Как говорить с детьми, чтобы они учились

Когда я расспрашиваю учеников об их чувствах, они ничего мне не говорят

жүктеу/скачать 3,03 Mb.

Pdf көрінісі

бет	15/22
Дата	02.03.2023
өлшемі	3,03 Mb.
	#170806
түрі	Памятка

1 ... 11 12 13 14 15 16 17 18 ... 22

Байланысты:
Как говорить, чтобы дети учились
ҚЖМ Қазақ-тілі 10-сынып ЖМБ, 8 класс

3. Вы говорите, что нужно понимать и принимать даже худшие чувства детей. Но не истолкуют ли ученики подобное поведение как разрешение выплескивать эти самые чувства

2. Когда я расспрашиваю учеников об их чувствах, они ничего мне не говорят,
а отделываются пустыми отговорками. Почему это происходит?
Когда взрослые начинают расспрашивать детей об их чувствах, те испытывают эмо-
циональный дискомфорт. «Что ты почувствовал?.. А что ты чувствуешь теперь?.. Злость?..
Страх?.. Почему ты испытываешь именно эти чувства?» Подобные вопросы заставляют детей
замкнуться в себе. Особенно неприятны им вопросы, связанные с тем, почему они испыты-
вают те или иные чувства. Само слово «почему» заставляет ребенка оценивать свои чувства,
искать логические, приемлемые для взрослых причины их возникновения. Очень часто ребе-
нок просто не знает причины. Ему недостает психологических знаний, чтобы ответить вам:
«Когда дети на автобусной остановке стали меня дразнить, это нанесло сильный удар по моей
самооценке».
Когда ребенок несчастлив, ему нужно, чтобы родитель или учитель понял, что происхо-
дит в его душе: «Когда тебя дразнят, это очень больно. Какова бы ни была причина, это всегда
неприятно». Тем самым вы покажете ребенку, что если он хочет поговорить на эту тему, то
рядом с ним есть понимающий и сочувствующий взрослый.
3. Вы говорите, что нужно понимать и принимать даже худшие чувства детей.
Но не истолкуют ли ученики подобное поведение как разрешение выплескивать эти
самые чувства?
Нет, если вам удастся провести четкую границу между чувствами и поведением. Да, уче-
ники имеют право испытывать гнев и выражать его. Нет, они не имеют права вести себя таким
образом, чтобы причинять другим людям физический или эмоциональный вред. Можно,
например, сказать Дэвиду: «Ты был очень груб с Майклом и даже попытался его ударить.

Э. Мазлиш, А. Фабер. «Как говорить с детьми, чтобы они учились»
33
Дэвид, я не могу позволить, чтобы мои ученики дрались между собой. Скажи Майклу о своих
чувствах словами, а не кулаками».

жүктеу/скачать 3,03 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 11 12 13 14 15 16 17 18 ... 22