Лекциялар: 15 Тәжірибелік сабақтар: 15 обсөЖ: 30 СӨЖ: 30 Қорытынды бақылау түрі: емтихан Тараз 2011 ж



бет5/91
Дата26.04.2020
өлшемі0,61 Mb.
#64758
түріЛекция
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   91
Байланысты:
Оқитындарды кәсіпке дайындау

11

Дамыта оқыту технологиясы, мақсаты, міндеттері, қағидалары. Л.Занков, Давыдов жүйелері.

12

Проблемалық оқыту мақсаты , міндеттері, түрлері, ұйымдастыру. Тірек сигналдары арқылы оқыту.

13

Этнопедагогикалық технология мақсаты, міндеті, қағидалары. Халықтық даналық, тәрбиелік мәні.

14

Авторлық мектептердің педагогикалық технологиялары.

«Инновациялық мектеп», «авторлық мектеп» түсініктері.



15

Қорытынды дәріс

8. Пән сағатының бөлінуі






Тақырыптар

Аудиториялық сағаттар

Аудиториядан тыс сабақтар

лекция

Семинар

СОӨЖ




1

«Қазіргі таңдағы білім беру технологиясы мен оқытудың техникалық жүйесі» пәнін оқып-үйрену мақсаттары мен міндеттері, «Технология» кәсіби маманын дайындаудағы оның ролі мен маңызы.

2

1

1,5




2

Білім беру технологиясы мен оқытудың техникалық жүйелерінің маңызы мен мәні.

2

1

1,5




3

Оқытудың білім беру технологиясының мәні мен интегралды сипатталынуы

2

1

1,5




4

Мақсатты қою әдістері. Оқыту мақсаттарын жіктеу. Педагогикалық технологияларды жіктеу. Даму көздері. Философиялық негіздері.

2

1

1,5




5

Жеке тұлғаға бейімделген оқыту технологиясы оның концепциясы.

2

1

1,5




6

Оқыту әріптестігі технологиясы, оның қағидалары мен идеялары. Жіктеу. Әріптесудің негізгі белгілері.

2

1

1,5




7

Жаңа педагогикалық технологиялар. Педагогикалық инновация туралы түсінік. Олардың түрлері, классификациялары. Ерекшеліктері.

2










8

Модульдік оқыту технологиясы. Артықшылықтары. Я. Каменский , Қ.Әбдіғалиев модульдік жүйелері.

2

1

1,5




9

Оқытудың ақпараттық технологиялары, сипаттамасы. Компьютерлі оқыту. Мультимедия технологиясы.

2

1

1,5




10

Қашықтықтан білім беру, түсінігі, мақсаты, міндеттері. Компьютерлік технологиялардың дидактикалық қызметтерімен қасиеттері, әдістерді жіктеу. Қашықтықтан оқытуды ұйымдастырудың оқыту ақпараттық жүйесін автоматтандыру ерекшеліктері мен мүмкіндіктері, оның құрылымы. Конспектілері. Оқыту талаптары, әдістемелік негіздері.

2

1

1,5




11

Дамыта оқыту технологиясы, мақсаты, міндеттері, қағидалары. Л.Занков, Давыдов жүйелері.

2

1

1




12

Проблемалық оқыту мақсаты , міндеттері, түрлері, ұйымдастыру. Тірек сигналдары арқылы оқыту.

2

1

1,5




13

Этнопедагогикалық технология мақсаты, міндеті, қағидалары. Халықтық даналық, тәрбиелік мәні.

2

1

1,5




14

Авторлық мектептердің педагогикалық технологиялары.

«Инновациялық мектеп», «авторлық мектеп» түсініктері.



2

1

1,5




15

Қорытынды дәріс

2




1,5







Барлығы

30

15

22,5





СӨЖ ТАПСЫРМАЛАРЫ




СӨЖ ТАҚЫРЫПТАРЫ

Тапсырманы орындау формасы

Орындау уақыты

1

«Қазіргі таңдағы білім беру технологиясы мен оқытудың техникалық жүйесі» пәнін оқып-үйрену мақсаттары мен міндеттері, «Технология» кәсіби маманын дайындаудағы оның ролі мен маңызы.

Реферат

жазу


Кестеге сәйкес

2

Білім беру технологиясы мен оқытудың техникалық жүйелерінің маңызы мен мәні.

Реферат

Кестеге сәйкес

3

Оқытудың білім беру технологиясының мәні мен интегралды сипатталынуы

Реферат

Кестеге сәйкес

4

Мақсатты қою әдістері. Оқыту мақсаттарын жіктеу. Педагогикалық технологияларды жіктеу. Даму көздері. Философиялық негіздері.

Реферат

Кестеге сәйкес

5

Жеке тұлғаға бейімделген оқыту технологиясы оның концепциясы.

