Кафедра: Педагогикалық білім және менеджмент Мамандығы

1. 
   Оқушылардың сыртқы ортамен қарым-қатынас жасау қабілеті
   
2. 
   Оқушылардың жеке бас қабілеттерін дамытудың тетігі
   
3. 
   Оқушылардың әлеметтік мәдени дамуының өлшемі
   
4. 
   Оқушылардың өзгермелі өмірге бейімделуінің шарты
   
5. 
   Барлық жауап дұрыс
   

1. 
   Қазақстан Республикасындағы мектеп оқушыларының функционалдық сауаттылығын дамыту үшін жағдай жасау.
   
2. 
   Мектеп оқушыларының функционалдық сауаттылығын дамыту бойынша ағымдағы жағдайды талдау
   
3. 
   Мектеп оқушыларының функционалдық сауаттылығын дамыту тетіктері
   
4. 
   Оқыту нысандарын, әдістері мен технологияларын жаңарту
   
5. 
   Ата-аналардың балаларды оқыту мен тәрбилеуге белсенді қатысуын қамтамасыз ету
   

1. 
   Сұрақ - жауап
   
2. 
   Сатылай кешенді талдау
   
3. 
   Диалогтік
   
4. 
   Сын тұрғысынан ойлау
   
5. 
   Ойын түрінде
   

1. 
   Функционалдық сауаттылықты дамыту
   
2. 
   Мектептегі бастауыш сатыдан бастау
   
3. 
   Сын тұрғысынан ойлау
   
4. 
   Шығармашылық тұрғыда
   
5. 
   Мән беріп оқыту технологиясы
   

1. 
   Функционалдық сауаттылықты дамыту
   
2. 
   Мектептегі бастауыш сатыдан бастау
   
3. 
   Сын тұрғысынан ойлау
   
4. 
   Шығармашылық тұрғыда
   
5. 
   Мән беріп оқыту технологиясы
   

1. 
   4
   
2. 
   6
   
3. 
   7
   
4. 
   5
   
5. 
   3
   

1. 
   Оқу жоспар
   
2. 
   Оқу бағдарламасы
   
3. 
   Функционалдық сауаттылық
   
4. 
   Әдістеме
   
5. 
   Жауап жоқ.
   

1. 
   оқу, жазу, ауызша сөйлеу
   
2. 
   оқу,, жауап беру
   
3. 
   оқу, жазу, ауызша сөйлеу, тыңдау, қайталау, жауап беру
   
4. 
   оқу, жазу
   
5. 
   жауап беру.
   

1. 
   теория мен практиканың байланыста болуы
   
2. 
   оқу, жазу, ауызша сөйлеу
   
3. 
   оқу, жазу, ауызша сөйлеу, тыңдау, қайталау, жауап беру
   
4. 
   Барлығы дұрыс
   
5. 
   Жаауап жоқ.
   

1. 
   кiрiктiру
   
2. 
   теориялық
   
3. 
   практикалық
   
4. 
   теориялық және практикалық
   
5. 
   жауап жоқ.
   

1. 
   кiрiктiру
   
2. 
   теориялық және практикалық
   
3. 
   теориялық
   
4. 
   білімнің беріктігі
   
5. 
   Барлығы дұрыс.
   

1. 
   оқу, жазу, ауызша сөйлеу
   
2. 
   жазу, ауызша сөйлеу, тыңдау, қайталау, жауап беру
   
3. 
   пәндік
   
4. 
   жауап жоқ
   
5. 
   барлығы жоқ.
   

1. 
   5-11
   
2. 
   7-9
   
3. 
   2-4
   
4. 
   5-10
   
5. 
   8-20
   

1. 
   оқушыға құқықтық нормаларды таныту
   
2. 
   тәрбие процесінде денсаулықты сақтау сауаттылығын қалыптастыру
   
3. 
   мектептің оқу-тәрбие процесінде денсаулық сауаттылығын қалыптастыру
   
4. 
   саяси жүйе
   
5. 
   тәрбие беру
   

1. 
   5
   
2. 
   3
   
3. 
   11
   
4. 
   4
   
5. 
   2
   

1. 
   2
   
2. 
   8
   
3. 
   3
   
4. 
   5
   
5. 
   11
   

1. 
   ата-аналардың балаларды оқыту мен тәрбиелеуге белсенді қатысуын қамтамасыз ету
   
2. 
   барлық мүдделі тараптармен әріптестікке негізделген достық қалыптағы білім беру ортасының болуы.
   
3. 
   мектепті басқару моделі (қоғамдық-мемлекеттік нысан, мектептердің оқу жоспарын реттеудегі дербестігінің жоғары деңгейі.
   

4. 
   дұрыс жауап жоқ
   

1. 
   Жетінші тетігі
   
2. 
   Алтыншы тетігі
   
3. 
   екінші тетігі
   
4. 
   Төртінші тетігі
   
5. 
   Үшінші тетігі.
   

