Менкезең Қоңырау шалу. Мұғалім: -Құрметті әріптестер. Сізді №1 Жалтыр орта мектебіне біздің коучингпен қарсы алуға қуаныштымын. Біздің семинар Жаңа жыл қарсаңында өтеді, сондықтан біз коучингке көңілді позитивті көзқараспен кірісеміз. Мен бәрінен бірінен соң бірі шеңберге тұруды сұраймын. Сіз пойызбен келе жатқаныңызды елестетіп көріңіз. Сізді әр станцияда қызықты нәрсе күтеді.
(Олар «Паровоз-Дед Мороз» музыкалық жаттығуын тыңдайды, қимылдар жасайды). (топқа бөлінеді) Мұғалім:- Коучингтің тақырыбын анықтау үшін мен сізге «Сиқыршылар» фильмінен үзінді бейнеклипін қарауды ұсынамын.
(бейнероликті қарау) Мұғалім: -Біздің коучинг тақырыбын тұжырымдаңыз. Сабақтың тақырыбы: «Мақсат қою. Сабақтың SMART мақсатын қою ».
Коучингіміздің мақсаты:Мұғалімдерге дұрыс жағдайда көмек көрсету ( SMART) жоспарлаудағы сабақ мақсаттары.
Мақсат қою ең сүйікті емес, сонымен қатар мұғалімнің сабаққа дайындалудағы қызметінің қиын кезеңі емес екенін бәрі біледі. Көбінесе сабаққа дайындалып жатқан мұғалім сабақтың мақсатын дұрыс тұжырымдау үшін интернет -ресурстарға жүгінеді. Сонымен қатар, ол нақты сынып үшін мақсатты нақты мұғалім анықтауы керек екендігі туралы ойламайды. Және бұл жағдайда басқа адамдардың мақсаттары сәйкес келмейді. Мақсат арқылы ойлау сабақ уақытын босқа өткізу деп ойламаңыз.
«Идеялар қоржыны» қабылдауы Мұғалім: - «Идеялар себеті» техникасын қолдана отырып, сізбен бірге «Сабақтың мақсаты не және ол не үшін қажет?» Анықтайық.
(мұғалімдер өз ойларын жабысқақ жазбаларға жазып, «Идеялар себетіне» жібереді. Мәлімдемелер оқылады, қорытынды жасалады: Сабақтың мақсаты- Мұны мұғалім болжайды нәтижеоқушының сабақтағы жұмысы.
(слайд 4) IIКезең. Түсіну. Мұғалім:Мына сұрақтарға жауап беріңіз:
Сіз қалай ойлайсыз, біз әрқашан сабаққа мақсат қоямыз ба?
Сабаққа қойған мақсатымыз оқушыларға түсінікті ме?
Оқушылар сабақ соңында олардан не күту керектігін біле ме?
