Интеграция учебных дисциплин

Признаки интегрированного урока:

• Специально организованный урок ,т.е, если он специально неорганизован, то его вообще может не быть или он распадается на отдельные уроки, не объединённые общей целью;
• Цель специфическая(объединенная), она может быть направлена для глубокого проникновения в суть изучаемой темы, повышения интереса учащихся к предметам, экономии учебного времени, целостного, синтезированного восприятия изучаемых по данной теме вопросов;
• Широкое использование знаний из разных дисциплин;
• Поскольку в интегрированном обучении рассматриваются разнообразные междисциплинарные проблемы, расширяющие рамки действующих программ и учебников для общеобразовательных школ, то следует подчеркнуть, что при таком подходе сочетаются разнообразные методы обучения: лекции и беседа, объяснение и правление самостоятельной работой учащихся, наблюдение и опыт, сравнение , анализ и синтез,. -исследовательской деятельности и проект.