Курс – 3 Семестр – 6
жүктеу/скачать 1,25 Mb.
|
3-Апта 3 Кредит сағат №5-дәріс Тақырыбы:. Қазақ тілін оқытудың формалары мен түрлері. Қарастырылатын мәселелер: 1.Қазақ тілі сабақтары, оның түрлері және ішкі құрылымы мен жүйесі. 2.Қазақ тілін оқытудың басқа түрлері және оларды жүргізу ерекшеліктері: факультативтік сабақ және сабақтан тыс жұмыстар. 3.Қазақ тілін тереңдете оқыту. Қазақ тілін тереңдете оқытудың мақсаты мен міндеттері. Тереңдете оқылатын қазақ тілі Әдебиеттер: 1. Арғынов Х. Қазақ тілі синтаксисі мен пуктуациясының методикасы. Алматы: мектеп 1974. 2. Әбілқаев А. Маманов ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы, 1965. 3.Әбілжанов Д., Маманов Ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы , 1995. 4. Әбдікәрімова Т., Әбдіғалиева Т., Шаймерденов Қ. Қазақ тілін оқыту әдістемесі. Практикалық және лабораториялық жұмыстар. Алматы: Ана тілі, әдістемесі . 1999. 5.Байтұрсынов А. Тіл тағылымы. Алматы, 1992. 6. Балақаев м. Тіл мәдениеті және мектепте, қазақ тілін оқыту. Алматы. Мектеп, 1982. 7. Жапбаров А. Стилистиканы оқыту әдістемесі. Алматы ,1995. 8. Зельманова Л.М. Наглядность в преподовании русского языка. М., 1984. 9. Исабаев Ә. Қазақ тілін оқытудың дидактикалық негіздері . Алматы. Қазақ университеті, 1993. 10.Кәтембаева Б., Нұрғалиева М., Морфологияны оқытудың методикасы, Алматы :Мектеп 1975. 11.Құлмағанбетова және т.б. Қазақ тілін оқытудың методикасы. Алматы: 1998. СОӨЖ мазмұны. Қазақ тілі сабақтары, оның түрлері және ішкі құрылымы мен жүйесі; қазақ тілін оқытудың басқа түрлері және оларды жүргізу ерекшеліктері: факультативтік сабақ және сабақтан тыс жұмыстар; қазақ тілін тереңдете оқыту және тереңдете оқытудың мақсаты мен міндеттері, тереңдете оқылатын қазақ тілі. Әдебиеттер: 1. Арғынов Х. Қазақ тілі синтаксисі мен пуктуациясының методикасы. Алматы: мектеп 1974. 2. Әбілқаев А. Маманов ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы, 1965. 3.Әбілжанов Д., Маманов Ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы , 1995. 4. Әбдікәрімова Т., Әбдіғалиева Т., Шаймерденов Қ. Қазақ тілін оқыту әдістемесі. Практикалық және лабораториялық жұмыстар. Алматы: Ана тілі, әдістемесі . 1999. 5.Байтұрсынов А. Тіл тағылымы. Алматы, 1992. 6. Балақаев м. Тіл мәдениеті және мектепте, қазақ тілін оқыту. Алматы. Мектеп, 1982. 7. Жапбаров А. Стилистиканы оқыту әдістемесі. Алматы ,1995. 8. Зельманова Л.М. Наглядность в преподовании русского языка. М., 1984. 9. Исабаев Ә. Қазақ тілін оқытудың дидактикалық негіздері . Алматы. Қазақ университеті, СӨЖ мазмұны. Тіл білімінің классикалық салаларынан бес сабақ жоспарын дайындау. Әдебиеттер: 1. Арғынов Х. Қазақ тілі синтаксисі мен пуктуациясының методикасы. Алматы: мектеп 1974. 2. Әбілқаев А. Маманов ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы, 1965. 3.Әбілжанов Д., Маманов Ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы , 1995. 3-Апта 3 кредит сағат №6- Дәріс Тақырыбы: Қазақ тілінің фонетикасын оқыту әдістемесі Қарастырылатын мәселелер: 1. Мектепте фонетиканы оқытудың мақсаты мен міндеттері. 2.Фонетикадан берілетін білім мазмұны мен меңгерілетін ұғымдардың жүйесі. 3. Фонетиканы оқыту ұстанымдары мен әдіс-тәсілдері. Фонетикалық талдау. Фонетикалық жаттығу және оның негізгі түрлері. 4.Фонетиканы оқытумен байланысты орфоэпиялық және орфографиялық дағдылардың қалыптастырылуы. 5.Оқушылардың орфоэпиялық және орфографиялық сөздікпен жұмыс жасау дағдыларын қалыптастыру. 6.Фонетикалық диктанттар.