1. 
   қосымша біліммен және мектептен тыс сабақтармен қамтуды жатқызады
   
2. 
   мектепті басқару моделі (қоғамдық-мемлекеттік нысан, мектептердің оқу жоспарын реттеудегі дербестігінің жоғары деңгейі
   
3. 
   ата-аналардың балаларды оқыту мен тәрбиелеуге белсенді қатысуын қамтамасыз ету
   
4. 
   мектептің оқу-тәрбие процесінде денсаулық сауаттылығын қалыптастыру
   
5. 
   барлығы дұрыс.
   

1. 
   Жетінші тетігі
   
2. 
   Алтыншы тетігі
   
3. 
   екінші тетігі
   
4. 
   Төртінші тетігі
   
5. 
   Үшінші тетігі.
   

1. 
   Оқу жоспар
   
2. 
   Оқу бағдарламасы
   
3. 
   Функционалдық сауаттылық
   
4. 
   Әдістеме
   
5. 
   Дұрыс жауап жоқ
   

1. 
   оқу, жазу, санау және құжаттармен жұмыс жасай алу дағдылары
   
2. 
   қарапайым хабарламаларды оқу және жазу дағдылары
   
3. 
   адам өзінің оқу және жазу дағдыларын әлеуметтік ортада қарым-қатынас жасауда қолдана білу қабілеті
   
4. 
   адамға өзін қоршаған әлеуметтік ортамен қарым-қатынасқа түсу
   
5. 
   адамның сыртқы ортамен қарым-қатынасы
   

1. 
   оқу, жазу сауаттылығынан
   
2. 
   жаратылыстану ғылымындағы сауаттылығынан
   
3. 
   денсаулық мәселесіндегі сауаттылықтан
   
4. 
   құқықтық сауаттылығынан
   
5. 
   барлық жауап дұрыс
   

1. 
   1969 жылы қыркүйек айында
   
2. 
   1976 жылы мамыр айында
   
3. 
   1952 жылы қараша айында
   
4. 
   1930 жылы шілде айында
   
5. 
   1984 жылы ақпан айында
   

1. 
   негізіне
   
2. 
   тәрбиесіне
   
3. 
   білімділігіне
   
4. 
   қоршаған ортасына
   
5. 
   қалыптасуына
   

1. 
   ата-анасының бағалауы
   
2. 
   өзін-өзі бағалауы
   
3. 
   мұғалімнің бағалауы
   
4. 
   іштей бағалау
   
5. 
   сырттай бағалау
   

1. 
   5
   
2. 
   3
   
3. 
   6
   
4. 
   2
   
5. 
   4
   

1. 
   теория мен практиканың байланыста болуы
   
2. 
   оқытудың жүйелілігі мен бірізділігі
   
3. 
   кiрiктiру
   
4. 
   жас ерекшелiктерiн ескеру
   
5. 
   білімнің беріктігі
   

1. 
   оқытудың жүйелілігі мен бірізділігі
   
2. 
   білімнің беріктігі
   
3. 
   мәдениеттендiру және ізгілендіру
   
4. 
   теория мен практиканың байланыста болуы
   
5. 
   бiлiмнiң жеңiлден ауырға, қарапайымнан күрделіге, нақтыдан белгiсiзге қарай берiлуі
   

1. 
   оқушының санау, жазу, оқу білігін қалыптастыру
   
2. 
   мақсат қоюшылық, қызығушылығын қалыптастыру
   
3. 
   өз көзқарасын дәлелдермен білдіру
   
4. 
   мақсатқа жету тәжірибесін жинақтау
   
5. 
   түрлі жағдайларды шеше білу
   

1. 
   2010-2013
   
2. 
   2008-2011
   
3. 
   2012-2016
   
4. 
   2005-2009
   
5. 
   2013-2015
   

1. 
   Бастауыш сынып оқушысының мұғаліммен, сыныптастарымен, басқа балалармен ынтымақтасуға жеке белсендік танытуы.
   
2. 
   оқушы өзге адамдар мен өз табиғаты мен ішкі әлемі, көркем шығарма туралы пайымдай алады.
   
3. 
   Оқу міндетін шешу үшін ең тиімді құралды таңдай алады.
   
4. 
   оқу, жазу, санау және құжаттармен жұмыс жасай алу дағдылары
   
5. 
   қарапайым хабарламаларды оқу және жазу дағдылары.
   

1. 
   Еңбек арқылы оқушыда адамгершілік қасиеті, ақыл-ой қабілеті, физикалық икемділік, эстетикалық талғам қалыптасады
   
2. 
   Оқушылардың дүниеге біртұтас көзқарастарын қалыптастыру және ондағы адамның орнын түсінуге көмектесу
   
3. 
   Оқушылардың музыка өнері жайында көзқарасын кеңейіп, музыкалық құбылыстарға қызығушылық қалыптасып, музыкалық шығармалар арқылы сезімін, көзқарасын білдіру дағдыларын қалыптастыру.
   
