Критерий компетенций учителя. «Современный учитель»

Критерии компетенций учителя. «Современный учитель»

Кабышева Забира Биляловна

Общие цели

• Побудить учителей задуматься о необходимости менять подходы в обучении в связи с расширяющимся полем информационных технологий.
• Рассмотреть, как препятствия в обучении могут быть устранены посредством изменения практики.

Результат обучения

• Понимать, что подходы в обучении и преподавании надо менять в соответствии с мировыми тенденциями, вносить изменения в методическую работу школы. Учителя должны знать основные барьеры в преподавании и формы их преодоления.

Ключевые идеи

• Мир меняется- меняемся мы, меняются подходы к обучению.
• Мы учим тому, как учиться…
• Идеальный ученик, идеальный учитель, успешность, барьер, характер, подход.

Разминочное упражнение

«Следующий»

Данная разминка для тренинга хорошо активизирует участников, настраивает их на рабочий лад и концентрирует внимание. Все члены группы становятся в круг. Тренер объясняет, что сейчас они поиграют в игру, будут бросать мяч и называть число от 1 до 20. Участник, который поймал мяч, должен назвать число, на единицу больше названного. Затем бросает мяч следующему участнику, называя свое число. Нельзя называть число, на единицу больше названного числа. Сначала это вызывает трудность, тем не менее очень эффективно формирует сосредоточенность при активных видах деятельности и развивает концентрацию внимания при его переключении.

Тренинг «Ладошка»

Цель: повышение самооцен­ки через анализ качеств личности. (Упражнение поможет коллегам узнать о себе)

- На столе лежат листы бумаги. Предлагаю каждому взять лист бумаги.

- Сейчас нам предстоит заняться творчеством.

1- Нужно, приложив свою ладошку, обвести ее карандашом. Покажите мне.

2. - В центре написать свое имя.

3. - Выберите любой пальчик и напишите на нем ваше самое лучшее качество, которое вы в себе можете найти.

4. - А сейчас я предлагаю передать вашу ладошку соседу слева.

5.- Теперь вы ,коллеги , должны вписать в следующий пальчик хорошее качество человека, чья ладошка к вам «пришла».

Рефлексия.

• - Вам приятно было о себе читать? А почему?
• - Что было сложнее делать - назвать свое качество или качество коллеги?
• - Как вы считаете, почему?
• - Изменилось ли у вас настроение после того, как вы узнали о себе хорошее мнение ваших коллег? Почему?

Вопросы участникам

• - Что вы чувствовали при выполнении данного упражнения?

• - Как вы думаете, как будут реагировать ученики на данное упражнение?

11.

• Участники создают постеры, в котором на каждую букву слова «учитель» называют качество учителя в группах и презентуют их
• У
• Ч
• И
• Т
• Е
• Л
• Ь

Рефлексия «Критическое мышление»

- Какие качества объединяют всех учителей на Земле?

- Теперь я предлагаю Вам порассуждать, обменяться мнениями, почему учителю нужно меняться?

Работа в группах. Создание постера.

• Каждая группа получает индивидуальное задание, написать на флипчартах признаки идеального ученика и учителя, какие барьеры существуют в образовательной среде и как их преодолеть, чтоб учителя и ученики были всегда идеальными.

Рефлексия

- Почему именно с этим образом у Вас ассоциируется барьер? Как можно преодолеть данные барьеры?

Субъекты педагогической этики

педагог
родители
дети
педагог

Средства педагогической этики

Средства
педагогической этики
культура речи
мастерство
техника
творчество
эрудиция
Этика современного учителя
Отзывчивость

Уважение
Компетентность

Деликатность
Доброжелательность
Любовь

Тактичность
Способность к сотрудничеству

СОВРЕМЕННЫЙ УЧИТЕЛЬ КАКОЙ ОН?

«Если учитель имеет любовь к делу, то он будет хорошим учителем. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец и мать, то он будет лучше того учителя, который прочёл все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, то он – совершенный учитель»

Л.Н.ТОЛСТОЙ

УЧИТЕЛЯ ГЛАЗАМИ УЧЕНИКОВ

Любит всех своих учеников

Добрый

Строгий, но справедливый

Знает свой предмет на «отлично»

Современный

С чувством юмора

Умеющий сопереживать

Мобильный

жүктеу/скачать 1,19 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: