К.ҚАракөзов атындағЫ №235 орта мектептің 3 «Ә» бастауыш сынып мұҒалімі утегенова роза касымовнаның тақырыптық-КҮнтізбелік жоспары



бет20/33
Дата31.01.2022
өлшемі182,57 Kb.
#116427
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   33
Байланысты:
3 кл ктп

Нәтиже сабақ.

Мен не үйрендім?

БЖБ № 8

3.2.4.1 өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау;

3.1.3.1 түрлі жағдаяттағы (қоғамдық ортада) қатысымдық әрекеттерде өз сөзін жүйелі түрде жоспарлап, тілдік нормаларды сақтап сөйлеу;

3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;

3.2.5.1 берілген тақырып/сұрақ бойынша түрлі дереккөз-дерден (мәтін/сөздік/ сызба/кесте/карта) алынған ақпараттарда кездесетін жаңа сөздердің мағынасын сөздіктер арқылы ашу, жүйелеу, мағлұматтардың маңызды тұстарын анықтау.



1







132

29

Біздің жобамыз

3.2.4.1 өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау;

1







131

30

ТЖБ№4


3.1.2.1 Мәтіннің тақырыбы мен берілген суреттер/

фото/диаграммабойыншамәтінніңмазмұнын болжау

3.1.4.1 Тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау 3.1.3.1 Түрлі жағдаяттағы (қоғамдық ортада) қатысымдық әрекеттерде өз сөзін жүйелі түрде жоспарлап, тілдік нормаларды сақтап сөйлесу


1







132

31

Біздің жобамыз

3.2.4.1 өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау;

3.1.3.1 түрлі жағдаяттағы (қоғамдық ортада) қатысымдық әрекеттерде өз сөзін жүйелі түрде жоспарлап, тілдік нормаларды сақтап сөйлеу;

3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;

3.2.5.1 берілген тақырып/сұрақ бойынша түрлі дереккөз-дерден (мәтін/сөздік/ сызба/кесте/карта) алынған ақпараттарда кездесетін жаңа сөздердің мағынасын сөздіктер арқылы ашу, жүйелеу, мағлұматтардың маңызды тұстарын анықтау.



1






3-сыныпқа «Әдебиеттік оқу» пәні бойынша күнтізбелік-тақырыптық жоспарлау

«Әдебиеттік оқу» пәні бойынша оқу жүктемесінің көлемі аптасына 3 сағат, оқу жылына 102сағатты құрайды.




Сабақ

Сабақ тақырыбы

Оқу мақсаты

Беттері

Сағат

Мерзімі

Түзету

лер


О

Ж

1-бөлім. Жанды табиғат 1тоқсан 8 апта /24сағат/

1

1

Оқуға шақыру.

Оқуға шақыру. Ахмет Байтұрсынұлы



3.2.2.1 – қолдануға (практикалық), бағалауға негізделген сұрақтар қою және жауап беру.

5

6

1







2

2

Күн шыққанда.

Күн шыққанда. Ілияс Жансүгіров



3.2.3.1 – шығарманың тақырыбын анықтау және негізгі ойды білдіріп тұрған мәтін бөлігін, сөйлемді анықтау.

7

8

1







3

3

Есеннің кірпісі.

Есеннің кірпісі. Сапарғали Бегалин.



3.2.3.1 – шығарманың тақырыбын анықтау және негізгі ойды білдіріп тұрған мәтін бөлігін, сөйлемді анықтау.

9

10

1







4

4

Табиғат тағылымы.

Шегіртке мен құмырсқа.(Мысал).Иван Крылов



3.2.4.1 – өлең, мысал, нақыл сөз, аңыз, бата, әңгіменің жанрлық ерекшеліктерін анықтау;

3.2.6.1 – кейіпкерлердің іс-әрекеті, мінез-құлқының өзгеру себептерін мәтіннен дәлелдер келтіріп бағалау;

3.1.2.1 – шығарманың мазмұнын бірлесе құрастырған жоспар бойынша немесе өз сөзімен толық, таңдауына қарай мазмұндау, сахналау.


11

14

1







5

5

Құмырсқаның қанағаты. Құмырсқаның қанағаты. (Ертегі)

3.2.4.1 – өлең, мысал, нақыл сөз, аңыз, бата, әңгіменің жанрлық ерекшеліктерін анықтау;

3.2.6.1 – кейіпкерлердің портретін сипаттау, оның іс-әрекеті, мінез- құлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып бағалау;

3.1.2.1 – шығарманың мазмұнын бірлесе құрастырған жоспар бойынша немесе өз сөзімен толық, таңдауына қарай мазмұндау, сахналау.


15

16

1







6

6

Қанатты достарым.

Қараторғай. Жүсіпбек Аймауытов



3.2.2.1 – шығарма мазмұны бойынша қолдануға (практикалық), бағалауға және шығармашылыққа негізделген сұрақтар қою және жауап беру;

3.3.1.1 – мұғалім көмегімен оқылған шығарманы логикалық бөліктерге бөліп, әр бөлікке ат қойып, жоспар құру.