4. 
   компьютерді жетік меңгеру
   
5. 
   шет тіліндегі мақал мәтелдерді үйрену
   

1. 
   5-сыныптан бастап
   
2. 
   3- сыныптан бастап
   
3. 
   9-сыныптан бастап
   
4. 
   1-сыныптан бастап
   
5. 
   4-сыныптан бастап
   

1. 
   1947
   
2. 
   1645
   
3. 
   1997
   
4. 
   1935
   
5. 
   1957
   

1. 
   неміс
   
2. 
   парсы
   
3. 
   араб
   
4. 
   француз
   
5. 
   ағылшын
   

1. 
   функционалды сауаттылық
   
2. 
   математикалық сауаттылық
   
3. 
   құқықтық сауаттылық
   
4. 
   оқу сауаттылығы
   
5. 
   жазу сауатылығы
   

1. 
   оқу мен жазу дағдыларын қалыптастыру үшін базалық деңгей болып табылады;
   
2. 
   тұрмыстық проблемаларды шешуге бағытталады;
   
3. 
   адамды нақты жағдайлардағы тәртібіне байланысты сипаттайды;
   
4. 
   стандартты мәселелерді шешумен байланысты;
   
5. 
   барлығы дұрыс
   

1. 
   өз бетінше ақпараттар көздері арқылы үнемі білімін көтеріп отыруы, сол арқылы танымдық қабілетін ұштау
   
2. 
   үш тілде: қазақ, орыс, ағылшын (шет) ауызша, жазбаша қарым-қатынас жасау
   
3. 
   қоғамда, өзі өмір сүрген ортада іс-әрекет жасай алу қабілеті
   
4. 
   проблеманы шешу қабілеті
   
5. 
   әр азамат өз мамндығына қарай ақпараттық технологияларды, сандық технологияны, білім беру технологияларын сауатты пайдалануы
   

1. 
   үш тілде: қазақ, орыс, ағылшын (шет) ауызша, жазбаша қарым-қатынас жасау)
   
2. 
   өз бетінше ақпараттар көздері арқылы үнемі білімін көтеріп отыруы, сол арқылы танымдық қабілетін ұштау)
   
3. 
   қазақ халқының салт-дәстүрі, тарихы, мәдениеті, ділі, тілін терең меңгеріп, Қазақстанның өсіп-өркендеуі жолындағы азаматтық парызын түсінуі
   
4. 
   проблеманы шешу қабілеті
   
5. 
   өзін жеке тұлға ретінде қалыптастыруға қажетті білім, білік, дағдыларды игеру, болашақ өзі таңдаған кәсібін өзі анықтау, оның қиыншылығы мен күрделілігіне төзімді болу
   

1. 
   жазу сауаттылғы
   
2. 
   құқықттық сауаттылық
   
3. 
   математикалық сауаттылық
   
4. 
   компютерлік сауаттылқ
   
5. 
   оқу сауаттылық
   

1. 
   Тұрмыстық сауаттылық
   
2. 
   Қүқықттық сауаттылық
   
3. 
   Ақпараттық сауаттылық
   
4. 
   Математикалық сауаттылық
   
5. 
   Жазу сауатылығы
   

1. 
   белсенділік, шығармашылық тұрғыда ойлауға;
   
2. 
   шешім қабылдай алуға;
   
3. 
   кәсіби жолын таңдай алуға қабілеттілік;
   
4. 
   өмір бойы білім алуға дайын тұру.
   
5. 
   Барлық жауап дұрыс
   

1. 
   Мектеп оқушыларының функционалдық сауаттылығы
   
2. 
   Жалпы сауаттылық
   
3. 
   Тұрмыстық сауаттылқ
   
4. 
   Ақпараттық сауаттылық
   
5. 
   Оқу сауаттылқ
   

1. 
   Оқу сауаттылығы
   
2. 
   Жазу сауаттылық
   
3. 
   Жай сауаттылық
   
4. 
   Тұрмыстық сауаттылқ
   
5. 
   Ақпараттық сауаттылқ
   

1. 
   5
   
2. 
   3
   
3. 
   7
   
4. 
   9
   
5. 
   8
   

1. 
   Оқыту әдіснамасы мен мазмұнын түбегейлі жаңарту;
   
2. 
   Оқыту нысандары мен әдістері;
   
3. 
   Оқыту нәтижелерінің бағалау жүйесін өзгерту;
   
4. 
   Қосымша біліммен және мектептен тыс сабақтармен қамту;
   
