Оқу - әдістемелік кешен (Силлабус)
Оқу түрі: күндізгі
Курс 3 кредит саны 3
Лекция 30 сағат
Практикалық (семинар) сабақ 15 сағат
СӨЖ 45 сағат
ОБСӨЖ 45 сағат
Барлық сағат саны 135 сағат
Аралық бақылаулар саны :2 (40 балл)
Қорытынды бақылау: емтихан (60 балл)
Жетісай 2007ж.
Құрастырған : аға оқытушы: Шотаева. М. Т.
ОҚУ - ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕН
(Силлабус)
“Қазақстан биоресурстары” пәні бойынша 050113 “Биология”мамандықтарының
студенттері үшін әзірлеген.
Университет Ғылыми кеңесінде бекітілген. Оқу бағдарламасы негізінде жасалған
Оқу - әдістемелік кешен кафедра мәжілісінде талқыланған
Хаттама № 1 __ 31__ «____08____» 2007ж.
Кафедра меңгерушісі ___________ Дошманов.Е.Қ.
Факультет әдістемелік кеңесінде мақұлданған
Хаттама № 1 __ 03__ «____09____» 2007ж.
Әдістемелік кеңесінің төрағасы : ___________
Университеттің Ғылыми кеңесінде мақұлданған
Хаттама № 1 __ 11__ «____09____» 2007ж.
050113 – мамандығын дайындайтын кафедра
меңгерушісімен келісілген _______________
Мазмұны.
Алғы сөз....................................................................................................
Жалпы мәліметтер...................................................................................
Курстың мақсаты мен міндеті................................................................
Курстың постреквизиттері мен пререквизиттері…………………….
Жұмыс оқу жоспарынан көшірме..............................................................
Оқу сабақтарының құрылымы туралы мәлімет.........................................
Студентке арналған ережелер....................................................................
Оқу сағаттарының тақырып бойынша бөліну кестесі...............................
Лекция сабақтарының мазмұны................................................................
Практикалық сабақтарының жоспары, мазмұны.......................................
СӨЖ жоспары және орындау кестесі.........................................................
ОБСӨЖ жоспары және орындау кестесі....................................................
Бақылау түрлері....................................................................................
а) тестілік сауалнамалар.................................................................................
б) жазбаша бақылау жұмысы
Студенттердің академиялық білімін рейтингтік бақылау жүйесі...........
Пән бойынша оқу процессінің картасы..................................................
Алғы сөз
Оқу әдістемелік кешен «Қазақстан биоресурстары» пәні бойынша 050113 «Биология» мамандықтарының студенттеріне осы курс бойынша оқытушының жұмыстан неғұрылым тиімді ұйымдастыруға арналған барлық қажетті оқу-әдістемелік материалдарды құрайды. Білім беруде кредиттік технологияны пайдаланып, барлық құжаттарды бір кешенге біріктіре отырып, пәнді меңгеру процесінде студенттің білімін, машықтануын және біліктілігін жоғарғы деңгейге көтеру мақсаты көзделініп отыр.
ОБСӨЖ – оқытушының басшылығымен студенттің өзіндік жұмысы, СӨЖ- студенттердің өзіндік жұмысы.
Оқыту бағдарламасы (Syllabus), семестрдің басында әрбір студентке беріліп, студенттің білімін тереңдетуге, пәнге деген ықыласының артуына, шығармашылық және зерттеушілік қабілеттері ашылып, одан әрі дамуына себебін тигізеді деп күтілуде.
Дәрістің қысқаша жазбасы студентке қайсы бір тақырыпты қарастыруда неге назар аудару керектігіне бағыт береді, санасына негізгі ұғымдар мен терминдерді енгізеді. Пәнді толықтай меңгеру үшін студент ұсынылған әдебиеттің барлығымен дерлік жұмыс өткізіп және өзіндік жұмысының барлық көлемін орындауы қажет.
Тапсырмалар мен жағдайлардың жиынтығы студенттерге кредиттерді тапсыруда пән бойынша өз білімдерін тексеруге және рейтингтік бақылауды тапсыруға, сынақ/емтиханды алуға арналған.
2. Жалпы мәліметтер.
Аға оқытушы: Шотаева. М. Т.
Биология кафедрасы № корпус, 2-этаж, 11 кабинет
Телефон : 6-27-85
Кафедрада болу уақыты 900 -1800.
Өткізу уақыты және орны.
№
|
Аты – жөні.
|
Курсты өткізу уақыты, орны
|
Байланыстырушы мәлімет
|
Аудиториялық сабақтар
|
СӨЖ
|
Телефон
|
1
|
Шотаева
Маржан
Талипқызы
| Уақыты _______________ Ауд ____________________ | Уақыты ___________ Ауд __________ |
Тел : ____________
Каб:_____________
Корпус:__________
|
3. Пәнді оқытудың мақсаты.
Студенттерді Қазақстан өсімдіктері және жануарлары ресурстарының алуан түрлілігімен, пайдалы өсімдіктер және жануарлардың жеке топтарын және түрлерін зерттеу тарихының кезеңдерімен, сонымен қатар шикізат алу тәсілдерімен және оларды қолдану жолдарымен таныстыру.
Пәнді оқытудың міндеттері.
Пәнді игеру барысында ресми белгілі биоресурстарды және олардан алынған өнімдерді практика жүзінде пайдалануды;
Өсімдіктер мен жануарлар ресурстарын тиімді пайдалануды және қорғауды;
Шаруашылықта пайдалы өсімдіктердің және жануарлардың алуан түрлілігін, олардың экологиясын,таралуын, ресурстарын зерттеу тәсілдерін;
4. Курстың пререквизиттері және постреквизиттері
№
|
Пререквизиттер (пәннің алдында міндетті түрде игерілуге қажетті пәндер)
|
Постреквизиттер (пәннен кейін өткізілетін, осы пәнге сүйенетін пәндер)
|
1
|
Экология
|
Өсімдіктер географиясы
|
2
|
Структуралық ботаника
|
Өсімдіктер биохимиясы
|
3
|
Систематика
|
Зоогеография
|
4
|
Зоология
|
Геоботаника
|
5. Жұмыс оқу жоспарынан көшірме
Кредит саны
|
Жалпы сағат саны
|
Оның ішінде
|
Семестр
|
Қорытынды бақылау
|
Лекция
|
Практикалық
|
СӨЖ
|
ОБСӨЖ
|
№1кредит
|
135
|
10
|
5
|
15
|
15
|
5 сем
|
Емтихан
|
№2кредит
|
10
|
5
|
15
|
15
|
№3кредит
|
10
|
5
|
15
|
15
|
6. Оқу сабақтарының құрылымы:
Жұмыс бағдарламасында сағаттар оқу жұмыстары түрлеріне қарай бөлінген: лекция, семинар, ОБСӨЖ (оқытушының бақылауындағы студенттің өзіндік жұмысы), СӨЖ (студенттің
өзіндік жұмысы), ЛБС-лабораториялық сабақтар.
Лекция – студентке тақырыпты игеруде неге назар аударуына бағыт береді.
Пәнді толық меңгеру үшін студент ұсынылған әдебиеттердің барлығымен жұмыс істеуі қажет
Семинар сабақтарында – студент талдау, салыстыру, тұжырымдау, проблемаларды анықтай білу және шешу жолдарын белсенді ой әрекет талап ететін әдіс-тәсілдерді меңгеруі керек
ОБСӨЖ – оқытушының бақылауындағы студенттің өзіндік жұмысы.
Материалды сабақ үстінде оқытушының көмегімен оқып меңгеру.
Оқытушы тақырыпқа сәйкес студенттің білім деңгейін тексереді, бақылайды.
СӨЖ-студенттің өзіндік жұмысы. Студент СӨЖ тапсырмаларын кестеге сәйкес белгіленген мерзімде оқытушыға тапсыруға міндетті.
Лабораториялық сабақтарда студент теориялық қорытындыларын, яғни, теория мен тәжірибе бірлігін анықтап, құрал-жабдықтарды құрастыруға, пайдалануға дағдыланады, тәжірибе кезінде алынған нәтижелерді талдауды, теориямен сәйкестеліп дәлелдеуді үйренеді.
7. Студентке арналған ережелер (Rules):
1.Сабаққа кешікпеу керек.
2.Сабақ кезінде әңгімелеспеу, газет оқымау, сағыз шайнамау, ұялы телефонды өшіріп қою керек.
3.Сабаққа іскер киіммен келу керек.
4.Сабақтан қалмау, науқастыққа байланысты сабақтан қалған жағдайда деканатқа анықтама әкелу керек.
5.Жіберілген сабақтар күнделікті оқытушының кестесіне сәйкес өтелінеді.
6.Тапсырмаларды орындамаған жағдайда қорытынды баға төмендетіледі.
