Лекция дисциплина: Психологические методы в профессиональной педагогике



Дата31.01.2018
өлшемі9,08 Kb.
  • Кафедра: Профессиональное обучение
  • СЛАЙД-ЛЕКЦИЯ
  • Дисциплина: Психологические методы
  • в профессиональной педагогике
  • Специальность: 6М012000 «Профессиональное обучение»
  • Авторы: к.п.н., доценты кафедры ПО
  • Ударцева С.М., Готтинг В.В.

План лекции:

  • 1. Сущность и типология конфликтов;
  • 2. Пути урегулирования конфликтов в педагоги-ческом процессе.

1 Сущность и типология конфликтов

Виды конфликтов

  • Конфликты могут быть:
  • скрытыми;
  • явными
  • Но в основе их всегда лежит отсутствие согласия между двумя или более сторонами — лицами или группами.

Классификация «трудных» студентов

  • злые;
  • эмоциональные;
  • аморальные;
  • ожесточенные;
  • самоуверенные;
  • трудно управляемые;
  • бесчувственные;
  • запуганные.

Классификация «трудных» студентов

  • независимые особенно чувствительные к отношениям между людьми;
  • очень умные и эрудированные;
  • со слабыми умственными способностями - «тихие» и «громкие»;
  • с избирательным негативным поведением к отдельным преподавателям;
  • особенно увлеченные чем-то;
  • с ярко выраженными индивидуальными особенностями;
  • дети преподавателей, работающих в этом же вузе.

Виды конфликтов

  • - личностные (внутриличностные):
  • а) мотивационные;
  • б) когнитивные;
  • в) ролевые;
  • г) межролевые;
  • - межличностные;
  • - внутригрупповые;
  • - межгрупповые.

По критерию причин возникновения конфликты делятся:

Конфликты по степени их реакции на происходящее

Конфликтные педситуации

Сигналы, предупреждающие конфликт

Причины конфликтов в педагогическом процессе

  • распределение ресурсов;
  • взаимозависимость;
  • различия в ценностях;
  • различия в целях;
  • различия в способах достижения целей;
  • различия в психологических особенностях.

Конфликты между преподавателем и студентом

  • конфликты деятельности возникают между преподавателем и студентом и проявляются в отказе студента выполнить учебное задание или плохом его выполнении;
  • конфликты поступков возникают по поводу нарушения студентом правил поведения в вузе и вне его;
  • конфликты отношений часто возникают в сфере эмоционально-личностных отношений студентов и преподавателей в результате неумелого разрешения педагогом проблемных ситуаций и имеют, как правило, длительный характер.

2. Пути урегулирования конфликтов в педагогическом процессе

Способы разрешения конфликтных ситуаций:

  • Пути урегулирования конфликтов в педагогическом процессе

Методы разрешения конфликтов

  • первый – заключается в навязывании преподава-телем своего решения;
  • второй метод состоит в том, что преподаватель уступает требованиям студента, убежденный его совершенно неопровержимыми аргументами;
  • третья (беспроигрышная) стратегия заключается в том, что при принятии решения учитываются потребности как преподавателя, так и студента.

Последовательность решения проблемы

  • измените установки;  
  • определите проблему;
  • придумайте как можно больше возможных решений;
  • обсудите возможные решения, каждый участник может наложить вето на любую идею;
  • примите решение; 
  • оцените последствия решения.

Контрольные вопросы и задания:

  • Приведите советы преподавателю по предотвращению возникновения конфликтов.
  • Дайте определение понятию «конфликтная ситуация».
  • Какие виды конфликтов существуют?
  • Каковы критерии причин возникновения конфликтов?
  • Назовите причины конфликтов в педагогическом процессе.
  • Каковы способы разрешения конфликтных ситуаций?
  • Какие есть методы разрешения конфликтов?
  • Опишите последовательность решения проблемы.

Литература

  • Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию. – М., 2010;
  • Бурлайчук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психологической диагностике. – СПб., 2011;
  • Немов Р.Р. Психология. Экспериментальная педагогическая психология и психодиагностика. – М., 2012;
  • Симонов В.П. Диагностика личности и профессионального мастерства преподавателя. – М., 2010.

Каталог: wp-content -> uploads -> docs -> slide
docs -> Педагогикалық технологияны жобалау-дың әдіснамасы. Ақпараттық, инновация-лық, оқыту, педагогикалық технология-лар
docs -> Сабақтың тақырыбы Мазмұны Сағат саны 1 2 3 4
slide -> Мамандығы Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі
docs -> Проблемы высшей школы
docs -> Бағдарламасы бойынша оқитындар үшін «Қазақ тілі»
docs -> Қар мту жексенбілік кеңес беру тыңдаушылары үшін қазахстан тарихы пәні бойынша оқу сабақтарының 2010-2011 ОҚу жылына арналған тақырыптық жоспары
docs -> 2. Жапарова, Г. Ә. Информатика негіздері: оқуқұралы / Г. Ә. Жапарова. Алматы: Экономика, 2006. 295 с. (Оқуқұралы)


Достарыңызбен бөлісу:


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

енгізу | тіркеу
    Басты бет


материалдарды жүктеу