Лекция: 30 сағ. СӨЖ: 30 сағ. ОбсөЖ 30 сағ. Барлық сағат: 90 сағ. Қорытынды бақылау: емтихан іvсеместр


“Педагогика және тарих ” факультеті



жүктеу/скачать 1,43 Mb.
бет2/14
Дата20.06.2018
өлшемі1,43 Mb.
#43939
түріЛекция
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

“Педагогика және тарих ” факультеті




“Педагогика және психология” кафедрасы




Оқу-әдістемелік кешен

“Этнопедгогика” пәні бойынша 05 01 14 - «Тарих»,

05 01 15- “Құқық және экономика негіздері ” – мамандықтарының студенттері үшін

СИЛЛАБУС

Оқу түрі: күндізгі

Курс: ІІ курс ІV семестр

Курс: ІІІ курс VІ семестр

Лекция: 30 сағ.

СӨЖ: 30 сағ.

ОБСӨЖ 30 сағ.
Барлық сағат: 90 сағ.

Қорытынды бақылау: емтихан ІVсеместр

Қорытынды бақылау: емтихан VІ семестр
Аралық бақылаулар саны: 2

Барлық балл саны: 100 (кредитке).




Жетісай - 2007


Құрастырған: пед.ғыл. доц.Асабаев Ж,

аға оқытушы Құрбаналиев Б.У.
ОҚУ ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ

“Этнопедагогика” пәні бойынша 050114- “Тарих”, 050115- “Құқық және экономика негіздері ” мамандықтарының студенттері үшін әзірленген


Оқу - әдістемелік кешен типтік бағдарлама негізінде құрастырылған.

Типтік бағдарламаның индексі:


Оқу - әдістемелік кешен кафедра мәжілісінде талқыланған

Хаттама № ______ “_____” 200 ___ ж.

Кафедра меңгерушісі________________
Факультет әдістемелік кеңесінде мақұлданған

Хаттама № ______ “_____” 200 ___ ж.

Әдістемелік кеңесінің төрағасы:____________
Университтетің Ғылыми кеңесінде мақұлданған

Хаттама № ______ “_____” 200___ ж.

Факультет кеңесінің төрағасы_____________
050115 - мамандыѓын дайындайтын кафедра меңгерушісімен келісілген_____________________________________________________

Мазмұны


1. Алғы сөз ...................................................................................................

2. Жалпы мәліметтер ..................................................................................

3. Курстың мақсаты мен міндеті................................................................

4. Курстың пререквизиттері мен постреквизиттері.................................

5. Жұмыс оқу жоспарынан көшірме

6. Оқу сабақтарының құрылымы .............................................................

7. Студентке арналған ережелер................................................................

8. Оқу сағаттарының кредитке сәйкес тақырып

бойынша бөлінуі......................................................................................

9. Лекция сабақтарының мазмұны............................................................

10. ОБСӨЖ- сабақтарының жоспары, мазмұны......................................

11. Семинар сабақтарының жоспары ....................................................

12. СӨЖ- жоспары және орындау кестесі...............................................

13. Студенттердің білімін бақылау түрлері..................................

а) бақылау сұрақтары

б) жазбаша бақылау жұмысы

в) тестілік сауаланамалар

14. Студенттің академиялық білімін рейтинг бақылау жүйесі..............

15. Пән бойынша оқу процесінің картасы.............................................


Алғы сөз
Оқу - әдістемелік кешені – «Этнопедагогика» пәні бойынша «Тарих» “Құқық экономика негіздері ” мамандығының студенттеріне осы курс бойынша дәріс беруші оқытушының жұмысын тиімді ұйымдастыруға арналған. Білім беруде кредиттік технологияны пайдалана отыра, барлық құжаттарды бір жүйеге (комплекске) біріктіру, пәнді меңгеру процесінде студенттің білімін, машықтануын және біліктілігін жоғары деңгейге көтеру көзделіп отыр.

Жұмыстық бағдарламада оқу жұмысының түрлері бойынша сағаттар көрсетілген: СС- семинар сабақтар, СӨЖ- студенттердің өзіндік жұмысы.

Оқытудың мұндай бағдарламасы (SYLLABUS), семестрдің басында әрбір студентке беріліп, студенттің білімін тереңдетуге, пәнге деген ықыласының артуына, шығармашылық және зерттеушілік қабілеттері ашылып, одан әрі дамуына есебін тигізеді деп күтілуде.

СӨЖ- де зерттеліп отырған материалды студент өз бетімен игеруі мен йүге берілген тапсырманы орындау көзделеді: Оқу материалы барлық оқыту формаларының өрімделуі мен ерекшеленеді.

Дәрістің қысқаша жазбасы студентке қайсы бір тақырыптан қарастырылуда неге назар аудару керектігіне бағыт береді, санасына негізгі ұғымдармен терминдерді енгізеді.

