Отан сөзінің синонимін табыңыз. А) қала; В) Атамекен; С) жер; Д) су; Е) ауыл. 2

А) қала;

В) Атамекен;

С) жер;

Е) ауыл.

А) алмұрт, өрік;

В) жүгері, алхоры;

С) бидай, жүгері;

Д) банан, апельсин;

Е) лимон, таңқурай.

А) сұра;

В) бар;

С) жаз;

Е) жүр.

А) қорғау;

В) қорғай;

С) күтетін;

Д) құрметтейтін;

Е) жаса.

А) тау;

В) қорық;

С) мұхит;

Д) өзен;

Е) көл.
6.Толықтырыңыз. Туған жердің .... көрікті, .... де сүйікті.

А) ағашы, халқы;

В) отаны, туған елі;

С) жері, елі;

Д) жер, бал;

Е) ауасы, көлемі.
7. Павлодар қаласында қандай өзен ағатынын белгілеңіз.

А) Іле;

В) Есі;

С) Ертіс;

Е) Балқаш

А) сызықша;

В) леп белгісі;

С) сұрақ белгісі;

Д) көп нүкте;

Е) үтір

А) сегізінші;

В) бірінші;

С) тоғызыншы;

Д) екінші;

Е) бесінші.

А) Торайғыр;

В) Кенжекөл;

С) Алакөл;

Д) Ертіс;

Е) Есіл.

1. «Мектептегі үйірмелер» тақырыбына берілген сұрақтарға жауап беріңіздер:

А)Сенің мектебінде қандай үйірмелер бар ?

В)Оқушылар би үйірмесінде неге үйренеді?

С)Сен бос уақытыңда немен шұғылданасың?

Д)Футбол үйірмесінің жетекшісі кім?

2. Сөйлемдерді дұрыс құрастырыңыз:

Дене шынықтыру ,жүгіреміз, ойнаймыз, және, біз ,сабағында.

Қазақ тілі ,жазамыз, жаттығу ,біз ,сабағында.

Кітап ,кітапханадан ,оқушылар ,алады.

3. «Мектеп» тақырыбына байланысты 5 cөз тіркесті құрастырыңыз.

4. «Менің сүйікті кітабым» атты шағын әңгіме жазыңыздар

5.Мұғалім –мектеп жүрегі,себебі .......берілген сөйлемді жалғастырып жазыңыздар
II.Грамматикалық тапсырмалар.

1. Қатыстық және сапалық сын есімдерге мысал келтіріп жазыңыздар(10 сөз)

2.Берілген күшейткіш үстеулермен сөйлем құрастырыңыздар.

Өте,тым

Оқушылар сабақта мұғалімді мұқият тыңдады.

Мен би үйірмесіне барамын.

Мұғалім айтты.

Айжан қызықты кітап оқыды.

4.Көсемшенің жұрнақтарын табыңыздар:

Туыппын,келген,айттыпсыз,күлді,айтып тұр,сөйлеген.

5.Берілген етістікті ауыспалы келер шаққа қойып жіктеңіздер:

Хат жазу

Қазақ тілі пәні бойынша 6-сыныпқа арналған IV тоқсандық бақылау

Мақсаты: бағдарлама бойынша стандарт талаптарының орындалу деңгейін анықтау.

II нұсқа

I.Лексикалық тапсырмалар.

1. «Мен мектептемін» тақырыбына берілген сұрақтарға жауап беріңіздер:

А)Сенің мектебің қандай?

В)Қазақ тілі кабинетінде не бар?

С)Сенің сынып жетекшісің кім,ол қай пәннен береді?

Д)Мектепте не бар?

2. Сөйлемдерді дұрыс құрастырыңыздар:

Орыс тілі ,тыңдаймыз, мұғалімді, , біз ,сабағында.

Қазақ тілі ,орындаймыз, жаттығу ,шығарма,біз ,сабағында,жазамыз,және.

Асханада ,дәмді ,аспазшы , дайындайды,тамақ.

3. «Мектеп үйірмелері» тақырыбына байланысты 5 cөз тіркесті құрастырыңыздар.

4. «Менің сүйікті ойыншығым» атты шағын әңгіме жазыңыздар

5.Шынықсаң –шымыр боласың,себебі .......берілген сөйлемді жалғастырып жазыңыздар
II.Грамматикалық тапсырмалар.

1. Қатыстық және сапалық сын есімдерге мысал келтіріп жазыңыздар(10 сөз)

2.Берілген көсемшелермен сөйлем құрастырыңыздар.

