Ход урока. 1. Слово учителя.
- Здравствуйте! Зависит ли что-либо в нашей жизни от таких простых вещей, на первый взгляд, слов: здравствуйте? Обращаем ли мы внимание на первые слова, произнесённые нами вслух при первом появлении на публике? Если да, то почему?
(Желая друг другу здоровья, люди выражают доброе расположение к собеседнику, входят в новый день с хорошим настроением, а значит, всё в этот день должно сложиться удачно.)
- Давайте проследим по тексту пьесы А.Н.Островского «Бесприданница», с какими словами входит Лариса Огудалова?
(До свидания…Героиня вместо приветствия, произносит слова прощания).
- Скажите, могли ли вы предполагать, читая впервые текст, что пьеса закончится трагически?
(Нет, Лариса ведёт себя спокойно, уверенно, непринуждённо..
Да, в её голосе звучат нотки тревоги…)
- Итак, мнения разошлись. Попробуем решить вопрос: Роковой выстрел: неизбежность или случайность, или Кто виноват в гибели Ларисы Огудаловой?
Для этого нам необходимо проанализировать реплики героев, их поступки, афишу. А может быть, имя главной героини подскажет решение проблемы или название драмы? Обычно название пьес Островского – поговорки, пословицы, то есть фразы со смыслом («Правда хорошо, а счастье лучше», «Сердце не камень», «Без вины виноватые» и т.д.) Даже в «Грозе» есть подтекст. В «Бесприданнице», на первый взгляд, нет подтекста. Ну, кто такая бесприданница?