1. Арғынов Х. Қазақ тілі синтаксисі мен пуктуациясының методикасы. Алматы: мектеп 1974. 2. Әбілқаев А. Маманов ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы, 1965. 3.Әбілжанов Д., Маманов Ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы , 1995. 4. Әбдікәрімова Т., Әбдіғалиева Т., Шаймерденов Қ. Қазақ тілін оқыту әдістемесі. Практикалық және лабораториялық жұмыстар. Алматы: Ана тілі, әдістемесі . 1999. 5.Байтұрсынов А. Тіл тағылымы. Алматы, 1992. 6. Балақаев м. Тіл мәдениеті және мектепте, қазақ тілін оқыту. Алматы. Мектеп, 1982. 7. Жапбаров А. Стилистиканы оқыту әдістемесі. Алматы ,1995. 8. Зельманова Л.М. Наглядность в преподовании русского языка. М., 1984.
Мектепте фонетиканы оқытудың мақсаты мен міндеттері; фонетикадан берілетін білім мазмұны мен меңгерілетін ұғымдардың жүйесі; фонетиканы оқыту ұстанымдары мен әдіс-тәсілдері; фонетикалық талдау мен фонетикалық жаттығу және оның негізгі түрлері; фонетиканы оқытумен байланысты орфоэпиялық және орфографиялық дағдылардың қалыптастырылуы; оқушылардың орфоэпиялық және орфографиялық сөздікпен жұмыс жасау дағдыларын қалыптастыру. Әдебиеттер: 1. Арғынов Х. Қазақ тілі синтаксисі мен пуктуациясының методикасы. Алматы: мектеп 1974. 2. Әбілқаев А. Маманов ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы, 1965. 3.Әбілжанов Д., Маманов Ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы , 1995. 4. Әбдікәрімова Т., Әбдіғалиева Т., Шаймерденов Қ. Қазақ тілін оқыту әдістемесі. Практикалық және лабораториялық жұмыстар. Алматы: Ана тілі, әдістемесі . 1999. 5.Байтұрсынов А. Тіл тағылымы. Алматы, 1992. 6. Балақаев м. Тіл мәдениеті және мектепте, қазақ тілін оқыту. Алматы. Мектеп, 1982. 7. Жапбаров А. Стилистиканы оқыту әдістемесі. Алматы ,1995. 8. Зельманова Л.М. Наглядность в преподовании русского языка. М., 1984.
Көркем мәтіндерден фонетикалық диктанттар дайындау. 3-Апта 3 кредит сағат №3-семинар Тақырыбы: Қазақ тілінің бағдарламасы Қарастырылатын мәселелер: 1.Бағдарламаның құрлымы мен түрлері . 2.Бағдарламаның даму жолдары
1. Арғынов Х. Қазақ тілі синтаксисі мен пуктуациясының методикасы. Алматы: мектеп 1974. 2. Әбілқаев А. Маманов ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы, 1965. 3.Әбілжанов Д., Маманов Ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы , 1995. 4. Әбдікәрімова Т., Әбдіғалиева Т., Шаймерденов Қ. Қазақ тілін оқыту әдістемесі. Практикалық және лабораториялық жұмыстар. Алматы: Ана тілі, әдістемесі . 1999. 5.Байтұрсынов А. Тіл тағылымы. Алматы, 1992. 6. Балақаев м. Тіл мәдениеті және мектепте, қазақ тілін оқыту. Алматы. Мектеп, 1982. 7. Жапбаров А. Стилистиканы оқыту әдістемесі. Алматы ,1995. 8. Зельманова Л.М. Наглядность в преподовании русского языка. М., 1984.
1. Арғынов Х. Қазақ тілі синтаксисі мен пуктуациясының методикасы. Алматы: мектеп 1974. 2. Әбілқаев А. Маманов ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы, 1965. 3.Әбілжанов Д., Маманов Ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы , 1995. 4. Әбдікәрімова Т., Әбдіғалиева Т., Шаймерденов Қ. Қазақ тілін оқыту әдістемесі. Практикалық және лабораториялық жұмыстар. Алматы: Ана тілі, әдістемесі . 1999. 5.Байтұрсынов А. Тіл тағылымы. Алматы, 1992. 6. Балақаев м. Тіл мәдениеті және мектепте, қазақ тілін оқыту. Алматы. Мектеп, 1982. 7. Жапбаров А. Стилистиканы оқыту әдістемесі. Алматы ,1995. 8. Зельманова Л.М. Наглядность в преподовании русского языка. М., 1984. 9. Исабаев Ә. Қазақ тілін оқытудың дидактикалық негіздері . Алматы. Қазақ университеті, 1993. 10.Кәтембаева Б., Нұрғалиева М., Морфологияны оқытудың методикасы, Алматы :Мектеп 1975.
5-11 сыныптардың бағдарламаларын талдап, реферат дайындау. 4-Апта 3 Кредит сағат №7-дәріс Тақырыбы: Қазақ тілінің лексикасы мен фразеологиясын оқыту әдістемесі. Қарастырылатын мәселелер: 1.Қазақ тілінің жүйесін құраушы кіші жүйе ретіндегі лексиканы және аралық деңгей ретіндегі фразеологияны оқытудың мақсаты мен мідеттері; 2.Берілетін білім мазмұнының көлемі мен минимумы; лексикалық ұғымдар және оларды меңгерту әдіс-тәсілдер жүйесінің ерекшеліктері; 3.Оқушы тілінде байқалатын лексикалық қателер және оларды болдырмау жолдары; лексиканы оқытуда көрнекілік пен сөздіктерді қолдану жолдары; 4.Лексиканы меңгерту барысында оқушыда қалыптастырулы тиіс машық-дағдылар.
Қазақ тілінің жүйесін құраушы кіші жүйе ретіндегі лексиканы және аралық деңгей ретіндегі фразеологияны оқытудың мақсаты мен мідеттері; берілетін білім мазмұнының көлемі мен минимумы; лексикалық ұғымдар және оларды меңгерту әдіс-тәсілдер жүйесінің ерекшеліктері; оқушы тілінде байқалатын лексикалық қателер және оларды болдырмау жолдары; лексиканы оқытуда көрнекілік пен сөздіктерді қолдану жолдары; лексиканы меңгерту барысында оқушыда қалыптастырулы тиіс машық-дағдылар. СӨЖ мазмұны. Лексикалық ұғымдарды меңгертудегі әдіс-тәсілдерге реферат әзірлеу. Әдебиеттер: 1. Арғынов Х. Қазақ тілі синтаксисі мен пуктуациясының методикасы. Алматы: мектеп 1974. 2. Әбілқаев А. Маманов ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы, 1965. 3.Әбілжанов Д., Маманов Ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы , 1995. 4-Апта 3 Кредит сағат №8-дәріс Тақырыбы:Фразеологияны оқыту әдістемесі Қарастырылатын мәселелер: 1.Фразеологияны оқытудың мақсаты мен міндеттері, 2.Фразеологияны меңгерту барысында ұлттық дүниетаным ерекшеліктерін таныту, 3.Фразеологияның жасалу жолдары, 4.Фразеологияны оқытуда көрнекі құралдары, қосымша әдебиеттерді пайдалану жолдары.