5. 
   Барлығы дұрыс
   

1. 
   36 елдің ішінде
   
2. 
   56 елдің ішінде
   
3. 
   26 елдің ішінде
   
4. 
   46 елдің ішінде
   
5. 
   16 елдің ішінде
   

1. 
   36 елдің ішінде
   
2. 
   56 елдің ішінде
   
3. 
   26 елдің ішінде
   
4. 
   50 елдің ішінде
   
5. 
   16 елдің ішінде
   

1. 
   131
   
2. 
   121
   
3. 
   111
   
4. 
   151
   
5. 
   141
   

1. 
   2290 оқушы
   
2. 
   4490 оқушы
   
3. 
   3390 оқушы
   
4. 
   5590 оқушы
   
5. 
   6690 оқушы
   

1. 
   155
   
2. 
   154
   
3. 
   156
   
4. 
   157
   
5. 
   153
   

1. 
   Білім беру жүйесі
   
2. 
   Тәрбие беру саласы
   
3. 
   Оқушылардың оқу жетістіктерін бағалау бойынша халықаралық бағдарлама
   
4. 
   Халқаралық сайыс
   
5. 
   Өзін-өзі дамыту
   

1. 
   55- шы орын
   
2. 
   65-шы орын
   
3. 
   23-шы орын
   
4. 
   58- шы орын
   
5. 
   46-шы орын
   

1. 
   55- шы орын
   
2. 
   65-шы орын
   
3. 
   49-шы орын
   
4. 
   58- шы орын
   
5. 
   46-шы орын
   

1. 
   Мәтін, таблица;
   
2. 
   Диаграма, кестелер;
   
3. 
   Кестелер, карта;
   
4. 
   Мәтін, диаграма.
   
5. 
   Барылығы дұрыс
   

1. 
   1948 жылдан басталады
   
2. 
   1956 жылдан басталады
   
3. 
   1955 жылдан басталады
   
4. 
   1947 жылдан басталады
   
5. 
   1966 жылдан басталады
   

1. 
   1996 жылдан басталады
   
2. 
   1997 жылдан басталады
   
3. 
   1999 жылдан басталады
   
4. 
   1995 жылдан басталадлы
   
5. 
   1998 жылдан басталады
   

1. 
   екі саласы
   
2. 
   үш саласы
   
3. 
   төрт саласы
   
4. 
   бес саласы
   
5. 
   жеті саласы
   

1. 
   екі жылда бір рет
   
2. 
   төрт жылда бір рет
   
3. 
   бес жылда бір рет
   
4. 
   үш жылда бір рет
   
5. 
   жылына бір рет
   

1. 
   Білім беру мазмұны (ұлттық стандарттар, оқу бағдарламалары);
   
2. 
   Оқыту нысандары мен әдістері;
   
3. 
   Білім алушылардың оқудағы жетістіктерін диагностикалау мен бағалау жүйесі;
   
4. 
   Ата-аналардың балаларды оқыту мен тәрбиелеу процесіндегі белсенді рөлі.
   
5. 
   Барлық жауап дұрыс
   

1. 
   32 ел
   
2. 
   34 ел
   
3. 
   36 ел
   
4. 
   35 ел
   
5. 
   37 ел
   

1. 
   31 ел
   
2. 
   41 ел
   
3. 
   51 ел
   
4. 
   61 ел
   
5. 
   61 ел
   

1. 
   37 ел
   
2. 
   47ел
   
3. 
   57ел
   
4. 
   67 ел
   
5. 
   27 ел
   

1. 
   XX ғасырдың алпысыншы жылдары
   
2. 
   XX ғасырдың жетпісінші жылдары
   
3. 
   XX ғасырдың отізінші жылдары
   
4. 
   XX ғасырдың жиырманшы жылдары
   
5. 
   XX ғасырдың сексеніші жылдары
   

1. 
   Тілдік ережелерді түсіну
   
2. 
   Тілдік нормаларды сақтау
   
3. 
   Іс-әрекет тәсілдерін меңгеру
   
4. 
   Грамматикалық, орфографиялық сауаттылқ
   
5. 
   Барлығы дұрыс
   

1. 
   екі аспекті
   
2. 
   үш аспекті
   
3. 
   төрт аспекті
   
4. 
   бес аспекті
   
5. 
   алты аспекті
   

1. 
   «Ұлы дидактика»
   
2. 
   «Отандық тілді оқыту туралы»
   
3. 
   «Мектеп»
   
4. 
   «Отандық тілді оқыту туралы»
   
5. 
   «Отандық тілді оқыту туралы»
   

1. 
   1978 және 1976
   
2. 
   1988 және 1995
   
3. 
   1999 және 1977
   
4. 
   1991 және 1990
   
5. 
   1984 және 1995
   

1. 
   Әріптердің жазылыу емлесі
   
2. 
   Қысқарған сөздердің жазылуы
   
3. 
   Бас әріптердің қолданылуы мен жазылуы
   
4. 
   Тасымалдаудың жолдары
   
5. 
   Барлығы дұрыс
   

1. 
   10
   
2. 
   20
   
3. 
   30
   
4. 
   40
   
5. 
   50
   

1. 
   Жазу
   
2. 
   Сызу
   
3. 
   Оқу
   
4. 
   Талдау
   
5. 
   Тапсырма
   

1. 
   Қазақстан Республикасындағы мектеп оқушыларының функционалдық сауаттылығын дамыту үшін жағдай жасау.
   
