Принципысознательности и активности предусматривают формирование
осмысленного отношения и устойчивого интереса студентов к занятиям физическими
упражнениями. Это, в свою очередь, возможно только при творческом сотрудничестве
преподавателя и студента. Совместный анализ удачного или неудачного выполнения
упражнений, поиск ошибок в технике движений, причин их возникновения и путей
устранения способствует формированию у студентов сознательного и активного
отношения к процессу обучения, приучает их к самоанализу, самооценке,
самоконтролю двигательной деятельности, развивает интерес и стремление к
самосовершенствованию.
