Как делать полезные заметки. Эффективная система организации идей по методу Zettelkasten

 
 
 

 
 
 
 
Предисловие
 
Все пишут. Особенно в академических кругах. Пишут
студенты, пишут профессора. И авторы нон-фикшен лите-
ратуры, третья группа людей, которым призвана помочь эта
книга, очевидно, тоже. Писать – это не обязательно создавать
документы, статьи или книги, это наше повседневное заня-
тие. Мы пишем, когда нам нужно что-то запомнить, будь то
идея, цитата или результат исследования. Мы пишем, когда
хотим систематизировать наши мысли или обменяться иде-
ями с другими. Студенты пишут, когда сдают экзамен, даже
при подготовке к устному экзамену они сразу хватаются за
ручку и бумагу. Мы записываем не только то, что боимся за-
быть, но и то, что хотим запомнить. Каждое интеллектуаль-
ное предприятие начинается с записи.
Письмо играет такую 
центральную роль
в познании, обу-
чении и исследованиях, что удивительно, как мало мы о нем
думаем. Если речь заходит о письме, то в центре внимания
почти всегда оказываются те немногие моменты, когда мы
пишем объемный отрывок, статью, книгу или, как студен-
ты, эссе и диссертации. Все то, что мы должны сдать. На
первый взгляд, логично: именно подобные задачи вызывают
наибольшее беспокойство и с ними мы дольше всего муча-
емся. Следовательно, именно таким «письменным произве-
дениям» посвящено большинство учебных пособий и само-

жүктеу/скачать 0,66 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: