«жоєарєы мектеп педагогикасы» курсын оќыту јдістемесі


Әдіснамалық және кәсіби мәдениет



бет12/53
Дата24.11.2023
өлшемі2,36 Mb.
#193409
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   53
Байланысты:
ПВШ краткий конс-т лек

Әдіснамалық және кәсіби мәдениет.

  • Әдіснамалық мәдениет білім алушының зерттеушілік іс-әрекетінің қалыптасуы барысында игеріледі. Ол үшін әдіснамалық білім қажет. Әдіснамалық білім қайта қалыптастыру іс-әрекетінің тәжірибесі мен теориясының құралы ретінде. Бұл өз кезегінде зерттеушіні сыни тұғыдан ойлауын қалыптастырады. Әдіснамалық мәдениет ғылыми зерттеу этикасын сақтаумен сипатталады. Ғылыми зерттеудің этикасын бұзудың түрлеріне:
  • 1) Плагиат
  • 2) Мәліметтерді бұрмалау
  • Яғни, Плагиат (ұрлау) - біреудің шығармасын толық немесе жарым- жартылай өз атымен ұрлап пайдалану.
  • Мәліметтерді бұрмалау формаларына :
  • Зерттеуші мәліметтер жинамайды, тек оларды даярлап шығарады;
  • Соңғы нәтиже жақсы болу үшін мәліметтердің бөлігін жасыру мен өзгертулер енгізу;
  • Кейбір белгілі көлемдегі мәліметтерді жинақтау мен жетіспейтін қорытынды мәліметтерді жинау арқылы толықтыру;
  • Егер шыққан нәтиже күткен нәтижемен сәйкес келмесе, өзінің барлық зерттеулерін жасыру. Сонымен қатар зерттеушінің шығармашылық сипаты да әдіснамалық мәдениеттің құрылымын анықтайды.
  • Кәсіби педагогикалық мәдеинет – бұл арнайы тапсырмаларды шешудің әдіс – тәсілдерін итеру деңгейі.
  • Кәсіби педагогикалық мәдениет өзіне жалпы мәдениетті қосады және педагогикалық әрекет сферасындағы жалпы мәдениеттің спецификалық проектілеу функциясын атқарады.
  • Жоғарғы оқу орындарындағы оқу – тәрбие процесінде қалыптасатын болашақ маманның жеке тұлғасына тән қасиеттері кәсіби біліктері мен білімі, кәсіптік деңгейінің қалыптасуына бастама болады.
  • Кәсіптік бейімделу – кәсіптік іс - әрекеттің мазмұнын ұғына отырып, оның сипатына, ыңғайына икемделу, кәсіби міндеттерді орындау. Маманның кәсіптік іс-әрекетке бейімделуі оның бойында, жалпы оның ұғымында кәсіптік идентификацияның бар – жоғымен байланысты.
  • Оқытушы педагогикалық мәдениетке үш аспект арқылы қарым – қатынасқа түседі:
  • кәсіпті игеру, процесте педагогикалық мәдениетті үйрену:
  • мәдени – педагогикалық сфераға тәжірибелік әрекет арқылы қосылу. Педагог педагогикалық құндылықтырды жинақтаушы және таратушы ретінде;
  • педагогтің педагогикалық шығармашылық әрекетінде өзін - өзі жетілдіруі, педагогикалық мәдениетті қалыптастыруы.
  • Кәсіби – педагогикалық мәдениеттің құрлымы:
  • Аксиологиялық компонент :
  • Технологиялық компонент:
  • Тұлғалық - шығармашылық компонент:


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   53




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет