Үлгілік оқу жоспары техникалық және кәсіптік білім



бет16/20
Дата04.07.2018
өлшемі2,08 Mb.
#47167
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   20

Сахнатілі:

сөйлеу аппараттың физиологиялық және анатомиялық құрылысы; орфоэпиялық жүйлері, жаттығулары; сахна тілінің техникасы; дикция; жаңылпаштарды пайдалану; тыныс алу және дауыс; тыныс алу түрлері; тыныс алу және дыбыс; мәтінмен жұмыс істеу; репертуар және оған қойылған талаптар; көркемдік шығармалармен жұмыс істеу кезеңдері; қисынды сараптау; әдеби композиция және монтаж құрудың принциптері; мысал, өлең, сатирикалық жанрмен жұмыс; мәнерлеп оқудың сахна мәдениеті.



Білімдер:

- сөйлеу аппараттың физиологиялық және анатомиялық құрылысын;

- дауыс қоюдың технологиясын;

- Қазақстандағы сөйлеу өнерін;



Іскерліктер:

- мәтінмен жұмыс істеуді;

- репертуарды таңдауды;

- қисынды сараптау жасауды;

- мысал, өлең, сатирикалық жанрмен жұмыс жүргізуді;

- мәнерлеп оқу өнерінің тәсілдерін;

- көркемдік шығармамен жұмыс жасауды.


БҚ 1.

БҚ 2.


БҚ 3

БҚ 4


БҚ 5

БҚ 6


БҚ 7

БҚ 8
КҚ 3.5.1.

КҚ 3.5.2.

КҚ 3.5.4.

КҚ 3.5.5.

КҚ 3.5.6.

КҚ 3.5.7.

КҚ 3.5.8.

КҚ 3.5.9.

КҚ 3.5.10.

КҚ 3.5.11.





АП.05

Актер шеберлігінің негіздері:

К.С. Станиславский жүйесі арқылы актерді оқыту мен тәрбиелеудің негіздері; сахна әрекетінің түрлері: психологиялық, физикалық, сөздік, олардың органикалық бірлігі және байланысы; ұсынылған жағдайдың конфликті, қиялдағы затпен іс-әрекет.



Білімдер:

- К.С. Станиславский жүйесінің негізгі элементерін;



Іскерліктер:

- актерлік элементтерін кәсіптік әрекетінде пайдалануды;

- сахналық бейнені шығаруды.


БҚ 1.

БҚ 2.


БҚ 3

БҚ 4


БҚ 5

БҚ 6


БҚ 7

БҚ 8
КҚ 3.5.1.

КҚ 3.5.2.

КҚ 3.5.4.

КҚ 3.5.5.

КҚ 3.5.6.

КҚ 3.5.7.

КҚ 3.5.8.

КҚ 3.5.9.

КҚ 3.5.10.

КҚ 3.5.11.





АП.06

Театр және драматургия тарихы:

театр тарихы; театр туылуының бастамасы; театр өнерінің дамуы және қалыптасуының негізгі кезеңдері, театрдың негізгі түрі және жанрлары; белгілі театр режиссерлар, актерлар, драматургтардың және театр қайраткерлерінің шығармашылығы; театр өнерінің бағыттары және стилі (ренессанс, классицизм, ағарту, романтизим); дүние жүзінің драматургиясының аса көрнекті туындылары.



Білімдер:

- дүние жүзілік қазақ, орыс театрының тарихын;

- театр өнері және драматургияның қазіргі мәселелері және дамуының ерекшеліктерін;

Іскерліктер:

- театр жанр түрлерін пайдалануды;

- дүние жүзілік, қазақ, орыс театрларының жетістіктерін кәсіптік әрекетте пайдалануд;

- театр өнерін насихаттауды.



БҚ 1.

БҚ 2.


БҚ 3

БҚ 4


БҚ 5

БҚ 6


БҚ 7

БҚ 8
КҚ 3.5.1.

КҚ 3.5.2.

КҚ 3.5.4.

КҚ 3.5.5.

КҚ 3.5.6.

КҚ 3.5.7.

КҚ 3.5.8.

КҚ 3.5.9.

КҚ 3.5.10.

КҚ 3.5.11.





АП.07

Дүниежүзілік әдбиеті: дүниежүзілік әдбиетінің қалыптасу және даму кезеңдері; халық ауыз шығармашылығы;

халықтардың ежелгі әдебиетінің идеясы, мазмұны, кейіпкерлері; әдебиет жанрлары; қазақ, шығыс, батыс-европалық әдеби шығармаларының поэтикасы; әдебиеттегі жаңа бағыттары мен ағыстары; шығарманың жанр-стильдік ерекшеліктері; көпшілік қойылымдарда әдебиеттің пайлану маңызы.



Білімдер:

- ежелгі әдебиетінің белгілі шығармаларын;

- қазақ классиктерінің шығармаларын;

Іскерліктер:

- сценариге және мәнерлеп оқуға көркем әдебиеттен материал таңдауды;

- кәсіптік әрекетте таңдаулы дүниежүзілік шығармалардың және қазақ әдебиетінің жетістіктерін пайдалануды.


БҚ 1.

БҚ 2.


БҚ 3

БҚ 4


БҚ 5

БҚ 6


БҚ 7

БҚ 8
КҚ 3.5.1.

КҚ 3.5.2.

КҚ 3.5.4.

КҚ 3.5.5.

КҚ 3.5.6.

КҚ 3.5.7.

КҚ 3.5.8.

КҚ 3.5.9.

КҚ 3.5.10.

КҚ 3.5.11.





АП.08

Көпшілік қойылымдардағы халық шығармашылығы және фольклор:

халық шығармашылық және қазіргі заман; дүние жүзінің халықтарының материалдық және рухани мұрасы; дүние жүзінде фольклор маңызы; аңыздар; ертегілер; өлеңдер; салт-дәстүрлер; дүниежүзінің халықтарының салт-дәстүрлері; қазақ халқының салт-дәстүрлері; халық шығармашылығы – дәуір айнасы; халық көркем өнер шығармашылығы.



Білімдер:

- дүниежүзінің халықтарының салт-дәстүрлерін;

- Қазақстан халқытарының материалдық және рухани мұрасын;

Іскерліктер:

- кәсіптік әрекетте халықтардың жетістіктерін пайдалнауды;

- көпшілік қойылымдарын ұйымдастыруда халық шығармашылығын және фольклорды пайдалауды.


БҚ 1.

БҚ 2.


БҚ 3

БҚ 4


БҚ 5

БҚ 6


БҚ 7

БҚ 8
КҚ 3.5.1.

КҚ 3.5.2.

КҚ 3.5.4.

КҚ 3.5.5.

КҚ 3.5.6.

КҚ 3.5.7.

КҚ 3.5.8.

КҚ 3.5.9.

КҚ 3.5.10.

КҚ 3.5.11.





АП.09

Көпшілік қойылымдарың музыка жағынан жабдықтау:

музыканы қабылдау ерекшеліктері; музыканың драматургиялық қызметі; дыбыс режиссураның музыкалық негізі; музыкалық шығармамен жұмыс істеу әдісі; радио және теледидарда сұрыптау тәсілімен музыка жабдықтау; көпшілік қойылымдарында және халықтардың серуендеулерінде музыканы пайдалану технологиясы; шу және шулыэффектілерінің пайдалану технологиясы; әдебиет және көркем суреттерге музыкалық сүйреттеуді және музыкалық сахналауды құру; музыкалық партитура.



Білімдер:

- музыканың драматургиялық қызметін;

- дыбыс режиссурасының музыкалық негізін;

- музыкалық шығармамен жұмыс істеу әдісі;

- шу және шулы эффектілерінің пайдалану технологиясын;

- музыкалық партитураны;



Іскерліктер:

- радио және теледидарда сұрыптау тәсілімен музыкамен жабдықтауды;

- әдебиет және көркем суретте музыкалық сүйреттеуді және музыкалық сахналауды құруды;

- қойылымдарға музыкалық безендендіру құрастыруды.



БҚ 1.

БҚ 2.


БҚ 3

БҚ 4


БҚ 5

БҚ 6


БҚ 7

БҚ 8


БҚ 9
КҚ 3.5.1.

КҚ 3.5.2.

КҚ 3.5.4.

КҚ 3.5.5.

КҚ 3.5.6.

КҚ 3.5.7.

КҚ 3.5.8.

КҚ 3.5.9.

КҚ 3.5.10.

КҚ 3.5.11.






