Оқытудың техникалық құралдары: интерактивті тақта, сызба–кестелер
Лекция оқудың тәртібі, оқыту әдістері мен түрлері: баяндау, проблемалық, сұрақ – жауап, түсіндіру, кіріспе лекция.
Әртүрлі күрделілік деңгейдегі тапсырмалар (сұрақтар) және оларды бағалаудағы ұпайлардың үлестірілуі:
Күрделі деңгей:
1.Қазақ тіліндегі дыбыс тіркесі күрделі фонетикалық құбылыстардың бірі екенін дәлелдеңіз.
2 .Қазақ тілінде қалыптасқан жазу дәстүріміздің нәтижесіне талдау жасаңыз.
Орта деңгей:
3.Тіркес құрамындағы дауыссыз дыбыстардың үнді-ұяң және тоғысыңқы белгілеріне талдау жасаңыз.
4.Дыбыс тіркесінің құрамындағы дыбыстар қайшы белгілеріне қарай бірін-бірі артикуляциялық тұрғыдан икемделуін дәлелдеңіз.
Жеңіл деңгей:
5. Шәлкес тіркестердің қолданылуы жайында баяндаңыз.
6. Қайталама дыбыстардың қолданылу деңгейіне сипаттама беріңіз.
БӨЖ және ОБӨЖ тапсырмалары, олардың түрлері мен орындалуына қойылатын ұпайлардың үлестері:
1 Шәлкес тіркестер және олардың пайда болу жолдары
2 Дауыссыз үш дыбыстың тіркес құрауы
Пайдаланылатын әдебиеттер тізімі:
Негізгі әдебиеттер:
1. А.А.Молдашова Қазақ тілінің фонетикасы. Оқу құралы. Түркістан, 2018ж.
2. Ә. Жүнісбек Қазақ тіл білімінің мәселелері. Қазақ фонетикасы. Оқулық Алматы, 2018ж.
3. Ш.Құрманбайұлы, С.Исқақов, Б.Мизамхан т.б. Қазақ тілінің кірме сөздер сөздігі.2019ж.
Қосымша:
WEB САЙТТАР:
1. https://elib.kz/
№9 Лекцияның тақырыбы: Дыбыстық құбылыстар
Лекцияның оқыту нәтижелері:1.Кірме сөздерді игерудің өзіндік ерекшеліктерін игереді;2.Тілдің үнемге ұмтылуын, оның себебін түсінеді ;3. Дыбыстық құбылыстардың түрлерімен танысады ;4.Кірме сөздерді игерудің өзіндік ерекшеліктерін меңгереді.
Достарыңызбен бөлісу: |