Фразеологияны оқытудың мақсаты мен міндеттері, фразеологияны меңгерту барысында ұлттық дүниетаным ерекшеліктерін таныту, фразеологияның жасалу жолдары, фразеологияны оқытуда көрнекі құралдары, қосымша әдебиеттерді пайдалану жолдары. СӨЖ мазмұны. Тұрақты сөз тіркестерін қатыстырып деңгейлік тапсырмалар әзірлеу. Әдебиеттер: 1. Арғынов Х. Қазақ тілі синтаксисі мен пуктуациясының методикасы. Алматы: мектеп 1974. 2. Әбілқаев А. Маманов ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы, 1965. 3.Әбілжанов Д., Маманов Ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы , 1995. 4. Әбдікәрімова Т., Әбдіғалиева Т., Шаймерденов Қ. Қазақ тілін оқыту әдістемесі. Практикалық және лабораториялық жұмыстар. Алматы: Ана тілі, әдістемесі . 1999. 5.Байтұрсынов А. Тіл тағылымы. Алматы, 1992. 6. Балақаев м. Тіл мәдениеті және мектепте, қазақ тілін оқыту. Алматы. Мектеп, 1982. 7. Жапбаров А. Стилистиканы оқыту әдістемесі. Алматы ,1995. 8. Зельманова Л.М. Наглядность в преподовании русского языка. М., 1984. 9. Исабаев Ә. Қазақ тілін оқытудың дидактикалық негіздері . Алматы. Қазақ университеті, 1993. 10.Кәтембаева Б., Нұрғалиева М., Морфологияны оқытудың методикасы, Алматы :Мектеп 1975.
№4-семинар Тақырыбы: Қазақ тілі оқулықтары . Қарастырылатын мәселелер: 1.Оқулық теориясы . 2.Қазақ тілі оқулықтарының даму жолдары .
Оқулықтың ішкі құрылымдық – жүйелік мазмұнына талдау жасау. Оқулықтың теориялық және практикалық бөлігі . СӨЖ мазмұны. Жаңа буын оқулықтарының теориялық-құрылымдық ерекшеліктерін талдау. Әдебиеттер: 1. Арғынов Х. Қазақ тілі синтаксисі мен пуктуациясының методикасы. Алматы: мектеп 1974. 2. Әбілқаев А. Маманов ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы, 1965. 3.Әбілжанов Д., Маманов Ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы , 1995. 4. Әбдікәрімова Т., Әбдіғалиева Т., Шаймерденов Қ. Қазақ тілін оқыту әдістемесі. Практикалық және лабораториялық жұмыстар. Алматы: Ана тілі, әдістемесі . 1999. 5.Байтұрсынов А. Тіл тағылымы. Алматы, 1992. 6. Балақаев м. Тіл мәдениеті және мектепте, қазақ тілін оқыту. Алматы. Мектеп, 1982.
№9-дәріс Тақырыбы:. Сөзжасамды оқыту әдістемесі Қарастырылатын мәселелер: 1.Мектепте сөзжасамды оқытудың маңызы, мазмұны, міндеттері мен ұстанымдары. 2. Сөзжасамды сөз таптарымен, орфографиямен, тіл мәдениетімен және стилистикамен байланыстыра оқыту.
