәсімдеу, ір кезең бойынша шешім шығару.
Ақпаратты талдау. Нәтижелерді жалпылау.
Бақылау, кеңес беру.
Нәтижені талқылау
Жобаның тұсаукесері
Алынған нәтижені көрсету формасы – толтырылған Жоба күнделігі және арнайы рәсімделген нәтиже (бейнефильм, презентация, қабырға газеті, кітап және т.б.)
Есеп беру, талқылау, әсерлерімен бөлісу, қатысушылардың сұрақтарына жауап беру.
