Раздел/Сквозная тема
|
Темы урока
|
Цели обучения
|
Кол-во часов
|
Сроки
|
Примечание
|
|
6. Почему нужно бережно относиться к растениям
|
– объяснять важность ухода за почвой;
– объяснять важность бережного отношения к растениям;
– уметь фиксировать результаты наблюдения с помощью условных знаков;
– составлять план проведения наблюдения;
– проводить наблюдения согласно составлен- ному плану и формулировать выводы
|
1
|
|
|
Подраздел «Животные» (в контексте сквозной темы «Моя семья
и друзья»)
|
7. Какие бывают животные
|
2.2.2.1 – различать представителей классов жи- вотных: насекомые, рыбы, земноводные, пресмыка- ющиеся, птицы и млекопитающие;
– уметь фиксировать результаты наблюдения с помощью условных знаков;
– составлять план проведения наблюдения;
– проводить наблюдения согласно составлен- ному плану и формулировать выводы
|
1
|
|
|
8. Как животные приспосабли- ваются к среде обитания
СОР
|
2.2.2.2 – описать способы приспособления животных к условиям среды обитания;
– уметь фиксировать результаты наблюдения с помощью условных знаков;
– составлять план проведения наблюдения;
– проводить наблюдения согласно составлен- ному плану и формулировать выводы
|
1
|
|
|
9. Как животные размножаются
|
– объяснять способы размножения животных;
– объяснять важность сохранения разнообра- зия животных;
– составлять план проведения наблюдения;
– проводить наблюдения согласно составлен- ному плану и формулировать выводы
|
1
|
|
|
|