2. 
   Мектеп оқушыларының функционалдық сауаттылығын дамыту бойынша ағымдағы жағдайды талдау
   
3. 
   Мектеп оқушыларының функционалдық сауаттылығын дамыту тетіктері
   
4. 
   Оқыту нысандарын, әдістері мен технологияларын жаңарту
   
5. 
   Ата-аналардың балаларды оқыту мен тәрбилеуге белсенді қатысуын қамтамасыз ету
   

1. 
   оқытудың жүйелілігі мен бірізділігі
   
2. 
   білімнің беріктігі
   
3. 
   мәдениеттендiру және ізгілендіру
   
4. 
   теория мен практиканың байланыста болуы
   
5. 
   бiлiмнiң жеңiлден ауырға, қарапайымнан күрделіге, нақтыдан белгiсiзге қарай берiлуі
   

1. 
   Сұрақ - жауап
   
2. 
   Сатылай кешенді талдау
   
3. 
   Диалогтік
   
4. 
   Сын тұрғысынан ойлау
   
5. 
   Ойын түрінде
   

1. 
   5-11
   
2. 
   7-9
   
3. 
   2-4
   
4. 
   5-10
   
5. 
   8-20
   

1. 
   Оқу сауаттылығы
   
2. 
   Жазу сауаттылық
   
3. 
   Жай сауаттылық
   
4. 
   Тұрмыстық сауаттылқ
   
5. 
   Ақпараттық сауаттылқ
   

1. 
   1947
   
2. 
   1645
   
3. 
   1997
   
4. 
   1935
   
5. 
   1957
   

1. 
   Ойлау жүйесі
   
2. 
   Тіл
   
3. 
   Сөз
   
4. 
   Іс- қимылы
   
5. 
   Ойының ұшқырлығы
   

1. 
   А.Байтұрсынұлы
   
2. 
   Ы.Алтынсарин
   
3. 
   А.Құнанбайұлы
   
4. 
   Ш.Уәлиханов
   
5. 
   Қадыр Мырза Әли
   

1. 
   59 орын
   
2. 
   25 орын
   
3. 
   49 орын
   
4. 
   39 орын
   
5. 
   15 орын
   

1. 
   2011-2020 жылдарына арналған
   
2. 
   2010-2020 жылдарына арналған
   
3. 
   2012-2020 жылдарына арналған
   
4. 
   2014-2020 жылдарына арналған
   
5. 
   Дұрыс жауап жоқ
   

1. 
   Проблемалдық оқыту әдісі
   
2. 
   Сөздік әдіс
   
3. 
   Дидактикалық әдіс
   
4. 
   Оқыту әдіс
   
5. 
   Әңгімелеу әдіс
   

1. 
   Жетінші тетігі
   
2. 
   Алтыншы тетігі
   
3. 
   екінші тетігі
   
4. 
   Төртінші тетігі
   
5. 
   Үшінші тетігі.
   

1. 
   Оқу сауаттылығы
   
2. 
   Жазу сауаттылық
   
3. 
   Жай сауаттылық
   
4. 
   Тұрмыстық сауаттылқ
   
5. 
   Ақпараттық сауаттылқ
   

1. 
   36 елдің ішінде
   
2. 
   56 елдің ішінде
   
3. 
   26 елдің ішінде
   
4. 
   46 елдің ішінде
   
5. 
   16 елдің ішінде
   

1. 
   теория мен практиканың байланыста болуы
   
2. 
   оқу, жазу, ауызша сөйлеу
   
3. 
   оқу, жазу, ауызша сөйлеу, тыңдау, қайталау, жауап беру
   
4. 
   Барлығы дұрыс
   
5. 
   Жаауап жоқ.
   

1. 
   Функционалдық сауаттылықты дамыту
   
2. 
   Мектептегі бастауыш сатыдан бастау
   
3. 
   Сын тұрғысынан ойлау
   
4. 
   Шығармашылық тұрғыда
   
5. 
   Мән беріп оқыту технологиясы
   

1. 
   1978 және 1976
   
2. 
   1988 және 1995
   
3. 
   1999 және 1977
   
4. 
   1991 және 1990
   
5. 
   1984 және 1995
   

1. 
   екі саласы
   
2. 
   үш саласы
   
3. 
   төрт саласы
   
4. 
   бес саласы
   
5. 
   жеті саласы
   

1. 
   Мәтін, таблица;
   
2. 
   Диаграма, кестелер;
   
3. 
   Кестелер, карта;
   
4. 
   Мәтін, диаграма.
   
5. 
   Барылығы дұрыс
   

1. 
   Оқушылардың сыртқы ортамен қарым-қатынас жасау қабілеті
   
2. 
   Оқушылардың жеке бас қабілеттерін дамытудың тетігі
   
3. 
   Оқушылардың әлеметтік мәдени дамуының өлшемі
   
4. 
   Оқушылардың өзгермелі өмірге бейімделуінің шарты
   
5. 
   Барлық жауап дұрыс
   

1. 
   Оқу жоспар
   
2. 
   Оқу бағдарламасы
   
3. 
   Функционалдық сауаттылық
   
4. 
   Әдістеме
   
5. 
   Жауап жоқ.
   

