Лекция тақырып: Арнайы педагогика пәні, міндеттері
Тақырып: Тірек –қимыл аппараты бұзылған балалар
жүктеу/скачать 80,97 Kb.
|
Лекция 15-16ж.Арнайы педагогика (1)
| Тақырып: Тірек –қимыл аппараты бұзылған балалар
1.Тірек-қимыл аппараты бұзылыстарының түрлері 2.Тірек-қимыл аппараты бұзылыстарының болу себептері 3.Әлеуметтік бейімделу бағыттары Бұл категориядағы негізгі контингент балалар (ДЦП) ауырған балалар. ДЦП-аурулардың толықтай пісіп- жетілмеген, яғни әртүрлі әсер етуші зиянды факторлардың ішкі даму жағдайында және дүниеге келу әрі 1 жасқа дейінгі кезенде пайда болады.Бұл туғаннан және жүре бара пайда болған ауру және тірек қимыл аппаратқа зақым келу балаларда 5-7% кездеседі.Сонда тірек –кимыл аппаратының қызметіне зақым келу сипаты туғаннан және жүре бара пайда болады.Тірек-кимыл аппараты бұзылыстарының түрлері: жүйке жүйесініңауруы:ДЦП (детский церебральный паралич) полиомелит. тірек-қимылаппаратыныңтуғаннанбұзылупатологиясы:туғаннанжамбастыңтоюыомыртқадамуыныңкемістігі .(сколиоз) қол-аяқкемшілігіжәнедамымауы,саусақұштарыныңкемістідамуы,ортрогрипоз (туғаннанкемістік). жүре–бара пайдаболғанжәнетірек-кимылаппаратыныңзақымдануы: жүлын,мойын,бас ,бойы,қол-аяқ , травмалықсоққыполиартрит,қаңқаауруы (туберкулез сүйекісігі, остеомиелит)қаңқаауруыныңжүйелілігі (хондродистрофия,рахит). ДЦП–ның болу себебі негізінен қолайсыз факторлар әсерінен болады: 1. Преднаталдық (ішкі даму жағдайында); 2.Наталдық (дүниеге келу сәтінде); 3.Постнаталдық ( дүниеге келгеннен кейінгі алғашқы кезенде). Көп жағдайда ДЦП пайда болуы ішкі даму жағдайда мидың зақым алуы және дүниеге келу кезеңінде болады- 30 60-ішке даму дүниеге келу сәтінде, ал 10-туғаннан кейін болуы мүмкін. Ішкі даму жағдайында жұқпалы ауру анасының эндокриндық және жүрек ауруы жүкті болу кезеңіндегі токсикоз, денелік травма, жарақат алу, психикалық травма, жағымсыз эмоция, резус – фактор бойынша сәйкессіздік, антибиотикалық дәрі-препараттар. Туғаннан кейінгі– нейроинфекция (менингит,энцифалит), бастың ауыр жарақат ауруы. Тірек-қимыл аппараты бұзылған балаларда негізгі кемістік –қозғалыс кемшілігі (дамымау,бұзылу немесе қозғалыс қызмет жоғалуы).Мұндай балаларда қимыл-қозғалыс бұзылушылығы олардың психикалық және сойлеу тілінің бұзылуыменқабат келеді ,сондықтанда көпшілігі тек қана емдеу және әлеуметтік көмек қажет етумен бірге ,олар психологиялықпедагогикалық және логопедиялық түзетуді қажет етеді .Тірек-кимылы бұзылған кейбір балалардың танымдық қызметтері бұзылыс ыз келеді,олар арнайы оқыту-тәрбиелеуді қажет етпейді.Бірақта барлық балалар өмір жағдайын қажет етеді, яғни оқыту және біртіндеп еңбек әрекетін қамту. Тірек –қимыл аппараты бұзылған балалардың әлеуметтік бейімделуі төмендегідей бағыттар бойынша анықталады. 1.Мақсатты түрде баланы қоршаған ортаға білімдеп ыңғайлау. Бұл үшін арнайы техникалықлық қозғалыс құралдармей қамту(арбалар,балдақтар, велосипедтер) қызмет ету заттары(тарелка,қасық,ерекше айырғыш электроприборлары). 2.Қозғалыс кемістігіне баланын бейімделуі - күнделікті жағдайдағы әлеуметтік ортаға өзін-өзі бейімдеп ыңғайлауы. Бұл балаларда қозғалыс бұзылыстары аурудың ерешелігенен көрініс береді.Қарапайым қөзғалыстың мүмкін еместігі немесе шектеулілігі, бұл бұлшық ет күшінің әлсіздігімен байланысты.Қолын алға,соза алмау, аяғын жоғары көтере алмауы, бұлшық ет тонусының бұзылуы. Гиперкинездің көрнуі, кез келген қозғалысты жасауға қиналуы, күшпен зорланып жасауының байқалуы.Қозғалыс координациясының және тепе –тендігігің бұзылуы.Отыруда,түруде,және түруда тұрақсыздақтың көрінуі.Дене қозғалысы және оның бөліктеріні түйсінудің бұзылуы (кинестезия ) № 9 ЛЕКЦИЯ жүктеу/скачать 80,97 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|