С Е М И Н А Р С А Б А Қ Т А Р Ы Н Ы Ң Ж О С П А Р Ы
8. С Е М И Н А Р С А Б А Қ Т А Р Ы Н Ы Ң М А З М Ұ Н Ы
№
|
Сабақтың тақырыбы, мазмұны
|
Әдебиеттер
|
1
|
№1 С а б а қ
“Музыкалық білім берудің әдістесмесі” пәнінің ВУЗ-дық музыка педагогикалық мұғалімін дайындау жүйесінде алатын орны
1.Оқушылардың музыкалық тәрбиесінде, оқыту және дамуында педагогикалық жолдарының таңдап алынған негізінде музыка мұалімін кәсіби хабар етіп дайындау;Жаңа идеялармен қарама – қайшылақтарды табу., оларды жою.
2. Жаңартылған музыка педагогикалық іс-әрекет және ғылым тануды үйренуге бағытталған іс-әрекет сферасы білім беру методологиясы.
|
17,4, 7, 8, 15
|
2
|
№2 С а б а қ
Музыка сабағын мектептегі музыкалық білім берудің негізгі формасы, оны ұйымдастыру, өнер сабағы ретіндегі спецификасы
1.”Мектеп пәні” “ өнер сабағы” музыка сабақтарының спецификалық қиындықтары. Басқа пәндермен ұқсастықтары және айырмашылықтарының ерекшеліктері.
2. Музыка сабақтарының түрлері. (жалпы қортындылау, концерт-сабақ және т.б.
|
17,18,19,7,
|
3
|
№ 3 С а б а қ
Музыкалық іс-әрекеттің әртүрлеріндегі музыка сабағы құрылымының әдістемесі.
1. Музыка сабағының медикалық жеке зерттеуде музыка мұғалімінің шығармашылық әдісі.
2.Музыкалық информацияның әртүрлі қайнар көздерінің репертуар материалдарына “Багаж” жинау.
3. Көркемдік талапқа музыка танымдық пен мүмкіндіктерді өмірлік тәжірибе деңгейіне сәйкестендірілген музыка методикалық репертуарды іріктеу.
|
17,19, 13, 19
|
4
|
№4 С а б а қ
Оқушыларға музыкалық білім берудің негізгі міндеттерін оқытудың әдістерімен тәсілдерінің байланысы.
1. Әдістердің санасын бағалау, олардың музыкалық білім берудегі негізгі міндеттерінің байланысы.
2.Оқытудың алдыңғы қатарлы нақты тәсілдері: жалпы қортындылау, “алға шығып кету және өткенге қайта оралу” (Д.Б.Кабалевский)
3.Музыка педагогикалық процестардің ішкі және сыртқы жақтарын білуде мәселелерді-іздеу әдісі, олардың заңдылықтар мен қозғаушы күштері. (іздеу әдісі).
|
2,3,17, 19.
|
5
|
№5. С а б а қ.
Оқушылардың музыкалық тәрбиесінде сыныптан тыс жұмыстарының әртүрлі формасын ұйымдастыру әдістері.
1. музыкалық тәрбиенің сыныптан және мектептен тыс формаларының мазмұнына әртүрлі көзқарастар.
2.Сыныптан тыс музыкалық тәрбиені ұйымдастыру: тақырыптық мерекелер, үйірмелік іс-әрекет, музыкалық клуб, фонатека және т.б.
|
22, 14, 18, 23.
|
6
|
№6 С а б а қ.
Оқушылардың жас ерекшелік кезеңдеріне сай музыкалық білім беру әдітемесіндегі жүзеге асырылып жатқан музыка бағдарламаларының сипаты.
1.Мектпетің бастауыш сыныптарындағы музыкалық білім берудің әдістемесі, психофизиологиялық қабілеттерінің ерекшеліктерін ескеру.
2. Орта сыныптардағы музыка сауықтарының бағыты. Көркем творчествалық процестердің негізгі түрлерін іске асыру.
3.Оқушылардың жалпы және музыкалық дамуындағы жас ерекшеліктер.
|
23, 21,16,13.
|
7
|
№7 С а б а қ .Оқушылардың рухани мәдениетінің маңызы және оның барлық ажырамайтын бөлігі ретінде музыкалық мәдениетін қалыптастыру.
1.Заңдылықтар негізінде музыканы қабылдауда даму жүйесі, оның өмірмен байланысы.
2.Оқытудың алдыңғы қатарлы нақты әдістарі, дидактикалық принциптері
|
1, 6, 7, 11,23
|
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
“Сырдария” университеті
“Өнер” факультеті
“Ән және саз” кафедрасы
“Музыкалық білім беру әдістемесі” пәні бойынша
050106 “Музыкалық білім” мамандығының студенттері үшін.
С т у д е н т т і ң ө з і н д і к ж ұ м ы с ы н ы ң ж о с п а р ы.
( С Ө Ж )
С Ө Ж - Т А Қ Ы Р Ы П Т А Р Ы
№
|
СӨЖ –тақырыптары, мазмұны
|
Әдебиеттер
|
1
|
1 - Т а п с ы р м а
О. Апраскинаның “Мектептегі музыкалық тәрбие беру әдістемесі” кітабын талдау
|
17,4, 7, 8, 15
|
2
|
2 - Т а п с ы р м а
“Музака”бағдарламасының мазмұны және негізгі прицптері.( Д. Б. Кабалевский бағдарламасы бойынша)
|
17,18,19,7,
|
3
|
3 - Т а п с ы р ма
Музыка сабағында балалардың шығармашылық дамуы.
|
17,19, 13, 19
|
4
|
4 - Т а п с ы р м а
Мектептегі бастауыш сынып оқушыларына педагогикалық, психалогиялық, музыкалық мінездеме беру.
|
2,3,17, 19.
|
5
|
5 - Т а п с ы р м а
Халуабузарь П. В. Попов. Н. Добробольская “Музыкалық білім беру әдістемесі” кітабына талдау жасау.
|
22, 14, 18, 23.
|
6
|
6 - Т а п с ы р м а
Қазақстан мектептеріндегі музыкалық бағдарламасы.
|
23, 21,16,13.
|
7
|
7 - Т а п с ы р м а
“Мектепте музыка тәрбиесін беру әдістемесі”авт.Қ.М. Мендаякова, Г.Ж. Қарамолдаева.
|
1, 6, 7, 11,23
|
8
|
8 - Т а п с ы р м а
“Бастауыш сыныптағы музыка сабағы” әдістемелік өңдеу құрастыру.
|
21, 18,5, 22, 13.
|
9
|
9 - Т а п с ы р м а
“Б.Байқадамовтың мектеп оқушыларына арналған музыкалық шығармалары .”
|
8, 13,15,18
|
10
|
10 - Т а п с ы р м а
Ұзақбаева С. Махметова Б. “ Ұлт өнерін өрнектеген” кітабына талдау.
|
21, 4, 8, 15.
|
11
|
11 - Т а п с ы р м а
І. А.Затаевичтің музыкалық-этногарфиялық қызметі.
|
22,13, 15,18
|
12
|
12 - Т а п с ы р м а
І. 30 жылдардағы симфониялық музыка.
ІІ. Қазақ мәдениетінің Москвадағы алғашқы он күндігі.
|
21,14,15,16,17.
|
13
|
13 - Т а п с ы р м а
І. А.Жұбанов. Л.Хамиди “Абай” операсы.
ІІ. Композициясы мен драматургиясы.
|
9,10,11,22,21
|
14
|
14 - Т а п с ы р м а
І. 40-50 жылдардағы симфониялық музыка.
ІІ. Қ.Қожамьяров “Ризвангул” симфониялық поэмасы.
|
7,8,4,13,21
|
15
|
15 - Т а п с ы р м а
І. 60-70 жылдардағы қазақ операсы.
ІІ. С.Мұхамеджанов “Айсұлу”.
|
21,18,16,13
|
16
|
16 - Т а п с ы р м а
І. 80-90 жылдардағы музыка өнері
|
16,18,15,7
|
17
|
17 - Т а п с ы р м а
І. Қазақ музыкатану ғылымы.
ІІ. А.Жұбанов – музыка зерттеушісі.
|
4,8. 13,15,18
|
Достарыңызбен бөлісу: |