Пәнді толықтай меңгеру үшін студент ұсынылған әдебиеттің барлығымен дерлік жұмыс өткізіп және өзіндік жұмысының барлық көлемін орындауы қажет.

Тапсырмалар мен жағдайлардың жиынтығы студенттерге аудиториялардан тыс өзіндік жұмысты, үй тапсырмасын орындауға арналған.

Тесттік тапсырмалар студентке кредиттерді тапсыруда пән бойынша өз білімдерін тексеруге және рейтингтік бақылауды тапсыруға, сынық/емтиханды алуға арналған.


2.Жалпы мәліметтер.
Лектор: Құрбаналиев Б.У.

“Педагогика және психология кафедрасы”. №2 оқу корпусы 12 кабинет

телефон: 252

Кафедрадағы бос уақыты: 9.00-18.00


Өткізу уақыты және орны


№

Аты – жөні

Курсты өткізу уақыты

Байланыстырушы мәлімет



Педагогика және психология кафедрасының оқытушысы Құрбаналиев Б.У.

Аудиториялық сабақтар
СӨЖ

Консультация уақыты







Лекция:

Уақыты:


Ауд:

Уақыты:

Ауд:


Тел:

Каб:


Корпус:







Семинар:

Уақыты:


Ауд:

Уақыты:

Ауд:


Тел:

Каб:


Корпус:







ОБСӨЖ:

Уақыты:


Ауд:

Уақыты:

Ауд:


Тел:

Каб:


Корпус:

3. Пәнді оқытудың мақсаты
Этнопедагогиканың мақсаты – халықтық салт –дәстүрлерді, өнерді дәріптейтін, ана тілі мен дінін қадірлейтін, Отнанын елін, жерін сүйетін, жан –жақты жетілген, саналы намысқор, патриот азамат тәрбиелеу.
Пәнді оқытудың міндеттері

  1. Этнопедагогика ғылымының оқыту пәні бойынша олардың салаларымен жүйелерін, әр түрлі зерттеу мақсаттарын, әдістерін оқып үйрену.

  2. Халықтық педагогиканың қыры мен сырын, ғылыми негіздері мен тәлімдік мәнін ғылыми - педагогикалық тұрғыда игерудің теориясы мен әдіс –тәсілдерін меңгерту.

  3. Этнопедагогика пәні этностар мәдениетін зерттеудің ғылыми методологиялық, теориялық негіздерін оқытып білдіру.

  4. Болашақ мамандарға адам өз іс -әрекеті мен дамуының субъектісі екенін меңгерту.


4. Курстың пререквизиттері және постреквизиттері.

Этнопедагогика пәнін меңгеру үшін студенттер “Қазақстан тарихы”, “Педагогиканың жалпы негіздері және тәрбие теориясы”, “Мәдениеттану”, “Философия” пәндерін білуі тиіс.

Аталған курсты оқып үйрену “Дидактика”, “Педагогика тарихы”, “Тәрбие жұмыстарының әдістемесі”, “Психология” пәндерін меңгеруге көмектеседі.


  1. Жұмыс оқу жоспарынан көшірме.




Кредит саны

Жалпы сағат саны

Оның ішінде

Семестр

Қорытынды бақылау

Лекция

Практика

СӨЖ

ОБСӨЖ




90

30




30

30

6 сем

Емтихан

№1кредит




15




15

15

№2кредит




15




15

15










  1. Оқу сабақтарының құрылымы:


Лекция – студентке тақырыпты игеруде неге назар аударуына бағыт береді.

Пәнді толық меңгеру үшін студент ұсынылған әдебиеттердің барлығымен жұмыс істеуі қажет.



Семинар сабақтарында - студент талдау, салыстыру, тұжырымдау, проблемалар-ды анықтай білу және шешу жолдарын белсенді ой - әрекет талап ететін әдіс – тәсілдерді меңгеруі керек.
ОБСӨЖ – оқытушының бьақылауындағы студенттің өзіндік жұмысы.

Материалды сабақ үстінде оқытушыының көмегімен оқып меңгеру.

Оқытушы тақырыпқа сәйкес студенттің білім деңгейін тексереді, бақылайды.

СӨЖ – студенттің өзіндік жұмысы. Студент үйге берілген тапсырмаларды орындайды, өз бетімен меңгереді.

7. Студентке арналған ережелер (Rules):

1. Сабаққа кешікпеу керек.

2. Сабақ кезінде әңгімелеспеу, газет оқымау, сағыз шайнамау, ұялы телефонды

өшіріп қою керек.

3. Сабаққа іскер киіммен келу керек.

4. Сабақтан қалмау, науқастыққа байланысты сабақтан қалған жағдайда деканатқа

анықтама әкелу керек.