1. 
   2011-2020 жылдарына арналған
   
2. 
   2010-2020 жылдарына арналған
   
3. 
   2012-2020 жылдарына арналған
   
4. 
   2014-2020 жылдарына арналған
   
5. 
   Дұрыс жауап жоқ
   

1. 
   Көмекші есім
   
2. 
   Көптік мәнді есім
   
3. 
   Жалпы есім
   
4. 
   Жалқы есім
   
5. 
   Сын есім
   

1. 
   ата-анасының бағалауы
   
2. 
   өзін-өзі бағалауы
   
3. 
   мұғалімнің бағалауы
   
4. 
   іштей бағалау
   
5. 
   сырттай бағалау
   

1. 
   36 елдің ішінде
   
2. 
   56 елдің ішінде
   
3. 
   26 елдің ішінде
   
4. 
   50 елдің ішінде
   
5. 
   16 елдің ішінде
   

1. 
   1969 жылы қыркүйек айында
   
2. 
   1976 жылы мамыр айында
   
3. 
   1952 жылы қараша айында
   
4. 
   1930 жылы шілде айында
   
5. 
   1984 жылы ақпан айында
   

1. 
   Мәтін, таблица;
   
2. 
   Диаграма, кестелер;
   
3. 
   Кестелер, карта;
   
4. 
   Мәтін, диаграма.
   
5. 
   Барылығы дұрыс
   

1. 
   Қазақстан Республикасындағы мектеп оқушыларының функционалдық сауаттылығын дамыту үшін жағдай жасау.
   
2. 
   Мектеп оқушыларының функционалдық сауаттылығын дамыту бойынша ағымдағы жағдайды талдау
   
3. 
   Мектеп оқушыларының функционалдық сауаттылығын дамыту тетіктері
   
4. 
   Оқыту нысандарын, әдістері мен технологияларын жаңарту
   
5. 
   Ата-аналардың балаларды оқыту мен тәрбилеуге белсенді қатысуын қамтамасыз ету
   

1. 1957 жылы

1. 
   3
   
2. 
   6
   
3. 
   4
   
4. 
   8
   
5. 
   10
   

1. 
   Жалпы сауаттылық.
   
2. 
   Оқу сауаттылығы
   
3. 
   Компьютерлік сауаттылық.
   
4. 
   . Саяси-қоғамдық сауаттылық.
   
5. 
   .Жедел жағдаяттар кезіндегі сауаттылығы.
   

1. 
   Жалпы сауаттылық.
   
2. 
   Оқу сауаттылығы
   
3. 
   Компьютерлік сауаттылық.
   
4. 
   Саяси-қоғамдық сауаттылық.
   
5. 
   Жедел жағдаяттар кезіндегі сауаттылығы.
   

1. 
   Жалпы сауаттылық
   
2. 
   Саяси-қоғамдық сауаттылық.
   
3. 
   Коммуникативтік сауаттылық.
   
4. 
   Тұрмыстық сауаттылық.
   
5. 
   Шетел тілін білу сауаттылығы.
   

1. 
   Жедел жағдаяттар кезіндегі сауаттылығы.
   
2. 
   Шетел тілін білу сауаттылығы.
   
3. 
   Саяси-қоғамдық сауаттылық.
   
4. 
   Тұрмыстық сауаттылық.
   
5. 
   Ақпараттық сауаттылық 
   

1. 
   Коммуникативтік сауаттылық
   
2. 
   Жалпы сауаттылық
   
3. 
   Жедел жағдаяттар кезіндегі сауаттылығы.
   
4. 
   Тұрмыстық сауаттылық.
   
5. 
   Компьютерлік сауаттылық.
   

1. 
   8
   
2. 
   7
   
3. 
   6
   
4. 
   5
   
5. 
   4
   

1. 
   Компьютерлік сауаттылық
   
2. 
   Құқықтық сауаттылық
   
3. 
   Денсаулық сақтау сауаттылығы
   
4. 
   Шетел тілі сауаттылығы
   
5. 
   Коммуникативтік сауаттылық
   

1. 
   Жедел жағдаяттар кезіндегі сауаттылығы.
   
2. 
   Жалпы сауаттылық
   
3. 
   Шетел тілі сауаттылығы
   
4. 
   Математикалық сауаттылық
   
5. 
   Тұрмыстық сауаттылық.
   

1. 
   Ол ақпаратты өңдей алу.
   
2. 
   Ол қандайда бір болмасын ақпаратты барынша түсінікті, ыңғайлы, қолайлы түрде жеткізіп оның мағынасын түсіндіре алу.
   
3. 
   Ол өзге адамға ақпарат беру.
   
4. 
   Ақпарат жасау білу.
   
5. 
   Тұрмыстық сауаттылық.
   

1. 
   Ақпаратты өңдеу
   
2. 
   Компьютерлік сауаттылықты дамыту
   
3. 
   Оқушыларға өз бетімен ақпаратты тауып, қолдана білуге үйрету
   
4. 
   Ғылымға үлес қосу
   
5. 
   Тұрмыстық сауаттылық.
   