сөзжасамды сөз таптарымен , орфографиямен, тіл мәдениетімен және стилистикамен байланыстыра оқыту. СӨЖ мазмұны. Сөзжасамға деңгейлік тапсырмалар әзірлеу . Әдебиеттер: 1. Арғынов Х. Қазақ тілі синтаксисі мен пуктуациясының методикасы. Алматы: мектеп 1974. 2. Әбілқаев А. Маманов ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы, 1965. 3.Әбілжанов Д., Маманов Ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы , 1995. 4. Әбдікәрімова Т., Әбдіғалиева Т., Шаймерденов Қ. Қазақ тілін оқыту әдістемесі. Практикалық және лабораториялық жұмыстар. Алматы: Ана тілі, әдістемесі . 1999. 5.Байтұрсынов А. Тіл тағылымы. Алматы, 1992. 6. Балақаев м. Тіл мәдениеті және мектепте, қазақ тілін оқыту. Алматы. Мектеп, 1982. 7. Жапбаров А. Стилистиканы оқыту әдістемесі. Алматы ,1995. 8. Зельманова Л.М. Наглядность в преподовании русского языка. М., 1984. 9. Исабаев Ә. Қазақ тілін оқытудың дидактикалық негіздері . Алматы. Қазақ университеті, 1993. 5-Апта Кредит сағат №10-дәріс Тақырыбы: Сөзжасамды оқыту әдістемесі. Қарастырылатын мәселелер: 1.Жаттығулар жүйесі. 2.Сөз құрамын талдау мен сөзжасамдық талдау, бұлардың ұқсас жақтары мен айырмашылықтары. 3.Сөзжасамды оқытуда көрнекі құралдар мен техникалық құралдарды, сөздіктерді пайдалану.
1. Арғынов Х. Қазақ тілі синтаксисі мен пуктуациясының методикасы. Алматы: мектеп 1974. 2. Әбілқаев А. Маманов ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы, 1965. 3.Әбілжанов Д., Маманов Ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы , 1995. 4. Әбдікәрімова Т., Әбдіғалиева Т., Шаймерденов Қ. Қазақ тілін оқыту әдістемесі. Практикалық және лабораториялық жұмыстар. Алматы: Ана тілі, әдістемесі . 1999.
№5-семинар Тақырыбы: Оқу -әдістемелік кешен. Қарастырылатын мәселелер: 1. Оқу-әдістемелік кешеннің жүйесі және оның құраушылары; 2. Қосымша оқу құралдары және олардың қолданылу жолдары.
Дидактикалық материалдарды жасау және пайдалану. СӨЖ мазмұны. Диафильм, үлестірме кеспе қағаздары, жинақтар, көрнекіліктер, техникалық құралдар жүйесі. Әдебиеттер: 1. Арғынов Х. Қазақ тілі синтаксисі мен пуктуациясының методикасы. Алматы: мектеп 1974. 2. Әбілқаев А. Маманов ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы, 1965. 3.Әбілжанов Д., Маманов Ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы , 1995. 4. Әбдікәрімова Т., Әбдіғалиева Т., Шаймерденов Қ. Қазақ тілін оқыту әдістемесі. Практикалық және лабораториялық жұмыстар. Алматы: Ана тілі, әдістемесі . 1999. 5.Байтұрсынов А. Тіл тағылымы. Алматы, 1992. 6. Балақаев м. Тіл мәдениеті және мектепте, қазақ тілін оқыту. Алматы. Мектеп, 1982. 7. Жапбаров А. Стилистиканы оқыту әдістемесі. Алматы ,1995. 8. Зельманова Л.М. Наглядность в преподовании русского языка. М., 1984.
