Ұйымдастырушы-лық,
оқытушылық,
қызықтырушылық
|
Таңғы жиын.
Карылсон балалаарға қонаққа ұшып келді. Ол өзімен бірге әр түрлі пішіндегі ұяшықтар ала келді. Карлсон ол ұяшықтарға саңырауқұлақтарды орналастырғысы келеді.
Бізден көмек сұрай келіпті.
Балалар көмектесемізбе?
|
Балалар карлсонмен амандасады.
Балалар көмектесүге кіріседі.
|
Ұйымдастырушы-лық –
ізденушілік
Есеп орталығы
|
Үлестірмелі материалдармен жұмыс.
-Балалар, Карлсонның ұяшықтары бітпеген екен, ұяшықтарды бекіту үшін қандай пішіндерді қоямыз?
Алдымен тік төртбұрышты қабырғасын сосын сопақша келген терезелер орнатайық.
Мне ұяшықтарымыз дайын болды.
Енді боялған саңырау- құлақтарды түс-түсімен орналастырып қояық.
Карлсон қуанып балаларға ризашылығын айтып әуе шарымен ұшып кетеді.
Сергіту сәті.
Біздің топта ұл-қыздар
Тату-тәтті ойнаймыз.
Айналаға, бар адамға
Тек мейірім сыйлаймыз.
Қ/О: «Себетке түсіру» Шарты:
Себетке саңырауқұлақтарды құлатпай түсірү.
|
Балалар пішіндерді қарап шығады.
Балалар жұмысқа кіріседі.
Балалар ұяшықтарға саңырауқұлақтарды орналастыра бастайды.
Балалар Каролсынмен қоштасады.
Балалар бірге қайталайды.
Балалар қызыға ойнайды.
|