1. 
   4
   
2. 
   1
   
3. 
   3
   
4. 
   2
   
5. 
   7
   

1. 
   Ақпарат
   
2. 
   компьютер
   
3. 
   қалам
   
4. 
   Су
   
5. 
   ауа
   

1. 
   Коммуникативтік сауаттылық
   
2. 
   Компьютерлік сауаттылық
   
3. 
   Жалпы сауаттылық
   
4. 
   .Ақпараттық сауаттылық
   
5. 
   сауаттылык
   

1. 
   билік, бөлме
   
2. 
   Асхана
   
3. 
   қоғам,саясат
   
4. 
   Саясат, бала
   
5. 
   Ел. казына
   

1. 
   Қоршаған орта, адамдармен және оқиғалармен әрекеттестікте болу тәсілдерін білуді, кез келген топта жұмыс жасау дағдыларын, ұжымдағы әр түрлі әлеуметтік рөлдерді меңгеру сияқты басқа да көптеген мәселелерді қамтиды. 
   
2. 
   Практикалық жұмыстарда компьютерді қолдану біліктілігі.
   
3. 
   Қоршаған ортаның күй-жайын,тіршілік әрекеттің жұмысын білдіреді.
   
4. 
   Оқыту мен тәрбиелеуде жақсы нәтиже көрсететін адам.
   
5. 
   Дұрыс жауап жоқ
   

1. 
   2
   
2. 
   6
   
3. 
   .7
   
4. 
   8
   
5. 
   9
   

1. 
   5-11
   
2. 
   7-9
   
3. 
   2-4
   
4. 
   5-10
   
5. 
   8-20
   

1. 
   белсенді, артта қалған
   
2. 
   шаттық шеңбер,алтын балық
   
3. 
   Мән беріп оқыту,Блум жүйесі,Ойын түрлері,диалогтік оқыту,сатылай кешенді талдау технологиясы
   
4. 
   ойлан-тап,сұрақтар
   
5. 
   барлығы дұрыс
   

1. 
   ағылшын
   
2. 
   кино
   
3. 
   үштілділік
   
4. 
   даму
   
5. 
   өрлеу
   

1. 
   Б.В.Авво 
   
2. 
   Е.С.Заир
   
3. 
   Н.И.Гендина
   
4. 
   Б.С.Гершунский
   
5. 
   Г.Р.Громов
   

1. 
   адамдардың қандай да бір объективті немесе субъективті себептердің кесірінен табысты коммуникацияға түсе алмауы.
   
2. 
   қарым-қатынастың теріс нәтижесі оның мақсаты жетпеген түрі.
   
3. 
   бұл ақпарат алмасу процесі, бұл индивидтердің арасындағы қарым-қатынас және өзара іс-қимыл.
   
4. 
   бұл адамның байланыстарды орната білу, басқа адамдармен жүйелі және ақпараттық қарым-қатынас жасай білу.
   
5. 
   бұл мақсаты коммуникативтік дағдылар мен коммуникабельділікті сапалы дамыту және жетілдіру болып табылатын тренингтер
   

1. 
   76,3%-ға жетті.
   
2. 
   50% ға жетті
   
3. 
   89% ға жетті
   
4. 
   63% ға жетті
   
5. 
   92% ға жетті
   

1. 
   2010-2013
   
2. 
   2008-2011
   
3. 
   2012-2016
   
4. 
   2005-2009
   
5. 
   2013-2015
   

1. 
   практикалық жұмыстарда компьютерді қолдану біліктілігі.
   
2. 
   ақпараттық процестерді жүзеге асыруға жаңа ақпараттық технологияларды меңгеруі мен іскерлігі
   
3. 
   қарым-қатынасты тиімді және конфликтсіз жүргізу .
   
4. 
   шеттілді мәдениаралық қарым-қатынас жағдайында өз елін және оның мәдениетін таныстыра білу шеберлігін қалыптастыру
   
5. 
   Құқықтық және қоғамдық-саяси сауаттылық 
   

1. 
   баяндау, түсіндіру, мәлімет
   
2. 
   есептеу, мәлімдеу
   
3. 
   орындау, өңдеу
   
4. 
   сақтау
   

1. 
   36 елдің ішінде
   
2. 
   56 елдің ішінде
   
3. 
   26 елдің ішінде
   
4. 
   46 елдің ішінде
   
5. 
   16 елдің ішінде
   

1. 
   базалық немесе жүйелік, қызметтік, қолданбалы түрінде орындау
   
2. 
   программа пакеттері
   
3. 
   орындалатын іс-әрекеттің немесе есептің нәтижеге жету жолын реттелген тізбектер түрінде орындау
   
4. 
   ЭЕМ-ге қажетті программалар
   
5. 
   барлық жауап дұрыс
   

1. 
   мәтіндік әріптер тізбегі
   
2. 
   мәтіндік сандар тізбегі
   
3. 
   мәтіндік жолдар тізбегі
   
4. 
   жарлықтар
   
5. 
   бумалар
   

1. 
   1947 жылы
   
2. 
   1958 жылы
   
3. 
   1996 жылы
   
4. 
   1995 жылы
   
5. 
   1954 жылы
   

1. 
   1958
   
2. 
   1957
   
3. 
   1960
   
4. 
   1961
   
5. 
   1962
   

1. 
   5
   
2. 
   1
   
3. 
   9
   
4. 
   4
   
5. 
   2
   

1. 
   жеке тұлғаның қоғамдық өмірге қатысып, өзінің білімі мен мүмкіндігін дамыту үшін мақсатқа жетуде мәтінді түсіну, қолдану ойлану, байланыстыру қабілеті.
   