Реферат

Кестеге сәйкес

6

Оқыту әріптестігі технологиясы, оның қағидалары мен идеялары. Жіктеу. Әріптесудің негізгі белгілері.

Реферат

Кестеге сәйкес

7

Жаңа педагогикалық технологиялар. Педагогикалық инновация туралы түсінік. Олардың түрлері, классификациялары. Ерекшеліктері.

Реферат

Кестеге сәйкес

8

Модульдік оқыту технологиясы. Артықшылықтары. Я. Каменский , Қ.Әбдіғалиев модульдік жүйелері.

Реферат

Кестеге сәйкес

9

Оқытудың ақпараттық технологиялары, сипаттамасы. Компьютерлі оқыту. Мультимедия технологиясы.

Реферат

Кестеге сәйкес

10

Қашықтықтан білім беру, түсінігі, мақсаты, міндеттері. Компьютерлік технологиялардың дидактикалық қызметтерімен қасиеттері, әдістерді жіктеу. Қашықтықтан оқытуды ұйымдастырудың оқыту ақпараттық жүйесін автоматтандыру ерекшеліктері мен мүмкіндіктері, оның құрылымы. Конспектілері. Оқыту талаптары, әдістемелік негіздері.

Реферат

Кестеге сәйкес

11

Дамыта оқыту технологиясы, мақсаты, міндеттері, қағидалары. Л.Занков, Давыдов жүйелері.

Реферат

Кестеге сәйкес

12

Проблемалық оқыту мақсаты , міндеттері, түрлері, ұйымдастыру. Тірек сигналдары арқылы оқыту.

Реферат

Кестеге сәйкес

13

Этнопедагогикалық технология мақсаты, міндеті, қағидалары. Халықтық даналық, тәрбиелік мәні.

Реферат

Кестеге сәйкес

14

Авторлық мектептердің педагогикалық технологиялары.

«Инновациялық мектеп», «авторлық мектеп» түсініктері.























Ұсынылатын әдебиеттер тізімі:
Негізгі:

  1. Андреев А.А. Введение в дистанционное обучение. М.: Изд-во ВУ, 1997, -251 С.

  2. Романов А.Н. и др. Технология дистанционного обучения в системе заочного экономического образования. М.: ЮНИТИДАНА,2000. -303 с.

  3. Кайдаров А.Д., Масыров Р.Р. Теория и технология формирования профессиональных интересов у будущих учителей в условиях универсального образования. А.: Ғылым, 2005. -176 с.

  4. Әбдіғалиев Қ. Осы заманғы педагогикалық технология // Қазақстан мектебі. – 2001. №2. 8-13 б.

  5. Қоянбаев Ж.Б., Қоянбаев Р.М. Педагогика. Алматы. 2000.

Қосымша:


  1. Инновационное обучение: Стратегия и практика. /под ред. В.Я.Ляудис. М.: 1994.

Ахметов А.к. Принципы технологии и содержание образовательной программы. Алматы. 1995.


Бiлiм беру саласындағы мемлекеттiк саясаттың принциптерi
      1. Бiлiм беру саласындағы мемлекеттiк саясаттың негiзгi принциптерi мыналар болып табылады: 
      1) Қазақстан Республикасының барлық азаматтарының бiлiм алу құқықтарының теңдiгi; 
      2) әрбiр азаматтың интеллектуалдық дамуы, психикалық-физиологиялық және жеке ерекшелiктерi ескерiле отырып, халықтың барлық деңгейдегi бiлiмге қол жеткiзуi; 
      3) бiлiм берудiң зайырлы сипаты; 
      4) жеке адамның бiлiмдiлiгiн ынталандыру және дарындылығын дамыту; 
      5) бiлiм беру сатыларының сабақтастығын қамтамасыз ететiн бiлiм беру процесiнiң үздiксiздiгi;оқу мен тәрбиенiң бiрлiгi; 
      6) бiлiм беру ұйымдарының меншiк нысандары бойынша, оқу мен тәрбиенiң нысандары, бiлiм беру бағыттары бойынша алуан түрлi болуы; 
      7) бiлiм берудi басқарудың демократиялық сипаты және бiлiм беру ұйымдарының академиялық бостандықтары мен өкiлеттiгiн кеңейту
      8) бiлiм берудiң iзгiлiктi және дамытушы сипаты; 
      9) бiлiмнiң, ғылымның және өндiрiстiң интеграциялануы; 
      10) оқушыларды кәсiптiк бағдарлау; 
      11) бiлiм беру жүйесiн ақпараттандыру. 
      2. Бiлім беру ұйымдарында саяси партиялар мен дiни ұйымдардың (бiрлестіктердiң) ұйымдық құрылымдарын құруға және олардың қызметiне жол берiлмейдi. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   91




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет