Цель этапа: вовлечение в анализ реальной ситуации, выбор оптимальной формы преподнесения материала для ознакомления.
Вступительная часть урока может начинаться с демонстрации фрагмента игрового фильма, видеоматериалов с реальными событиями, относящихся к ситуации, чтения проблемной статьи, статистических данных, описания случая из реальной жизни.
Далее должно следовать слово учителя, в котором обозначен контекст предстоящей работы и обращено внимание учащихся на актуализацию знаний в определеннойобласти.
Знакомство учеников с конкретной ситуацией может быть индивидуальным или групповым. Эффективнее организовать обсуждение и выработку решения в группе, т.к. решение должно стать итогом совместных усилий учащихся.
Достарыңызбен бөлісу: |
