Фрейд утверждал, что наше развитие зиждется на ин стинктивном желании получить удовольствие (он назы вает это «либидо»), источник которого на различных его этапах меняется. Согласно его теории, проблемы, возни кающие при переходе с одного этапа развития на другой, создают проблемы в дальнейшей жизни. Перечислим эти этапы развития: • С рождения до года: оральный, источник удоволь ствия - рот и сосание. • С года до трёх: анальный, удовольствие и внимание направлены на умение контролировать анус и выде лительную функцию. • С трёх до шести: фаллический, гениталии становятся эрогенной зоной, мальчики испытывают сексуальные чувства к матери (комплекс Эдипа), а девочки - к отцу (комплекс Электры), но боятся наказания родителей. • С шести лет до достижения половой зрелости: ла тентный период, когда сексуальное желание затихает. • С половой зрелости: генитальный, когда сексуальные желания пробуждаются вновь. Однако многие идеи Фрейда о развитии сложно доказать или опровергнуть. Перечисленные выше идеи, которые удалось проверить, не нашли научного подтверждения, по скольку нет никаких фактических доказательств комплек сов Эдипа и Электры. Однако учение Фрейда поразило воображение многих людей и оказывает влияние на них и по сей день: они до сих пор думают, что психология занимается анализом под сознательного желания человека жениться на собственной матери. Самым большим вкладом Фрейда в психологию являются совсем не те идеи, о которых мы говорили выше,