8. Оқу сағаттарының кредитке сәйкес тақырып бойынша бөліну кестесі.
№
|
Лекцияның тақырыбы
|
Лекция сағаты
|
Практика
(семинар) сағаты
|
СӨЖ
|
ОБСӨЖ
|
1
|
Кіріспе. Қазақстан биоресурстар пәні және маңызы.
1.Қазақстан биоресурстары туралы түсінік.
2.Ормандарды пайдалану.
3.Жануарлар дүниесі.
|
1
|
|
|
|
2
|
Қазақстанның шикізаттық өсімдіктерін зерттеу кезеңдері. Мақта.
1.Мақта және оның маңызы.
2.Мақтаның құрылысы және өсіп – жетілуі.
3.Шит.
|
1
|
|
1
|
1
|
3
|
Шикізат өсімдіктерін игеру. Қозаның зиянкес жәндіктері және аурулары.
1.Қозаның зиянкес жәндіктері және аурулары. Сорушы зиянкестер
2.Қозаның аурулары.
3.Қозаның жапырағын түсіру.
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
Табиғи өсімдіктер.Табиғи өсімдіктер қорын тиімді пайдалану.
1.Қара сексеуіл.
2.Қызыл жүзгін.
3.Қызыл жыңғыл.
4.Тамыр жусан.
|
1
|
|
2
|
2
|
5
|
Өсімдіктер әлемінің ресурстары. Қазақстанның өсімдіктері.
1.Итмұрын.
2.Қара қарақат.
3.Татар ұшқаты.
4.Кәдімгі шәңкіш
|
1
|
|
|
2
|
6
|
Қазақстан флорасындағы дәрілік өсімдіктер және оларды денсаулық сақтау жүйелері.
1.Айдаршөп.
2.Ақ тауқалақай.
3.Алтын тамыр.
4.Ашық құндызшөп.
|
1
|
1
|
2
|
2
|
7
|
Қазақстандағы болашағы бар дәрілік өсімдіктер.
1.Түймедақ. Шүйгіншөп.
2.Өзекті жөке. Сары раушан.
3.Сүйекті аққурай. Самалдық шөп.
|
1
|
|
2
|
2
|
8
|
Дәрілік өсімдіктерді дайындау және қолдану тәсілдері.
1.Орман бүлдіргені.
2.Орман құлқайыры.
3.Қара меңдуана.
|
1
|
1
|
2
|
2
|
9
|
Дәрілік өсімдіктер құрамында болатын биологиялық әсерлі заттар.
1.Алкалоидтар.
2.Гликозидтер.
3.Эфир майлары.
4.Витаминдер.
|
1
|
|
1
|
1
|
10
| Қазақстанның илік заттар өсімдіктері. 1.Илік заттар. 2.Кумарин заттары.
3.Алкалоидтар.
4.Фитонцидтер.
|
1
|
1
|
2
|
2
|
11
|
Қазақстанның хош иісті (ароматты) өсімдіктері.
1.Аскөк.
2.Ақжелкен.
3.Балдыркөк.
|
1
|
|
1
|
1
|
12
|
Қазақстан флорасындағы татымды(тағамдық) өсімдіктер.
1.Пияз. Шнитт пиязы.Жұпар пиязы.
2.Сарымсақ.
3.Бұрыш –жалбыз.
|
1
|
1
|
2
|
2
|
13
|
Қазақстан флорасындағы витаминді өсімдіктері.
1.Томат.
2.Баклажан.
3.Қарбыз.
|
1
|
1
|
2
|
2
|
14
|
Улы өсімдіктер.
1.Аласа құртқашаш.
2.Ашық құндызшөп.
3.Ақезу мәрпі.
|
1
|
1
|
2
|
2
|
15
|
Қазақстандағы крахмал өсімдіктер.
1.Картоп.
2.Қантты жүгері.
|
1
|
|
1
|
1
|
16
|
Қазақстанның улы өсімдіктері.
1.Бәрпі. Жоңғар бәрпісі.Қаракөл бәрпісі.
2.Талас бәрпісі.Дәрі бәрпі.
3.Қаракөл бәрпісі.
|
1
|
|
2
|
2
|
17
|
Қазақстанның табиғи флорасындағы пайдалы өсімдіктерді тиімді пайдалану және қорғау. Қазақстанның Қызыл кітапқа енген өсімдіктер.
1.Шренк тобылғытүс.
2.Алтай сибиркасы.