Айтқан,берген

3. Берілген сөйлем ішінен жайлаң сөйлемдерді тауып жазыңыздар:

Асханада үстелдер,орындықтар,ыдыс бар..

Мен тамақтандым.

Мұғалім айтты.

Айжан қызықты кітап оқыды.

4.Күшейткіш үстеулерді тап,олармен сөз тіркестерді құрастырыңыздар:

Ақырын,жоғары, өте,ең,жақсы,қатты,жаңа,тез,тым.

5.Берілген етістікті ауыспалы келер шаққа қойып жіктеңіздер:

Сабаққа бару

Қазақ тілі пәні бойынша 7- сыныпқа арналған І тоқсандық бақылау жұмысы

Мақсаты: тоқсан бойы лексика-грамматикалық тақырыптарды қаншалықты игергенін анықтау, сауаттылығын тексеру.

1. 
   Берілген сөздерді қазақ тіліне аударыңдар
   

Почитаемый-

Неоценимое-

Статус-

2. 
   Берілген сөздермен сөз тіркестерін жасаңдар
   

ІІ нұсқа: қазақ тілі, білу, сыйлық, құрмет

3. 
   Шашыранды сөздерден дұрыс сөйлем құраңдар
   

ІІ нұсқа: демалыста, отбасымызбен, бардық, шетелге, бірге

4. 
   Сұрақтарға дұрыс жауап беріңдер
   

1. 
   Мемлекеттік тіл қаша мемлекеттік мәртебе алды?
   
2. 
   «тіл туралы» Заң қашан қабылданды?
   
3. 
   Сенің ана тілің қай тіл?
   
4. 
   Сен қазақ тілін жақсы білесің бе?
   
5. 
   Қазақ тілін үйрену үшін не істеу керек?
   

1. 
   Берілген сөздерге фонетикалық талдау жасаңдар
   

ІІ нұсқа:түсіну

2. 
   Берілген сөзге морфологиялық талдау жасаңдар
   

ІІ нұсқа: мемлекеттік

3. 
   Берілген сөздерді септеңдер
   

4. 
   Берілген етістікті өткен шақта жіктеңдер
   

5. 
   Сөйлемді аяқтап, бірінші компонентін талдаңдар
   

Мақсаты: Оқушылардың ая бойынша, тоқсан бойы алған білімдерін, сауаттылығын, грамматикадан алған білімдерін тексеру.

1. 
   «Ұлттық тағамдар» тақырыбына байланысты 5-сөз жазыңдар.
   
2. 
   Берілген шашыраңқы сөздерден сөйлем құрастырыңдар.
   

3. 
   Берілген сөздердің аудармасын жазыңдар.
   

4. 
   Сұрақтарға төменде берілген керекті сөздерді пайдалана отырып, жауап беріңдер.
   

1. 
   Жолға шыққанда киетін киім .........болуға тиіс.
   
2. 
   Қазіргі кезде жастардың киімі......... .
   
3. 
   Мектептерде барлық оқушылар киіп жүруге міндетті ............. болады.
   

5.«Киім кию туралы» деген тақырыпқа әңгіме жазыңдар.

1. 
   Берілген сөйлемге тиісті септеулік шылауды қойыңдар. Ол достарымен ...... шай ішті.
   
2. 
   Сөйлемді түсініп оқып, қарамен жазылған сөздің синонимін табыңдар.
   

3. 
   Төменде берілген тұйық етістіктерді рай түрлеріне қойып жазыңдар.
   

ІІ нұсқа. Сатып алу, санау.

4. 
   Сөйлемдегі қарамен жазылған сөзге морфологиялық талдау жасаңдар.
   

ІІ нұсқа. Киімдер ыңғайлы және орынды қолданылатын болуы керек.

5. 
   Берілген сөйлемдегі етістіктің райын анықтаңдар.
   

ІІ нұсқа. Жастарға арналған киімге ерекше назар аударылсын.

Мақсаты: оқушылардың ая бойынша алған білімдерін анықтап, олшылықтарын бақылау, қорытындылау.

1. Адам өмірінің ұзаруына, салауатты өмір сүруіне таптырмас құралды анықтаңдар.

А) сұлулық

В) шыдамдылық

С) спорт

Е) саяхат

2. Бір ..., алты ..., жеті ... сөздеріне жалғанатын жұрнақтарды анықтаңдар.

А) -інші, -ыншы, -ншы

В) -ыншы, -ншы, -інші

С) -ншы, -інші, -ыншы

Д) -ншы, -нші, -ыншы

Е) -інші, -ншы, -нші

3. С.Қонақпаев кім болғанын анықтаңдар.