17

19

1







7

7

Қамқорлық.

Қамқорлық. Бердібек Соқпақбаев



3.2.8.2 – мұғалімнің көмегімен көркем шығарма үзіндісін басқа үлгідегі (иллюстрация, музыка (күй), мультфильм) нұсқасымен салыстыру.

20

22

1







8

8

Туған өлке гүлдері.

Гүлдер. Тұманбай Молдағалиев



3.1.5.1 – өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып, жеткізу.

23

25

1







9

9

Табиғаттағы байланыс.

Терек пен қабығы. (Мысал).Бейсебай Кірісбайұлы.



3.1.3.1 – шығармадағы кейіпкерлердің мінез-құлқы мен іс-әрекетіне, ондағы оқиғаларға сүйеніп, сюжеттің дамуын болжау.

26

27

1







10

10

Мен қалада тұрамын.

Сен ұйықтап жатқанда. Бердібек Соқпақбаев.

Таң. Ертай Ашықбаев


3.2.8.2 – эпизодтарды салыстыру, сюжеттің дамуындағы өзгерістерді анықтау.

28

31

1







11

11

Бау – бақша аясында.

Жеміс бағында. Бейсебай Кірісбайұлы.

Жүзім жегісі келген қасқыр. (Ертегі)


3.2.6.1 – кейіпкерлердің портретін сипаттау, оның іс-әрекеті, мінез- құлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, бағалау.

32

34

1







12

12

Алмастың ағашы.

Алмастың ағашы. Мархабат Байғұт.



3.2.2.1 – шығарма мазмұны бойынша қолдануға (практикалық), бағалауға және шығармашылыққа негізделген сұрақтар қою және жауап беру.

34

37

1







13

13

Киіктің айласы.

Ақсақ киік. Сәкен Сейфуллин.

Киіктің айласы. Әуелбек Қоңыратбаев


3.2.1.2 – шығарманы іштей саналы түрде түсініп, көз жүгіртіп, шолып, түртіп алып, қажетті ақпаратты тауып, белгі қойып, сын тұрғысынан бағалап оқу.

38

40

1







14

14

Нені үйрендім? БЖБ № 1

2.3 Шығарманың тақырыбы мен негізгі ойды анықтау.

40

43










ІІ-бөлім. ЖАҚСЫДАН ҮЙРЕН, ЖАМАННАН ЖИРЕН.

15

15

Жақсы деген немене, жаман деген немене?

3.2.9.1 – шығарманың мазмұнына сәйкес түрлі дереккөздерден: иллюстрация, әдеби кітаптар, мультфильмнен нақты ақпаратты табу және ақпаратты сызба түрінде беру.

44

45

1







16

16

Жақсылық жасау – борышың.

Баланың айласы.



Ыбырай Алтынсарин.

3.1.4.2 –сөйлеубарысындаиллюстрациялар,көрнекіліктер, фотосуреттер қолдану.

45

48

1







17

17

Жақсыдан үйрен.

Малды пайдаға жарату. Ыбырай Алтынсарин.



3.2.3.1 – шығарманың тақырыбын анықтау және негізгі ойды білдіріп тұрған мәтін бөлігін, сөйлемді табу.

48

49

1







18

18

Адамдық – борышың.

Адамдық борышың. Шәкәрім Құдайбердіұлы



3.2.3.1 – шығарманың тақырыбын анықтау және негізгі ойды білдіріп тұрған мәтін бөлігін, сөйлемді табу.

50

51

1







19

19

Абайдың қарасөзі.

Абайдың отыз сегізінші қара сөзінен.



3.1.4.1 – сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, нақыл сөздерді, вербальды емес тілдік құралдарды қолдану.

51

53

1







20

20

Батыр туса – ел ырысы.

Батырлар жыры.

Қобыланды батыр. (Жырдан үзінді)


3.1.5.1 – өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып, жеткізу.

53

58

1







21

21

Том мен Бекки.

Том мен Бекки. Марк Твен.

БЖБ № 2


3.1.3.1 – шығармадағы кейіпкерлердің мінез-құлқы мен іс-әрекетіне, ондағы оқиғаларға сүйеніп, сюжеттің дамуын болжау.

58

60

1







22

22

Нағыз достық.

Батылдық. Марк Твен.



3.2.6.1 – кейіпкердің портретін сипаттау, оның іс-әрекеті мен мінез- құлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, бағалау.

60

62

1







23

23

Ата сөзі – алтын сөз.

Алтын сөз. Несіпбек Айтұлы. Тоқсандық жиынтық бағалау.

(ТЖБ) № 1


3.2.6.1 – кейіпкердің портретін сипаттау, оның іс-әрекеті мен мінез- құлқының өзгеру себептерін мәтіннен дәлелдер келтіріп тауып, бағалау.

63

64

1







24

24

Ғаламтор туралы ойларым.

Аман мен телефон.





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   33




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет