Жоғары педагогикалық білім
СОӨЖ САБАҚТАРЫНЫҢ ТАҚЫРЫПТАРЫ
жүктеу/скачать 6,57 Mb. Pdf көрінісі
|
Готовый-ТУП-в-типографию-с-испр.-08.12.-для-Бауржана-новый
03422017
|
СОӨЖ САБАҚТАРЫНЫҢ ТАҚЫРЫПТАРЫ 1. Дене тәрбиесі жүйенің Қазақстан аймағында қалыптасуы мен дамуының тарихи алғышарттары 2. Қазақ педагогикалық пікірлер саласындағы дені сау адамды қалыптастыру идеяларының дамуы. 3. Дене шынықтыру және спорт педагогикасы қалыптасуының алғышарттары. 4. Дене шынықтыру идеяларының генезисі. 5. Қазақстан Республикасының Білім туралы Заңындағы дене және шынықтыру спорттың алатын орны. 6. Дене шынықтыру және спорт саласындағы ғылыми-зерттеу әдістерінің жіктемесі және оның мазмұны. 7. Шетелдердегі спорт педагогикасы дамуының ұстанымдары. 8. Педагогиканың әдістемелік негіздері. 9. Дене шынықтыру және спорт саласындағы ғылыми-зерттеу әдістерінің жіктемесі және оның мазмұны. 10. Дене тәрбиесінің әлемдік білім беру кеңістігіндегі үйлесімділігі. 11. Спорттық қызмет моделінің сипаттамасы. 12. Дене шынықтыру және спорт саласындағы мамандардың педагогикалық іс-әрекет салалары. 13. Дене шынықтыру және спорт саласындағы білім беру қызметінің шарттары, уәждемелері, құралдары. 14. Дене шынықтырудың және спорттың біртұтас педагогикалық үдеріс құрамындағы мәні. 15. Педагогикалық үдерістің тиімділігін тудыратын факторлар. 16. Толық педагогикалық үдерістің құрамындағы дене шынықтырудың және спорттың атқаратын рөлі. 17. Педагогикалық үдерісті ұйымдастыру қағидаттары. 18. Тәрбиеленушілердің қызметін басқару қағидаттары. 19. Қимыл іс-әрекетін үйрету кезінде баланың жас ерекшеліктерін ескеру. 20. Қимыл іс-әрекетін үйрету кезінде баланың жас ерекшеліктерін ескеру. 21. Дене шынықтыру және спорт саласындағы педагогикалық үдерістің ұйымдастырылу жолдары. 22. Оқытуды ұйымдастыру түрлерінін жіктемесі, сипаттама нысандары. 23. Сабақ - оқытуды ұйымдастырудың негізгі түрі және дене шынықтыру сабақтарының құрылымы. 24. Оқытуды ұйымдастырудың сабақ кезіндегі және сабақтан тыс түрлері. 14 25. Дене шынықтыру және спорт саласындағы оқыту әдістері. 26. Оқытудың жалпы-педагогикалық әдістері. Дене шынықтырудың нақты оқыту әдістері: оқыту кезінде іс-қимылды және дене қасиеттерін дамыту. 27. Дене шынықтыру сабақтарында оқытудың компьютерлік әдістерін қолдану. 28. Біртұтас педагогикалық үдеріс жүйесіндегі тәрбие. 29. Жеке тұлғаның дене шынықтырумен және спортпен шұғылдануы барысында даму үдерісі. 30. Жеке тұлғаның дене шынықтырумен және спортпен шұғылдануы барысында дамуы. 31. Дене шынықтыру және спорт саласындағы ақыл-ой, ерік-жігер қасиеттері мен эмоциялық әсерінің дамуы. 32. Тәрбиелеу мақсатының заңдылықтары мен қағидаттары. 33. Спорттық қызмет барысында тәрбиелеу үдерісінің ерекшеліктері. 34. Дене тәрбиесінің мақсаты. Тәрбие мақсатының түрлері мен құрылымы. 35. Жеке тұлғаның спорттық топта тәрбиеленуі. 36. Өздігінен тәрбиелену, өзін-өзі іске асыру, өзін-өзі басқару. 37. Спорт – тәрбие берудің қуатты құралы ретінде. Тәрбиелеудің психологиялық мәні. 38. Спортшының адамгершілік тәрбиесі. Спорттық этика туралы түсінік. 39. Спорт және саясат. Дене шынықтыру және спорттық-патриоттық тәрбие берудің және әскери-дене даярлығының құралы ретінде. 40. Спортшының отбасында тәрбиелелену ерекшеліктері. 41. Спорттық ұжым – тәрбиелеудің объектісі мен субъектісі ретінде. 42. Ұжымның және оқушылардың жеке басылық мәселелерін шешудің заманауи тәсілдері. 43. Дене жаттығуларының өскелең спортшының бойындағы зияткерлікті, ерiк-жiгер ерекшеліктерінің дамуына, эмоциялық күйіне, мінез-құлқына әсері. 44. Жеке тұлғаны спортта қалыптастырудың психологиялық-педагогикалық қағидаттары. жүктеу/скачать 6,57 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|