А) боқсшы

В) күресші

С) желаяқ

Д) футболшы

Е) шахматшы

4. Ортақ етістің жұрнағын табыңдар.

А) -дыр, -дір

В) -ын, -ін

С) -ыл, -іл

Д) -ыс, -іс

Е) -а, -е

5. Футбол ойынның Отанын табыңдар.

А) Сидней

В) Англия

С) Рессей

Д) Қазақстан

Е) Үндістан

6. Тейквондо күшті керек емес жерде пайдалануға тыйым салады. Берілген сөйлемде етістікті тіркесті анықтаңдар.

А) тыйым салады

В) керек емес

С) күшті пайдалануға

Д) күшті емес

Е) жерде пайдалану

7. Қысқы спорт түрін анықтаңдар.

А) ауыр атлетика

В) футбол

С) күрес

Д) шаңғы тебу

Е) шахмат

8. «Шахмат» сөзіндегі «шах» сөзінің мағынасын табыңдар

А)уәзір

С) әскер

Е) жауынгер

9. Футбол командасында неше ойыншы болады?

А) 10

С) 12

Е) 13

А) –ау, -еу

В) –ыс,-іс

С) –ншы, -нші

Д) –дай, -дей

Е) –нан, нен

11. Азияда қысқы спорттық ойындардың қанша түрі қамтылды.

А) 8

С) 10

Е) 12

А) сан есім

В) сын есім

С) зат есім

Д) есімдік

Е) етістік

13. Ұлттық спорт түріне жатпайтынын табыңдар.

А) көкпар В) шаңғы тебу С) теңге алу Д) аударыспақ Е) асық

14. Сөйлемді аяқтаңдар. 2011 жылдың 30 қаңтар мен 6 ақпан күндері ...

А) алау эстафетасы ұйымдастырылды

В) Отанымызды танытты

С) Азиада ойындары өткізілді

Д) Алматыда жасалды

Е) кәсіби әртістер қатысты

15. Футбол сөзі қай тілден енгенін табыңдар.

А) орыс В) ағылшын С) неміс Д) француз Е) қытай

Мақсаты: Оқушылардың ая бойынша, тоқсан бойы алған білімдерін, сауаттылығын, грамматикадан алған білімдерін тексеру.

1. 
   «Ұлттық аспаптар» тақырыбына байланысты 5-сөз жазыңдар.
   
2. 
   Музыкаға қатысты кірме сөздерді жазыңдар.
   
3. 
   Берілген сөздердің аудармасын жазыңдар.
   

4. 
   І нұсқа: Ұлттық аспаптың түрінен үрмелі аспапты жазыңдар.
   

5.«Қазақ сазгерлері» деген тақырыпқа әңгіме жазыңдар.

1. 
   Сұрақтарға жауап беріңдер
   

ІІ нұсқа: буын үндестігіне бағынбайтын қосымшаларды жазыңдар. Мысал келтіріңдер.

2. 
   Қарамен жазылған сөзді сөз құрамына талдаңдар
   

ІІ нұсқа: Қазақ әндерінің қай түрін алсақ та, өнегелі өсиет арқылы мейірбандыққа, татулық пен бірлікке, адамгершілікке, ақылдылыққа насихаттайды.

3. 
   Сөйлемдегі жалқы есімді септеңдер.
   

іІ нұсқа: Дина Нүрпейісова-домбырашы, күйші, композитор, Қазақстанның халық әртісі.

4. 
   Берілген сөйлемге синтаксистік талдау жасаңдар.
   

ІІ нұсқа. Халық әндері адамды адамгершілікке тәрбиелейді.

Мақсаты: оқушылардың ая бойынша алған білімдерін анықтап, олшылықтарын бақылау, қорытындылау.

1. Дүние жүзіндегі компьютерлер мен серверлер жиынтығы қалай аталады

А) компьютер

В) модем

С) интернет

Д) электронды пошта

Е) сайт

2.Күрделі сан есімді табыңыз.

А)Мыңдап

В) елулерде

С) жүз

Е) екі бүтін оннан үш

3. Интернет қайда пайда болды?

А) Еуропада

В) Ресейде

С) Францияда

Д) Қазақстанда

Е) АҚШ-та

4. Құрмалас сөйлем нешеге бөлінеді?

А) беске

В) алтыға

С) үшке

Д) екіге

Е) жетіге

5. Интернет арқылы не істеуге болмайды.

