Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігі Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық Университеті
Факультеті «Философия және саясаттану» Кафедрасы «Педагогика және білім беру менеджменті кафедрасы»
СӨЖ Тақырыбы: Л.С Выготскийдің ғылыми көзқарастарыжәне білім берудегі инклюзивті практика
Орындаған:Биялиева Г. Н
Тексерген: Абдуллаева П.Т Жоспар: Кіріспе 1 Л.С. Выготский көзқарастары 1.1 Л.С. Выготскийдің көзқарастарының дамуы 1.2 Л.С. Выготский психологиялық диагностика туралы идеялары 2 Психодиагностиканың қазіргі проблемалары мен даму болашағы Қорытынды Пайдаланылған әдебиеттер
Кіріспе
Лев Семенович Выготский (1896-1934) - көрнекті орыс психологы, біздің елде де, шетелде де психология мен педагогиканың қалыптасуына әсер ететін көптеген еңбектердің авторы. Оны психологияда Моцарт деп атайды. Ол ғылымда және тәжірибенің әр түрлі салаларында жарқын із қалдырды, орыс психодиагностикасында талдаудың негізі мен сызығын жасады.
Ол өз еңбектерінде өте шын жүректен болды, қойылған сұрақтарды теориялық және эксперименталды зерттеу үшін барлық негіздерді мүмкіндігінше толық қамтамасыз етуге тырысты. Оның әрбір жұмысы аяқталған өзіндік жұмыс және оны жеке кітап ретінде оқуға болады. Сонымен бірге оның барлық еңбектері жоғары психикалық функциялардың пайда болуының мәдени-тарихи теориясының жалпы атауымен біріктірілген интегралды ғылыми желіні құрайды. Выготскийдің еңбектері, ең алдымен, жоғары психологиялық мәдениетімен, кейінгі «трансформацияға» негіз болған бастапқы «материалды» білумен таң қалдырады.
Л.С.Выготский орыс тілінің классигі, және, мүмкін, психология ғылымының әлемі екені даусыз. Выготскийдің идеяларының сарқылмайтындығы туралы былай деп жазған американдық психолог Джордж Верчпен келісуге болмайды: «Мен Выготскийді ширек ғасырға жуық оқыдым, ал бұл бәрінен бұрын тек ешқашан ұсынылған барлық нәрсені толығымен алып шыға алмайтыныма деген сенімімді нығайтты. ... ». Л.С.Выготский психология үшін одан әрі қозғалудың осындай перспективаларын аша алды, оның мәні қазіргі кезде де толық іске асырылмаған. Міне, сондықтан да психологияда осы көрнекті ойшылдың мұрасын, оның ілімін дамытып қана қоймай, әлемге өз позициясынан қарауға ұмтылысын талдауға шұғыл қажеттілік туындайды.
Психологиялық диагностиканың проблемалары мен перспективаларын зерттеу сонымен қатар қоғамның және жеке тұлғаның мүдделері тұрғысынан кезек күттірмейтін және қажетті мәселе болып табылады.
Жұмыс кіріспеден, негізгі бөлімнен, қорытындыдан және пайдаланылған әдебиеттер тізімінен тұрады.