Коучинг тақырыбы: «Сын тұрғысынан ойлауға үйрету, әдіс-тәсілдерін сабақта пайдалану жолдары»

Коучинг мақсаты; мұғалімдерді жаңа әдістермен таныствру арқылы жаңа көзқарастарды түсіндіру Сын тұрығысынан ойлауды үйрену және әдісін тәжірибесінде қолдану. Білім саласындағы қарқынды даму кезеңіндегі мұғалімдерге қойылатын жаңа талаптар жөніндегі түсінігін қалыптастыру;

Коучинг басталуы топқа бөлуден басталды.Түрлі –түсті жапырақтармен бөлінді.әр топ ережесін құрды. «Ақ орамал» аудиожазбасын тыңдатып, үзіп тастау арқылы әңгіме желісін жалғастыру, постермен жұмыс, формативті бағалау, сергіту сәті, жұппен жұмыс, рефлексия .

Миға шабуыл(3 мин)Сын тұрғысынан ойлауға үйрету дегенде нені түсінеміз. Топта бірлесе отырып, «Сын тұрғысынан ойлауға үйрету» тақырыбы бойынша түсінгендерін инцерт (түртіп алу) білемін кестесін толтырды.

Ақпарлама 5 мин) «Блум таксономиясы» туралы Power point арқылы қысқаша мәлімет бердім. Таныстырылымды АКТ арқылы тыңдады..

Формативті бағалау

(15 мин) Сыни тұрғыдан ойлау шеберліктерін бағалау мақсатында «Ақ орамал» аудиожазбасын тыңдатып, әңгіме желісін үзіп тастау арқылы, сыни ойлауға шақырдым.Мәтінді кесіп таратып беріп , сыни көзқарас таныта отырып әңгіме желісін жалғастырды.

Қорытындылау(8 мин) Топтық тапсырма:«Блум таксономиясы» деген не? Сұрағы арқылы топта бірлесе отырып, «Блум таксономиясы» тақырыбы бойынша түсінгендерін инцерт (түртіп алу) жазбасының толтырды

Рефлексия

(4 мин ) Стикерге өз көңіл-күйлерін «бір сурет, бес сөз» арқылы көрсетті. Стикерге өз көңіл-күйлерін білдіретін сурет пен сабақтан алған әсерлерін бағалайтын сөздер жазды.Блум таксономиясы бойынша сабақ үлгісін жазу бойынша қолданылатын етістіктің сұрақтары қатысушыларды қызықтырды. Мәтінмен жұмыс жақсы нәтежелі болды.Мұғалімдер қызығып сабақтарында қолданатынын айтты.Топ ережесін құруда кейбір түсінбеушіліктер болды.Әрбір топ өздеріне ереже құрастырды. Жалпы бір топ ережесі болу керек еді.