   
   
2. 
   қоғамды бір тұлғаның дара әкімшілігіне негізделген үкімет жүйесінен, қатал, деспоттық басқарудан, адами қабілеттерге қарсы, мемлекеттік және қоғамдық ұйымдастырудың экономикалық тиімсіз түрлерінен сақтандыру.
   
   
   
3. 
   оқушының пәнді терең түсіну қабілетін дамыту, алған білімін сыныптан тыс жерде, кез келген жағдайда тиімді пайдалана білуін қамтамасыз ету.
   
   
   
4. 
   адамдардың әлеуметтік, мәдени, саяси және экономикалық қызметтерге белсене араласуы және өмір бойы білім алуына ықпал ететін базалық факторы
   
   
   
5. 
   бүгінгі жаһандану дәуіріндегі заман ағымына, жасына қарамай ілесіп отыруы, адамның мамандығына, жасына қарамай үнемі білімін жетілдіріп отыруы.
   

1. 
   62-шы
   
2. 
   55-шы
   
3. 
   65-шы
   
4. 
   60-шы
   
5. 
   57-шы
   

1. 
   7
   
2. 
   3
   
3. 
   5
   
4. 
   2
   
5. 
   4
   

1. 
   компьютерлік
   
2. 
   жалпы сауаттылық
   
3. 
   саяси-қоғамдық
   
4. 
   ақпараттық
   
5. 
   шетел тілі
   

1. 
   кiрiктiру
   
2. 
   практикалық
   
3. 
   теориялық
   
4. 
   жауап жоқ.
   
5. 
   теориялық және практикалық
   

1. 
   XX ғасырдың алпысыншы жылдары
   
2. 
   XX ғасырдың жетпісінші жылдары
   
3. 
   XX ғасырдың отізінші жылдары
   
4. 
   XX ғасырдың жиырманшы жылдары
   
5. 
   XX ғасырдың сексеніші жылдары
   

1. 
   155
   
2. 
   154
   
3. 
   156
   
4. 
   157
   
5. 
   153
   

1. 
   Білім беру жүйесі
   
2. 
   Тәрбие беру саласы
   
3. 
   Оқушылардың оқу жетістіктерін бағалау бойынша халықаралық бағдарлама
   
4. 
   Халқаралық сайыс
   
5. 
   Өзін-өзі дамыту
   

1. 
   1996 жылдан басталады
   
2. 
   1997 жылдан басталады
   
3. 
   1999 жылдан басталады
   
4. 
   1995 жылдан басталадлы
   
5. 
   1998 жылдан басталады
   

1. 
   Мәтін, таблица;
   
2. 
   Диаграма, кестелер;
   
3. 
   Кестелер, карта;
   
4. 
   Мәтін, диаграма.
   
5. 
   Барылығы дұрыс
   

1. 
   55- шы орын
   
2. 
   65-шы орын
   
3. 
   23-шы орын
   
4. 
   58- шы орын
   
5. 
   46-шы орын
   

1. 
   Сұрақ - жауап
   
2. 
   Сатылай кешенді талдау
   
3. 
   Диалогтік
   
4. 
   Сын тұрғысынан ойлау
   
5. 
   Ойын түрінде
   

1. 
   екі аспекті
   
2. 
   үш аспекті
   
3. 
   төрт аспекті
   
4. 
   бес аспекті
   
5. 
   алты аспекті
   

1. 
   «Ұлы дидактика»
   
2. 
   «Отандық тілді оқыту туралы»
   
3. 
   «Мектеп»
   
4. 
   «Отандық тілді оқыту туралы»
   
5. 
   «Отандық тілді оқыту туралы»
   

1. 
   А.Байтұрсынұлы
   
2. 
   Ы.Алтынсарин
   
3. 
   А.Құнанбайұлы
   
4. 
   Ш.Уәлиханов
   
5. 
   Қадыр Мырза Әли
   

1. 
   2011-2020 жылдарына арналған
   
2. 
   2010-2020 жылдарына арналған
   
3. 
   2012-2020 жылдарына арналған
   
4. 
   2014-2020 жылдарына арналған
   
5. 
   Дұрыс жауап жоқ
   

1. 
   36 елдің ішінде
   
2. 
   56 елдің ішінде
   
3. 
   26 елдің ішінде
   
4. 
   46 елдің ішінде
   
5. 
   16 елдің ішінде