Л. С. Выготский психологиялық диагностика туралы идеялары
Жұмысымызды қорытындылай келе, келесілерді қысқаша атап өтеміз
жүктеу/скачать 87,77 Kb.
|
инклюз срс 2 Биялиева Г
инклюз срс 2 Биялиева Г
| Жұмысымызды қорытындылай келе, келесілерді қысқаша атап өтеміз.
Көрнекті орыс психологы Л.С.Выготский ғылым мен практикада жарқын із қалдырды, орыс психодиагностикасының негізін қалады. Ол мәдени құндылықтарды жеке тұлғаның коммуникативті сіңіру процесінде психикалық функциялардың дамуы туралы ілімді дамытты. Мәдени білім, ең алдымен, тілдің белгілері өзіндік құрал ретінде қызмет етеді, оның тұрғысынан субъект басқаға әсер етеді, өзінің ішкі әлемін құрайды, оның негізгі бірліктері мағыналар мен мағыналар болып табылады. Табиғат берген психикалық функциялар («табиғи») дамудың жоғарғы деңгейінің функцияларына айналады («мәдени»). Баланың мәдени дамуындағы кез-келген функция сахнада екі рет, екі жазықтықта пайда болады - алдымен әлеуметтік, содан кейін психологиялық. Выготскийдің осы идеясының негізінде балалар психологиясында жаңа бағыт құрылды, оның ішінде «жақын даму аймағы» туралы ереже жасалды, ол баланың мінез-құлқын дамытудың заманауи отандық және шетелдік эксперименталды зерттеулеріне үлкен әсер етті. Даму принципі Выготский тұжырымдамасында жүйелілік принципімен үйлескен. Ол «психологиялық жүйелер» тұжырымдамасын жасады, оларды функционалды байланыстардың әр түрлі формалары түрінде тұтас формациялар деп түсінді (мысалы, ойлау мен ес, ойлау мен сөйлеу арасындағы байланыстар). Бұл жүйелерді құруда бастапқыда белгілерге, содан кейін жануарлардың психикасынан айырмашылығы адам психикасының ұлпасы өсетін «жасуша» ретіндегі мағынаға басты рөл бөлінді. Выготскийдің психологиялық диагностика туралы идеялары әлі де маңызды. Выготский сенгендей, бұл дамудың диагнозы болуы керек, оның басты міндеті - баланың психикалық даму барысын бақылау. Л.С.Выготский бойынша психологиялық диагностиканың кезеңдері: бірінші кезең - симптоматикалық (эмпирикалық) диагностика; екінші кезең - этиологиялық диагноз; үшінші кезең - типологиялық диагноз (ең жоғарғы деңгей). Выготскийдің идеялары психологияны және оның түрлі салаларын ғана емес, сонымен қатар адам туралы басқа ғылымдарды (дефектология, лингвистика, психиатрия, өнертану, этнография және т.б.) сіңірді. Психодиагностика саласындағы проблемалар мен перспективаларды қарастыра отырып, жедел шешуді қажет ететін маңызды мәселелерге назар аударылды. Қорытындылай келе, біз психодиагностика - бұл қолданбалы мәселелерді шешуге бағытталған қарқынды дамып келе жатқан пән. жүктеу/скачать 87,77 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|