|
1-я четверть
|
9 часов
|
|
|
|
|
1
|
Раздел 1.
Мир в начале ХХ века
|
Какова была картина мира в начале ХХ века?
|
8.3.2.5 характеризовать территориальный раздел мира и политическое устройство стран к началу
ХХ века
|
1
|
|
|
2-3
|
|
Какие научные открытия и новые технологии первой половины ХХ века являются наиболее значимыми?
|
8.2.4.2 оценивать роль науки в социально-экономическом развитии стран мира, обобщая причины, результаты, значение исторических событий;
|
1
|
|
|
8.4.1.1 оценивать влияние достижений технической революции в начале XX века (конвейерное производство, стандартизация) на развитие хозяйственной системы стран;
8.4.1.2 использовать понятие «модернизация» для объяснения процесса развития индустриального общества
|
1
|
|
|
4
|
|
Как изменилось искусство в конце XIX - начале ХХ веков?
СОР № 1
|
8.2.2.1 описывать основные течения в искусстве XIX века - начале XX века (модернизм, символизм, реализм, авангардизм);
8.2.2.2 анализировать влияние массовой культуры (кинематограф, радио) на духовное развитие общества в первой половине ХХ века
|
1
|
|
|
5
|
Раздел 2. Первая мировая война: причины и последствия
|
Каковы причины Первой мировой войны?
|
8.3.2.1 устанавливать предпосылки и причины начала Первой мировой войны
|
1
|
|
|
6
|
|
Какие сражения Первой мировой войны являются ключевыми?
|
8.2.4.3 оценивать роль военной науки и техники, военной стратегии, объясняя исторические события
|
1
|
|
|
7
|
|
Как Первая мировая война изменила карту мира?
|
8.3.2.2 обобщать причины распада империй (Австро-Венгрия, Россия, Османская империя), описывая изменения на политической карте мира
|
1
|
|
|
8
|
|
Почему Лига Наций не смогла сохранить мир после Первой мировой войны? СОР № 2
|
8.3.2.4 анализировать и оценивать деятельность Лиги Наций и Версальско-Вашингтонской системы договоров
|
1
|
|
|
9
|
|
повторение
|
|
1
|
|
|
|
2-я четверть
|
8 часов
|
|
|
|
|
10
|
Раздел 3. Революции 1917 года в России
|
Почему пало самодержавие в России? Как большевикам удалось свергнуть Временное правительство?
|
8.3.1.1 анализировать влияние общественно-политических течений (социальный либерализм и консерватизм, марксизм и социал-демократия) на жизнь общества
8.1.1.1 характеризовать влияние Октябрьского переворота на изменение социальной структуры, анализируя итоги исторического события
|
1
|
|
|
11-12
|
|
Почему общество раскололось на «красных» и «белых»? Насколько изменилась Россия в 1917-1924 гг.?
СОР № 1
|
8.1.1.1 характеризовать влияние Октябрьского переворота на изменение социальной структуры, анализируя итоги исторического события
8.2.1.1 описывать взаимоотношения государства и религии, выявляя и сравнивая особенности исторических периодов
|
2
|
|
|
13
|
Раздел 4. Страны Азии после Первой мировой войны
|
Почему Мустафу Кемаля называли «Ататюрк»?
|
8.2.1.1 описывать взаимоотношения государства и религии, выявляя и сравнивая особенности исторических периодов
|
1
|
|
|
14
|
|
Как три принципа Сунь Ятсена изменили Китай?
|
8.3.1.1 анализировать влияние общественно-политических течений (социальный либерализм и консерватизм, марксизм и социал-демократия) на жизнь общества
|
1
|
|
|
15
|
|
Насколько был опасен «меморандум Танаки»?
|
8.1.2.1 анализировать влияние распространения реакционных идеологий на изменение социальной жизни общества (фашизм, расизм, шовинизм, нацизм);
8.3.1.2 объяснять предпосылки формирования и развития тоталитаризма (командно-административной системы);
8.4.1.5 выявлять изменения в экономике в результате структурного экономического кризиса 1930-х годов
|
1
|
|
|
16
|
|
Как идеи Махатма
Ганди повлияли на рост нацинального
самосознания Индии? СОР №2
|
8.2.1.1 описывать взаимоотношения государства и религии, выявляя и сравнивая особенности исторических периодов
|
1
|
|
|
17
|
|
Как идеи Махатма
Ганди повлияли на рост нацинального
самосознания Индии?
|
8.2.1.1 описывать взаимоотношения государства и религии, выявляя и сравнивая особенности исторических периодов
|
1
|
|
|
|
3-я четверть
|
10 часов
|
|
|
|
|
18
|
|
