Деңгейлік тапсырмаларды қолдануға болады

Деңгейлік тапсырмаларды қолдануға болады:

Репродуктивті деңгей, тапсырмалар белгілі бір әрекеттер алгоритмі бойынша тапсырмаларды орындау дағдыларын қалыптастыруға арналған - үлгі бойынша тапсырмалар: жазбалар, кестелер, диаграммалар және т.б толтыру;

Конструктивті деңгей, тапсырмалар алынған ақпаратты жаңғырту дағдыларын қалыптастыруға мүмкіндік береді және оның негізінде типтік оқу міндеттерін шешу - жоспар құру, мазақтау, аннотациялау, тақырыптық портфолио құру және т.б .;

Тапсырмалардың шығармашылық (эвристикалық) деңгейі бар білім мен тәжірибеге негізделген стандартты емес білім беру міндеттерін шешуді көздейді. Мұндай тапсырмалар мәселені бөліп көрсетуді, оны шешу жолдарын іздеуді және оларды жүзеге асыруды талап етеді - эссе жазу, педагогикалық жағдайларды модельдеу және шешу, педагогикалық мәселелерді қою мен шешу, шығармашылық жоба құру, шығармашылық жұмысжәне т.б.;

Тапсырмалардың зерттеушілік деңгейі шығармашылық ізденіс жұмыстарына, жаңа фактілерді анықтауға, себеп-салдарлық байланыстарды бөлуге және негіздеуге қабілеттілікті дамытуға бағытталған зерттеу қызметіне бағытталған-микро зерттеулер жүргізу, зерттеулер құру, іздеу, қолданбалы жобалар құру, «проблемалық-зерттеу портфолиосын құру». «және т.б. NS.

Пәннің мазмұнын, тақырыпты талқылау кезінде әрбір студент оның даму деңгейін анықтай алады (негізгі, жоғары, ғылыми және практикалық), мақсатқа жетуде олардың маңыздылығын бағалай алады.

6. Материалдық және технологиялық кезең болжайды белсенді жұмысстуденттердің жеке бағдарламасы мен жеке жоспарларының орындалуы туралы. Пәнді оқу кезінде студенттер ауыспалы тапсырмаларды орындайды, олардың көпшілігі мысал, оқу практикасы кезеңіндегі әрекеттерді орындау схемасы. Тапсырмаларды орындау кезінде, бір жағынан, студенттердің даму динамикасын қадағалауға негіз болатын, екінші жағынан, педагогикалық практика үшін орындалған практикалық тапсырмалардың жинақталушысы болатын пәннің портфолиосын құрған жөн. және IOD нәтижесі.