А) соңғы жаналықтарды оқу

В) ауа райы туралы мәлімет алу

С) тауарға тапсырыс беру

Д) ұшақ билетіне тапсырыс беру

Е) тамақ жіберу

6.Қате жазылған шылауды табыңдар.

А) Сіз оқисыз ба?

В) Келеді ау деймін

С) Ақ пен қара

Д) Сен ше?

Е) Олар

А) сайт

В) модем

С) телефон

Д) үстел

Е) жұмыс

А) сияқты

В) және

С) туралы

Е) сияқты

9. Электронды поштаның қызметін анықтаңдар.

А) Веб-тораптар жиынтығы

В) сілтемелер жасайды

С) керекті мәлімет іздейді

Д) түрлі хаттарды жөнелтеді

Е) файлдарды өшіреді

10.Берілген сөйлемдегі етіс түрін табыңдар.Бапкерлер ақылдасты.

А) Өздік етіс

В) өзгелік етіс

С) ырықсыз етіс

Д) ортақ етіс

Е) ашық рай

11. Бізге интернет не үшін керек емес?

А) құжаттарды қабылдау үшін

В) тауарды сатып алу үшін

С) ұйықтау үшін

Д) ауа райын білу үшін

Е) видео материалдарды жіберу үшін

12.Берілген қатардан буын үндестігіне бағынбайтын қосымшаны табыңдар.

А) күйші

В) өлең

С) сазгер

Е) әнші

А) 5-10

С) 20-25

Е) 1 сағат

14.Берілген сөйлемді толықтырыңдар. Ән..........

А) тартылады В) қол соғады С) ойнаймыз Д) айтамыз Е) оқимыз

15.Орыс тілі арқылы енген кірме сөзді табыңдар.

А) ән В) күй С) музыка Д) өлең Е) тақпақ

Интернеттiң мүмкiндiгi шексiз. Талғамы мен көңiл-күйiне қарай одан қызықтыратын көп нәрсе табуға болады.

E-mail-электрондық пошта. Желі тұтынушылары арасында мәлімет алмасу ісін жүзеге асыратын қызмет жүйесі. Ол арнайы пошта бағдарламалары көмегімен жүзеге асырылады. Оның көмегімен санаулы минуттар ішінде хабарды жеткізе аласыз. Ол үшін пернетақтада тиісті хабар мәтінін теріп, белгілі электрондық мекен жайына жіберсеңіз болғаны. Осынау тәсілдеме арқылы достарыңызбен, сыныптастарыңызбен, көршілеріңізбен араласуға болады. (63 сөз).

(Интернет жүйесі. Интернет туралы ұғым. Әбдібай Құрмантаев.  kaz.osh-18.kz )

Тапсырмалар:

А.

1. Берілген сөйлемнен тұйық етістігін тауып, етістіктің үш шағына қойыңдар.

ІІ нұсқа. Осынау тәсілдеме арқылы достарыңызбен, сыныптастарыңызбен, көршілеріңізбен араласуға болады.

Үлгі:

Нақ осы шақ	Келер шақ	Жедел өткен шақ

2.Мәтіннен күрделі сөздерді теріп, қай түріне жататынын жазыңдар.

3. Берілген сөзге тәуелді септеу жасаңдар.

І нұсқа: көмегі

ІІ нұсқа: поштам

В.

1. Асты сызылған күрделі сөзге морфологиялық талдау жасаңдар.

ІІ нұсқа. Ол үшін пернетақтада тиісті хабар мәтінін теріп, белгілі электрондық мекен жайына жіберсеңіз болғаны.

2.Берілген сөйлемге синтаксистік талдау жасаңдар.

І нұсқа: Ол арнайы пошта бағдарламалары көмегімен жүзеге асырылады.

ІІ нұсқа: Оның көмегімен санаулы минуттар ішінде хабарды жеткізе аласыз.

С. Берілген тақырып бойынша диалог құрастырыңдар.

І нұсқа. «Интернет құрылысы». ІІ нұсқа. «Электронды пошта»

Қазақ тілі пәні бойынша 7-сыныпқа арналған ІV тоқсандық бақылау жұмысы.

Мақсаты: : Оқушылардың ая бойынша, тоқсан бойы алған білімдерін, сауаттылығын, грамматикадан алған білімдерін тексеру.

І Лексикалық тапсырмалар.

1 .Интернет қызмет түрлерін жазыңыздар.

2.Интернет құрамына кіретін элементтерді атаңыздар.

3.Берілген тақырыпқа диалог құрастырыңыз. «Электронды пошта»

4.Сайттың түрлерін жазыңдар.

Сайт түрлері

5.Сіз қандай сайтты пайдаланасыз?

ІІ Грамматикалық тапсырмалар.

1.Синтаксистік талдау жасаңыздар.

І нұсқа Интернет осыдан 25 жыл бұрын АҚШ-та пайда болды.

ІІ нұсқа Ол әскери зерттеулерді қамтамасыз ету үшін құрылған.

2.Етістікті ауыспалы осы шаққа қойыңыздар.

І нұсқа пайда болу, құрылу,бағалау.

ІІ нұсқа іздеу, қосу, кіру.

3.Сөйлемде берілген сан есімдерді реттік, болжалды, топтау түріне айналдырыңыз.

І нұсқа Компьютерде отырған әр 20-25 минут сайын көзге жаттығулар

жасау керек.

ІІ нұсқа Көз бен компьютердің арақашықтығы 60-70 см болу керек.

4.Берілген сөздерге фонетикалық талдау жасаңыздар.

І нұсқа құжат ІІ нұсқа жіберді

5.Берілген тұйық етістікті септеп, тәуелдеңіздер.

І нұсқа құрылу ІІ нұсқа жіберу

Қазақ тілі пәні бойынша 8-сыныпқа арналған І тоқсандық бақылау
Мақсаты: Оқушылардың лексикадан, грамматикадан алған білімдерін тексеру.
І Лексикалық тапсырмалар:

1. 
   Қазақ отбасындағы туыстық атауларға сипаттама беріңдер.
   
2. 
   Мақал-мәтелдерді түсініп оқып, орыс тіліне аударыңдар.
   

б) Ең алдымен ойлаң,онан кейін істе.

в) Әкеге қарап ұл өсер, шешеге қарап қыз өсер.

3. Үйде ас әзірлеуге анаңа көмектесесің бе? Қандай ас дайындай аласың?

4. Жазғы демалыста ата-әжелеріне барасыңдар ма? Оларға кандай көмек бересіңдер? Бұл тақырып бойынша бірнеше сөз тіркесін жазыңдар.

5. Өз отбасыларың туралы шағын әңгіме құраңдар.

1.Салалас және сабақтас құрмалас сөйлемдердің түрлерін анықтаңдар.

Жұмыс аяқталған соң, біз қайтуға кірістік.

Ол тілалғыш бала, өйткені ол ата-анасына көмектеседі.

Мен кітапты көп оқып, бұл кітаптардағы әңгімелерді әжеме айтып бердім.

Олар дайындалды, қонақтары келмеді.

2. Кілемдерді, жинауға – сөз құрамына қарай талдаңдар.

3. Берілген сөйлемдерде есімшені табыңдар.

Мен жазғы демалысымда ата-әжеме баратын болдым.

Ауылда өткізген күндерім тамаша болды.

4. Сөйлемдегі сын есімдерді тауып, мағынасына қарай ажыратыңдар.

Баланың тәрбиелі болып өсуіне берекелі отбасының әсері мол.

Адам бойындағы алғашқы адамгершілік белгілер отбасында қалыптасады.

5. 
   Етіс туралы түсінік беріңдер. Етіс түрлерінің жасалу жолдарын түсіндіріндер.
   

2. Мектеп асханасы қалай безендірілгені туралы 3 сөйлем құрастыр.

3. Солтүстік Қазақстан өнеркәсібі туралы тірек сызба жасаңдар.

4. Қазақ елінің бас қалаларын атап шығыңдар. (орта ғасырдан бастап)

5. Тұрғылықты қалаларын туралы диалог құраңдар.
ІІ Грамматикалық тапсырмалар

1 Біріккен сөздерден тұратын қала атауларын жазып, құрамына қарай талдаңдар.

2. Көп нүктенің орнына керекті септік жалғауларын қойып, синтаксистік талдау жасаңдар: 1929 жылы Қазақстан..... астанасы Қызылорда..... Алматы... көшті.

3. Сөздерді септеңдер: Тағам, сәбіз.

4. Сөйлемдерге екі тәсілмен сұрақ қойыңдар.

Қазақстанда көрікті қалалары көп.

Біздің өлкеміздіз табиғаты тамаша.

5. Жақшаны ашып, сөйлемдерді дұрыс құраңдар.

Тамақта адам денесіне қажетті әр түрлі (витамины) болады.

Алматы қаласында (микрорайоны) баршалық.

Бәйтерек ашылып келе жатқан (тюльпан) сияқты.