Күлшеқызға көмектес Қаршақызға көмектес Алладинге көмектес



Дата15.09.2017
өлшемі9,16 Kb.
  • Қаршақызға көмектес
  • Алладинге көмектес
  • Тапсырманы орында
  • Есептеңдер...
  • І бөлім
  • Күлшеқыз (Золушка) сағат 12-де үйіне қайтуға асықты. Сатымен төмен қарай түсіп келе жатып, туфлиының бір сыңарын түсіріп алды.
  • Сатының 21 баспалдағы бар. Туфлиының бір сыңары жоғарыдан санағанда 10-шы баспалдақта түсіп қалды. Бұл баспалдаққа Күлшеқыз төменнен санағанда қандай нөмір береді?
  • Өгей шешемнен қорықпас үшін үйді шарбақпен қоршағым келеді. Тік төртбұрыш формалы қоршаудың ұзындығы 68 метр, ал ені 52 метрге тең.
  • Шарбақтың ұзындығын табыңдар?
  • “Егер ұшатын кілемнің жылдамдығы 55 км/сағ, ал желдің жылдамдығы 12 км /сағ болса, онда мен желдің бағытымен қандай жылдамдықпен ұшамын? Ал желге қарсы ше?”
  • Алладинге көмектесіңдер...
  • Ұшатын кілемнің көмегімен қалаған жеріме тез жетуім қажет. Кей кезде желмен, кейде желге қарсы бағытта ұшамын.
  • Сұрақ белгісінің орнына қандай сан сәйкес келетінін анықтаңдар:
  • Сәске кез болатын. Анам бір кесе шайды стол үстіне толтырып қоя салды. Кенже інім байқамай қолындағы қантты кесеге түсіріп алды. Алайда қант құрғақ күйінде қалды. Неліктен?
  • Үш ағайындының жастарының қосындысы 44-ке тең. Үш жылдан кейін олардың жастарының қосындысы неше болатынын анықтаңыз.
  • 1
  • 2
  • 2
  • 1
  • 3
  • 3
  • Алла мықты жаратқан сегіз батыр
  • Баяғыдан соғысып келе жатыр.
  • Кезек-кезек алысып, жатып, тұрып,
  • Кім жығары белгісіз түбінде ақыр.
  • 1 ағаштың 12 бұтағы бар
  • Әр бұтағында 30-дан жапырағы бар.
  • Жапырақтың бір жағы ақ,
  • Бір жағы қара кәнеки ойлан тап?
  • .
  • Айқасқан екі таяқ,
  • тұрады жоқты сұрап?
  • Жоқ өзінде бас та,
  • қас та, мойын да.
  • Ұзындығы жазулы бір бойында.
  • Доп емес, дөңгелек емес,
  • Ұқсас бірақ достарым.
  • Фигура ол ең негізгі,
  • Дәл жауапты қостадым.
  • Санасаң сан жетпейтін нүктелерден,
  • Құралған фигура бар қарапайым.
  • Салу үшін сен оны сызғыш ізде,
  • Бұл не өзі, бар ма, сірә, дара пайым.
  • 3
  • 5
  • 2
  • 1
  • 4
  • 7
  • 6
  • Құрбақа тереңдігі 50 метр құдыққа түсіп кетті. Бір күнде ол 18 метр жоғары көтеріліп, содан кейін 12 метр төмен түседі. Сол орнында келесі күнге дейін қалады. Келесі күні де осы қайталанады. Құрбақа неше күннен кейін құдықтан шығады?
  • Сен Үржардан Семейге бара жатқан автобустың жүргізушісісің. Таңертеңгі 9.00-де сапарға шыққан сен 3 сағат жол жүрдің. Аягөзде жарты сағаттық аялдау болды. Содан кейін сапарды әрі қарай жалғастырған соң, тағы 9 сағат жол жүрдің.
  • Сұрақ: Жүргізушінің есімі кім?
  • Түлкі мен қасқыр тегін балыққа тап болады.
  • Қасқыр айтады “Мен математикаға нашармын,
  • балықты сен бөл” дейді түлкіге. Сонда түлкі саған
  • біреу, маған екеу, саған үшеу, маған төртеу т.с.с.
  • Ең соңында жиырма балықты өзіне салады.
  • Кім көп алды және қаншаға артық алды?
  • (әзіл есеп) «Қу түлкі»
  • Шал балықтарды көп аулап әндетіп келе жатса, жолда бір түлкі сұлап жатады, шал қуанып түлкіні шанаға салып алады. Ал түлкі жолда 1 минутта 1 балық, 2 минутта 2 балық, т.с.с. Бір лақтырғанда алдыңғы лақтырғаннан 2 есе артық лақтыра береді. 7 минутта барлығы неше балық лақтырған.
  • Арыстан бір қойды 2 сағатта, қасқыр 3 сағатта, ал ит 6 сағатта жей алады. Олар барлығы жабылып осы қойды неше сағатта жей алады?
  • сандар айтысы

Каталог: sabaq-kz -> attachment
attachment -> Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі, филология магистрі Амирханова Сара Бекетқызы Коучинг жоспарының тақырыбы: «Lesson study – сабақты зерттеу әдісі»
attachment -> Сабақ тақырыбы: Химияның негізгі түсініктері мен заңдары Сілтеме
attachment -> Сабақтыңтақырыбы: 3 4
attachment -> Сабақ: Алкандардың қасиеттері. Алкандардың жеке өкілдері және қолданылуы
attachment -> Сабақтың түрі: Аралас сабағы Сабақ уақыты: 90 мин. Сабақтың педагогикалық мақсаты
attachment -> Сабақ Алматы қаласы Алатау ауданы «185 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Бастауыш сынып мұғалімі Курманова Маржан Сеилхановна
attachment -> Сабақтың тақырыбы Сағат саны Мерзімі Оқып-үйренудің негізгі мақсаты
attachment -> Сабақтың мақсаты: оқушыларға алжапқыштың және бас орамалдың сызбасын есептеуді және құрастыруды үйрету


Достарыңызбен бөлісу:


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет