Как делать полезные заметки. Эффективная система организации идей по методу Zettelkasten
жүктеу/скачать 0,66 Mb. Pdf көрінісі
|
90315418.a6 2
|
Часть 1. Введение 1. Все, что вам нужно знать До сих пор техникам письма обучали, не принимая во внимание общий рабочий процесс. Эта книга предоставит вам инструменты для ведения заметок, которые превратили сына пивовара в одного из самых продуктивных и уважае- мых социологов XX века. В ней описывается, как он внедрил заметки в свою работу, чтобы потом честно сказать: «Я ни- когда не заставляю себя делать то, чего мне не хочется. Вся- кий раз, когда я застреваю, я переключаюсь на что-то дру- гое». Хорошая система позволяет вам плавно переходить от одной задачи к другой – не ставя под угрозу организацию всего процесса и не упуская из виду общую картину. Хорошая система – это то, на что можно положиться. Она избавляет вас от бремени запоминания и отслеживания все- го и вся. Если вы доверяете системе, то можете перестать пытаться удержать все в своей голове и сосредоточиться на том, что действительно важно: на содержании, аргументах и идеях. Разбив такую абстрактную задачу как «написание ста- тьи» на небольшие и четко разделенные подзадачи, вы мо- жете сосредоточиться на одном деле, выполнить его за один присест и перейти к следующему (см. 3.1 ). Хорошая систе- ма обеспечивает определенное состояние, в котором вы на- столько погружаетесь в свою работу, что теряете счет време- ни и даже не замечаете, как перестали прилагать какие-либо усилия [27]. Что-то подобное случается не само по себе. Мы, студенты, исследователи и авторы научной литера- туры, имеем гораздо больше свободы, чем другие, в выбо- ре того, на что хотим потратить наше время. Тем не менее именно мы часто больше всего подвержены прокрастинации и проблемам с мотивацией. Во всем виновато, конечно, не отсутствие интересных тем, а использование неудачных ин- струментов, которые сбивают нас с толку, вместо того чтобы направлять процесс в правильное русло. Хороший структу- рированный рабочий процесс возвращает нас в строй и дает возможность совершать нужные действия в нужное время. Наличие четкой системы для работы полностью отличает- ся от простого планирования. Составляя план, вы навязыва- ете себе систему – это лишает вас гибкости. Чтобы продол- жать идти по плану, придется подталкивать себя и исполь- зовать силу воли. Это не только демотивирует, но и не под- ходит для открытого и непредсказуемого процесса, каким и является исследование, мышление или учеба в целом. В них мы должны корректировать следующие шаги с каждой новой идеей, озарением или достижением, которые в идеале появ- ляются регулярно, а не в качестве исключения. Несмотря на то что планирование часто противоречит самой идее иссле- дования и обучения, это мантра большинства учебных посо- |