№11-дәріс Тақырыбы: Грамматиканы оқыту әдістемесі Қарастырылатын мәселелер: 1. Мектепте грамматиканы оқытудың мақсаты мен міндеттері; 2. Мектепте оқылатын грамматикалық ұғымдар жүйесі мен оларды меңгерту әдістерінің жүйесі; 3. Грамматикадан берілетін эмпирикалық және теориялық білім мазмұны мен көлемін анықтау СОӨЖ мазмұны. Мектепте грамматиканы оқытудың мақсаты мен міндеттері; мектепте оқылатын грамматикалық ұғымдар жүйесі мен оларды меңгерту әдістерінің жүйесі; грамматикадан берілетін эмпирикалық және теориялық білім мазмұны мен көлемін анықтау СӨЖ мазмұны. Грамматикалық талдаулардың түрлері. Әдебиеттер: 1. Арғынов Х. Қазақ тілі синтаксисі мен пуктуациясының методикасы. Алматы: мектеп 1974. 2. Әбілқаев А. Маманов ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы, 1965. 3.Әбілжанов Д., Маманов Ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы , 1995. 4. Әбдікәрімова Т., Әбдіғалиева Т., Шаймерденов Қ. Қазақ тілін оқыту әдістемесі. Практикалық және лабораториялық жұмыстар. Алматы: Ана тілі, әдістемесі . 1999. 5.Байтұрсынов А. Тіл тағылымы. Алматы, 1992. 6-Апта 3 Кредит сағат №11-дәріс Тақырыбы:Грамматиканы оқыту әдістемесі. Қарастырылатын мәселелер: 1.Эмпирикалық және теориялық грамматикалық талдау әдістерін оқушыларға меңгерту әдістемесі. 2.Оқушылардың әр түрлі іскерлік дағдыларын қалыптастыруда, гамматикалық қателерді болдырмау үшін алдын ала жұмыс жүргізуде, тілін байытуда грамматиканы оқып-үйренудің аса зор рөл атқаратындығы. СОӨЖ мазмұны. Эмпирикалық және теориялық грамматикалық талдау әдістерін оқушыларға меңгерту әдістемесі; оқушылардың әр түрлі іскерлік дағдыларын қалыптастыруда, гамматикалық қателерді болдырмау үшін алдын ала жұмыс жүргізуде, тілін байытуда грамматиканы оқып-үйренудің аса зор рөл атқаратындығы. СӨЖ мазмұны. Модульдік оқыту технологиясының теориялық негізі. Әдебиеттер: 1. Арғынов Х. Қазақ тілі синтаксисі мен пуктуациясының методикасы. Алматы: мектеп 1974. 2. Әбілқаев А. Маманов ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы, 1965. 3.Әбілжанов Д., Маманов Ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы , 1995. 4. Әбдікәрімова Т., Әбдіғалиева Т., Шаймерденов Қ. Қазақ тілін оқыту әдістемесі. Практикалық және лабораториялық жұмыстар. Алматы: Ана тілі, әдістемесі . 1999. 5.Байтұрсынов А. Тіл тағылымы. Алматы, 1992. 6. Балақаев м. Тіл мәдениеті және мектепте, қазақ тілін оқыту. Алматы. Мектеп, 1982. 7. Жапбаров А. Стилистиканы оқыту әдістемесі. Алматы ,1995. 8. Зельманова Л.М. Наглядность в преподовании русского языка. М., 1984. 9. Исабаев Ә. Қазақ тілін оқытудың дидактикалық негіздері . Алматы. Қазақ университеті, 1993. 6-Апта 3 кредит сағат №6-семинар Тақырыбы:. Қазақ тілі сабақтары. Қарастырылатын мәселелер: 1. Қазақ тілі сабақтарының маңызы мен түрлері; 2. Қазақ тілі сабақтарының құрылымы. 3. Қазақ тілі сабақтарының танымдық, білімділік, тәрбиелік, дамытушылық міндеттерін шешу жолдары.
қазақ тілі сабақтарының танымдық, білімділік, тәрбиелік, дамытушылық міндеттерін шешу жолдары СӨЖ мазмұны. Жоспардың жылдық, тоқсандық күнделікті түрлерін жасау.. Әдебиеттер: 1. Арғынов Х. Қазақ тілі синтаксисі мен пуктуациясының методикасы. Алматы: мектеп 1974. 2. Әбілқаев А. Маманов ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы, 1965.
№13-дәріс Тақырыбы: Морфологияны оқыту әдістемесі Қарастырылатын мәселелер: 1.Морфология - грамматика жүйесінің бір бөлігі. 2. Мектепте морфологияны оқытудың жалпы білім берудегі және практикалық маңызы.
1. Арғынов Х. Қазақ тілі синтаксисі мен пуктуациясының методикасы. Алматы: мектеп 1974. 2. Әбілқаев А. Маманов ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы, 1965. 3.Әбілжанов Д., Маманов Ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы , 1995. 4. Әбдікәрімова Т., Әбдіғалиева Т., Шаймерденов Қ. Қазақ тілін оқыту әдістемесі. Практикалық және лабораториялық жұмыстар. Алматы: Ана тілі, әдістемесі . 1999. 5.Байтұрсынов А. Тіл тағылымы. Алматы, 1992. 6. Балақаев м. Тіл мәдениеті және мектепте, қазақ тілін оқыту. Алматы. Мектеп, 1982. 7. Жапбаров А. Стилистиканы оқыту әдістемесі. Алматы ,1995. 8. Зельманова Л.М. Наглядность в преподовании русского языка. М., 1984. 9. Исабаев Ә. Қазақ тілін оқытудың дидактикалық негіздері . Алматы. Қазақ университеті, 3-Апта 3 Кредит сағат №14-дәріс Тақырыбы:Морфологияны оқыту әдістемесі. Қарастырылатын мәселелер: 1. Морфологияның жалпы білім берушілік құндылығы - тілдің табиғатын терең танытатын сала екендігі, оқушылардың логикалық ойлауын дамытудағы мүмкіншіліктері мол екендігі, тілдік фактілердің мәнін түсіндірудегі көмегі зор екендігі; 2. Морфологияны теориялық деңгейде оқытудың практикалық іскерлікті дамытудағы маңызы.
Морфологияның жалпы білім берушілік құндылығы - тілдің табиғатын терең танытатын сала екендігі, оқушылардың логикалық ойлауын дамытудағы мүмкіншіліктері мол екендігі, тілдік фактілердің мәнін түсіндірудегі көмегі зор екендігі; морфологияны теориялық деңгейде оқытудың практикалық іскерлікті дамытудағы маңызы. СӨЖ мазмұны. Мектеп бағдарламасындағы морфологиялық жаттығулардың әдістемелік негіздері. Әдебиеттер: 1. Арғынов Х. Қазақ тілі синтаксисі мен пуктуациясының методикасы. Алматы: мектеп 1974. 2. Әбілқаев А. Маманов ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы, 1965. 3.Әбілжанов Д., Маманов Ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы , 1995. 4. Әбдікәрімова Т., Әбдіғалиева Т., Шаймерденов Қ. Қазақ тілін оқыту әдістемесі. Практикалық және лабораториялық жұмыстар. Алматы: Ана тілі, әдістемесі . 1999.
№7-семинар Тақырыбы: Диктант жүргізу. Қарастырылатын мәселелер: 1. Диктанттың мәтініне қойылатын талаптар. 2. Диктантты жүргізу әдістемесі. 3. Диктантты тексеру мен бағалау нормалары. СОӨЖ мазмұны. .Диктанттың мәтініне қойылатын талаптар; диктантты жүргізу әдістемесі; диктантты тексеру мен бағалау нормалары. СӨЖ мазмұны. Диктант түрлері. Әдебиеттер: 1. Арғынов Х. Қазақ тілі синтаксисі мен пуктуациясының методикасы. Алматы: мектеп 1974. 2. Әбілқаев А. Маманов ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы, 1965. 3.Әбілжанов Д., Маманов Ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы , 1995. 4. Әбдікәрімова Т., Әбдіғалиева Т., Шаймерденов Қ. Қазақ тілін оқыту әдістемесі. Практикалық және лабораториялық жұмыстар. Алматы: Ана тілі, әдістемесі . 1999. 5.Байтұрсынов А. Тіл тағылымы. Алматы, 1992. 6. Балақаев м. Тіл мәдениеті және мектепте, қазақ тілін оқыту. Алматы. Мектеп, 1982. 7. Жапбаров А. Стилистиканы оқыту әдістемесі. Алматы ,1995. жүктеу/скачать 1,25 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|