3.Бұйра лалагүл.
|
1
|
1
|
1
|
1
|
18
|
Өсімдіктер ресурстарын қорғау шаралары. Қорықтар.
1.Алматы қорығы.
2.Өсімдіктер дүниесі.
3.Ақсу - Жабағалығы қорығы.
4.Өсімдіктер дүниесі.
|
1
|
|
2
|
2
|
19
|
Су омыртқалылары. Балықтар.
1.Каспий тілтісті.
2.Майқап.
3.Торта балық.
4.Табан балық.
5.Мөңке балық .
|
1
|
1
|
1
|
1
|
20
|
Қазақстанда ауланатын балықтар.
1.Бекірелер.
2.Шортан, Сазан.
4.Құбылмалы форель немесе бахтах
5.Қара балық немесе шармай
6.Жайын
|
1
|
|
2
|
2
|
21
|
Қосмекенділер.
1.Далалы жерлерде кездесетін қосмекенділер. Сүйір тұмсық көлбақа.
2.Орманды дала жерлерінде кездесетін қоcмекенділер.Қызыл бауыр шұбар бақа. Сібір бұрыштістісі. Шөпбақа. Тарбақа . Сүйіртұмсықты көлбақа .
3.Шөл мен шөлейтті жерлерде кездесетін қосмекенділер . Жасыл құрбақа.Қызылаяқ бақа.
|
1
|
|
2
|
2
|
22
|
Жер бетіндегі омыртқалылар. Бауырмен жорғалаушылар.
1.Жазықты жерлерде кездесетін бауырмен жорғалаушылар.Кәдімгі сарыбас жылан.Дала сұржыланы.
2.Орманды далалы жерлерде кездесетін бауырмен жорғалаушылар.Саз тасбақасы.Секіргіш кесіртке.Тірі туатын кесіртке.
3.Шөл мен шөлейтте кездесетін бауырмен жорғалаушылар.
|
1
|
1
|
2
|
2
|
23
|
Жыландар. Жер бетіндегі улы жыландар.
1.Сарбас жылан тәрізділер (Calubridae).
2.Су сарбас жыланы (Ntessalata).
3.Қалқантұмсық..
|
1
|
|
1
|
1
|
24
|
Құстар. Құстардың аңшылық- кәсіптік түрлері.
1.Қаз тәрізділер.
2.Тауық тәрізділер.
3.Кептер тәрізділер.
|
1
|
1
|
2
|
1
|
25
|
Жазықты жерлерде кездесетін құстар.
1.Тарғақ. Аққанат бозторғай. Қара бозторғай. 2.Дала бозторғайы.Дуадақ. Үлкен шалшықшы. Безгелдек.
3.Ақбас тырна. Дала қарақасы.
4.Дала құладыны. Дала қыраны.
|
1
|
1
|
2
|
2
|
26
|
Далалы жерлер мен орманды дала жерлерде кездесетін сүтқоректілер.
1.Түлкі. Бозсуыр. Дала шақылдағы.Үлкен сарышұнақ.
2.Орқоян.Сасық күзен. Қасқыр.Дала алақоржыны.
3.Бұлан.Елік. Су жертесері. Ақ қоян. Су тышқаны.Тоған жарқанаты.
|
1
|
|
2
|
2
|
27
|
Шөл мен Шөлейтті жерлерде кездесетін сүтқоректілер.
1.Ақбөкен, Ала жертесер.
2.Қарақұйрық., Шиебөрі.
3.Қосаяқтар.
4.Үстірт арқары.
|
1
|
1
|
1
|
1
|
28
|
Қазақстанның терісі қымбат және кәсіптік аңшылыққа жарайтын аңдары.
1.Сусар. Бұлғын.
2.Құндыз.Ақкіс.
3.Дала күзені. Аққалақ.
4.Борсық. Құну.
|
1
|
1
|
2
|
1
|
29
|
Жануарлар ресурстарын қорғау шаралары. Қорықтар.
1.Қорғалжын қорығы.
2.Жануарлар мен өсімдіктері.
2.Наурызым мемелекеттік қорығы.
|
1
|
|
1
|
1
|
30
|
Қазақстанның Қызыл кітапқа енген жануарлары.
1.Сырдария тасбекіресі.
2.Пілмай , Арал бекіресі.
3.Арал албырты (балық).
4.Шу сүйрік қанаты (балық).
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
Барлығы :
|
30
|
15
|
45
|
45
|
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрлігі.
«Сырдария» университеті
Достарыңызбен бөлісу: |