5. Жіберілген сабақтар күнделікті оқытушының кестесіне сәйкес өтелінеді.



6. Тапсырмаларды орындамаған жағдайда қорытынды баға төмендетіледі

8. ОҚУ САҒАТТАРЫНЫҢ КРЕДИТКЕ СӘЙКЕС ТАҚЫРЫП БОЙЫНША

БӨЛІНУ КЕСТЕСІ.


№

Лекция тақырыбы

Лекция

Прак

СӨЖ


ОБСӨЖ

1

2

3

4

5

6

1

Этнопедагогика пәні, оның оқытудағы әдістері мен мәні

1




1

1

2

Этнопедагогиканың шығуы мен дамуының тарихы.

1




1

1

3

Қазақ этнопедагогикасының ғылыми-теориялық мәселелері.

1




1

1

4

Халық тәлімінің тарихи кезеңдері.

1




1

1

5

Халық педагогикасының негізгі қағидалары және оның ғылыми педагогикамен байланысы.

1




1

1

6

Қазақ ауыз әдебиетінің этнопедагогикалық мәні.

1




1

1

7

Мақал мен мәтелдер, балалар жырын – тәрбие құралы

1




1

1

8

Мазақтамалардың, өтірік өлеңнің, ойын өлеңдердің тәрбиелік мәні.

1




1

1

9

Шешендік сөздер мен термелердің тәрбиелік мәні.

1




1

1

10

Батырлық, ғашықтық жырлардың тәрбиелік мәні.

1




1

1

11

Қазақ этнопедагогикасының бастау бұлағы және тарихи кезеңдері.

1




1

1

12

Ы.Алтынсарин мен Ш. Уалихановтың тәлімгерлік мұралары.

1




1

1

13

Шетел ғалымдарының қазақ этнопедагогикасы туралы ой-пікірлері.

1




1

1

14

Қазақ этнопедагогикасының қалыптасып даму кезеңдері.

1




1

1

15

А. Байтұрсыновтың педагогикалық көзқарастары мен ағартушылық қызметі.

1




1

1




Барлығы:

15




15

15


Кредит №2

№

Лекция тақырыбы

Лекция

Прак

СӨЖ


ОБСӨЖ

1

2

3

4

5

6

1

1930-70 жылдары педагогикалық ойдың дамуы.

1




1

1

2

1970-2000 жылдардағы қазақ этнопедагогикасының даму жайы.

1




1

1

3

Қазақстандағы оқу-ағарту ісінің жайы.

1




1

1

4

Халықтық тәрбиенің түрлері.

1




1

1

5

Халық педагогикасындағы дене тәрбиесі.

1




1

1

6

Халық педагогикасындағы еңбек тәрбиесі.

1




1

1

7

Халық педагогикасындағы эстетикалық тәрбие.

1




1

1

8

Халық педагогикасындағы зиялылық тәрбиесі.

1




1

1

9

Жоғары руханилылықты, мінез-құлықтық сапаларды қалыптастыруда құранның тәрбиелік рөлі.

1




1

1

10

Жауынгерлік-патриоттық тәрбие.

1




1

1

11

Ұлттық салт-дәстүрлер өмірде тәрбие мектебі.

1




1

1

12

Отбасы-халық педагогикасының негізі.

1




1

1

13

Қазақ этнопедагогикасының бағдарламалық мазмұны.

1




1

1

14

Ұлттық тәрбиені сахна арқылы іске асыру жолдары.

1




1

1

15

Бесік тәрбие бастауы. Шілдехана, бөбекті қырқынан шығару, балаға ат қою, бесік тойы рәсімдерінің тәрбиелік мәні.

1




1

1




Барлығы:

15




15

15

Қазақстан Республикасы


Білім және ғылым министрлігі


Каталог: pdf -> foreign
pdf -> -
pdf -> Бағдарламасы 6М010300 «Педагогика және психология»
pdf -> ТүсуГе арналған емтихан бағдарламасы
pdf -> Қабылдау емтиханы бағдарламасы
pdf -> МагистратурағА Қабылдау емтиханының бағдарламасы
pdf -> Г. К. Шахажанова 20 ж
pdf -> Бюллетень «Новые книги» Вып. 4 Павлодар 2014 Құрастырушылардан
foreign -> Ә. Т. Мейірбеков., Т. П. Раимбердиев., Г. Ю. Башбенова тіршілік қауіпсіздік негіздері
foreign -> ОҚулық Өқделіп, толықтырылып 2-басылуы а алматы санат* 1999 алғы сөЗ
foreign -> «физика» ПӘні бойынша оқУ-Әдістемелік кешен 050113 – «Биология» мамандығы үшін

жүктеу/скачать 1,43 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет