№
|
Іс –шара
|
Мақсаты
|
Күтілетін нәтиже
|
Жауапты
|
Күні,уақыты
|
Мониторинг
|
Ресурстар
|
1
|
«LESSON STUDY» зерттеу тобына кіретін пән мұғалімдерімен алғашқы отырыс өткізу
|
Пікірлесу және болжау негізінде топ мүшелерінің нәтижелерді қадағалаудағы алғышарттары мен жұмыс алгоритмін анықтап алу; жұмыс нәтижелілігін қамтамасыз ететін ережелерді анықтап алу;
|
Зерттеудегі түйінді идеялармен танысады, бекіту (кімді және нені зерттеуге байланысты)
|
Ж.А. Тенселбаева
Топ мүшелері
|
Қыркүйек
|
Хаттама
|
Пит Дадлидің нұсқаулығы
|
2
|
1-LS зерттеу сабағын бірігіп жоспарлау
|
Оқыту әдісін: оқыту үшін,оқу үшін бағалау әдістерін дамыту
|
Сабақ жоспары қосымша ұсыныстармен толықтырылады, дамытыладыы, жетілдіріледі
|
Топ мүшелері
|
Қазан
|
Сабақ жоспары, хаттама
|
Нұсқаулықтар, интернет материалдар
|
3
|
1-LS зерттеу сабағын өткізу.
|
А,В,С деңгейдегі таңдап алған оқушыларды және сыныпты бақылау арқылы өзгерісті анықтау
|
Оқыту әдістерін, оқушы әрекетін бақылау арқылы сабақты жоспарлау
|
|
Қараша
Қараша
|
Сабақ жоспары,
хаттама
|
Сабақ жоспары, видеокамера
|
4
|
Зерттеу тобы мүшелерінің оқушылардан сұхбат алуы (АВС деңгейлі)
|
Оқушылардың пікірін түсіну
|
Сабақтағы оқушының қажеттілігін анықтау
|
Топ мүшелері
|
Желтоқсан
|
Бейнетаспа
|
видеокамера
|
5
|
1-LS зерттеу сабағын талқылау және 2-LS сабағын жоспарлау
|
Түйінді идеялар негізіндегі оқытуды жақсарту нәтижелілігін зерделеу
|
Болжамдармен нақты нәтижелерді салыстыру негізінде келесі сабақты бірлесіп жоспарлау
|
Ж.А. Тенселбаева Зерттеу топ мүшелері
|
Қаңтар
|
Хаттама
Бейнетаспа
Сабақ жоспары
|
Сабақ жоспары
видеокамера
|
6
|
2-LS зерттеу сабағын өткізу
|
Қайта жоспарлау негізінде оқытуды жақсарту бойынша топ мүшелерінің ұсыныстарын ескеру;
СТО арқылы оқытуды жақсарту
|
СТО стратегиялары арқылы оқушылардың топтық жұмысқа дағдылануы
|
Топ мүшелері
|
Қаңтар
|
Сабақ жоспары
Бағалау парақшалары.
|
Сабақ жоспары
Бақылау парақшалары
|
7
|
Зерттеу тобы мүшелерінің оқушылардан сұхбат алуы (сабақтан соң)
|
Оқушылардың пікірін, қажеттіліктерін түсіну (кері байланыс)
|
Оқушы үнін бағалау
|
Топ мүшелері
|
Ақпан
|
Бейнетаспаға түсірілген сұхбат – оқушы рефлексиясы
|
Бейнетаспа
|
8
|
2-LS зерттеу сабағын талқылау және 3-LS сабағын жоспарлау
|
Түйінді идеялар негізіндегі оқытуды жақсарту нәтижелілігін зерделеу
|
Болжамдар мен нақты нәтижелерді салыстыру негізінде келесі сабақты бірлесіп жоспарлау
|
Топ мүшелері
|
Наурыз
|
Топ мүшелерінің талқылауы/ деректер/ кәсіби әңгіме. Мұғалімдердің кері байланысы
|
Бейнетаспа
Сабақ жоспары
Бақылау парақшалар
|
9
|
3-LS зерттеу сабағын өткізу
|
Зерделенген сабақ пен жаңа ұсыныс негізіндегі сабақтың тиімділігін арттыру;
|
Оқушылардың оқудағы жетістіктерінің артуы, даму динамикасын бағалау, дарынды оқушылардың әлеуетінің артуын анықтай алу
|
Топ мүшелері
|
Наурыз
|
Динамика арқылы бағалау (бақылаулар мен зерделеу нәтижелері).Мұғалімдердің кері байланысы
|
Бейнетаспа
Сабақ жоспары
Бақылау парақшалар
|
10
|
Оқушылармен сұхбаттасу (салыстырмалы )
|
Алғашқы сабақтағы әсері мен сұхбатын салыстыру негізінде айырмашылықтарды анықтау
|
Салыстыру негізінде оқушылардың оқу сапасының артқанын/ артпағанын арқылы анықтау
|
Топ мүшелері
|
Сәуір
|
Анықталған қажеттіліктер мен артықшылықтардың деректері
|
Бейнетаспа
|
11
|
3-LS зерттеу сабағын талқылау және 4-LS сабағын жоспарлау
|
Түйінді идеялар негізіндегі оқытуды жақсарту нәтижелілігін зерделеу
|
Болжамдар мен нақты нәтижелерді салыстыру негізінде келесі сабақты бірлесіп жоспарлау
|
Топ мүшелері
|
Сәуір
|
Топ мүшелерінің талқылауы/ деректер/ кәсіби әңгіме. Мұғалімдердің кері байланысы
|
Бейнетаспа
Сабақ жоспары
Бақылау парақшала
|
12
|
Зерделенген тізбекті сабақтардағы өзгерістерді көпшілікке тарату жолдарын келісу
|
Мұғалімдермен коучинг-семинар өткізу
|
Басқа пәндер бойынша оқытуды жақсартуға қол жеткізу
|
Ж.А. Тенселбаева, топ мүшелері
|
Сәуір
|
|
|