АП.10

Музыкалық аспап күйсандық:

музыкалық сауаттылықтың негізі; клавиатура; ырғақ; такт; толық емес такт; тыныс алу; альтерациялық белгілер; музыкалық фразалар мен сөйлемдер; музыканың мәнерлеу құралдары; аспапта ойнау; ойнау аппаратының қойылымы; гаммаларды, аккордтарды, арпеджиоларды ойнап үйрену; нотаны парақтан бірден оқу; есту қабілеті арқылы теру; фортепианолық жанрлық музыканы өңдеу және түсіру;

фортепианоға арналған би музыкасы; әртүрлі жанрлардағы шығармаларды талдау және үйрену; парақтан бірден оқу.


Білімдер:

- отырғызу ережесін, қол қойылымын;

- нота сауаттылығын;

- музыкалық аспаптың құрылымын;

- ойнау позициясын;

- дыбыс алудың әдіс-тәсілдерін;

- бір позициядан келесі позицияға ауысудың қағидаларын;

- музыкалық шығарманы орындап үйрену кезеңіндегі әдістерін;



Іскерліктер:

- шығарманы орындауды;

- дыбыстың қалыптасуына және динамикаға жұмыс жасауды;

- музыкалық шығарманың түрі, мінез-құлқы, мазмұны бойынша жұмыс жасауды;

- нотаны парақтан бірден оқуды;

- өз жұмысында аспапты қолдануды;

- музыкалық шығарма бойынша өзіндік жұмыс жасауды.


БҚ 1.

БҚ 2.


БҚ 3

БҚ 4


БҚ 5

БҚ 6


БҚ 7

БҚ 8
КҚ 3.5.1.

КҚ 3.5.2.

КҚ 3.5.4.

КҚ 3.5.5.

КҚ 3.5.6.

КҚ 3.5.7.

КҚ 3.5.8.

КҚ 3.5.9.

КҚ 3.5.10.

КҚ 3.5.11.





АП.11

Грим:

грим өнерінің қалыптасуы;

гримдеуді меңгеру технологиясы; грим түрлері; грим - көпшілік театрландырылған қойылымдардың қажетті элементі; гримнің техникалық және бейнелеу жабдықтары; грим үлгісі (арнайы, мінездік, реалистік, фантастикалық, ертегі, портрет); бейнемен жұмыс; халықтық грим; кино және телевиденияда гримдеуші жұмысының ерекшеліктері.


Білімдер:

- грим түрлерін;

- гримдеудің ережелерін және техникалық құралдарын;

Іскерліктер:

- грим үлгісі (арнайы, мінездік, реалистік, фантастикалық, ертегі, портрет) арқылы жұмыс жасауды;

- сайма сай бейнеге лайықты гримді келтіруді;

- өзіне және өткізілетін қойылымдардың, кештің қатысушыларына грим жасауды.



БҚ 1.

БҚ 2.


БҚ 3

БҚ 4


БҚ 5

БҚ 6


БҚ 7

БҚ 8


БҚ 9
КҚ 3.5.1.

КҚ 3.5.2.

КҚ 3.5.4.

КҚ 3.5.5.

КҚ 3.5.6.

КҚ 3.5.7.

КҚ 3.5.8.

КҚ 3.5.9.

КҚ 3.5.10.

КҚ 3.5.11.






АП.12

Дауыс қою:

дыбыс туралы түсініку; дыбыс шығарудың принциптері; тыныс алу жаттығулары; дыбыстан дыбысқа көшу; дауысты жетілдіру жаттығулары; дыбысты интонациялау; шығарманың көркемдік бейнесі; ән орындаушының сахналық мәдениеті; дауысты мінез-құлқы арқылы анықтау; дауыстың диапазоны; дауыс қоюдың жаттығулары; шығарманың көркемдік бейнесін ашу.



Білімдер:

- дыбыс шығарудың принциптерін;

- дауыс аппаратының құрылымын;

- дыбыс шығару және әншінің тыныс алу тәсілдерін;



Іскерліктер:

- ән орындаушының сахналық мәдениетін сақтауды;

- шығарманың көркемдік бейнесін ашуды;

- баланың дауыс аппаратын дұрыс қоюуды.



БҚ 1.

БҚ 2.


БҚ 3

БҚ 4


БҚ 5

БҚ 6


БҚ 7

БҚ 8
КҚ 3.5.1.

КҚ 3.5.2.

КҚ 3.5.4.

КҚ 3.5.5.

КҚ 3.5.6.

КҚ 3.5.7.

КҚ 3.5.8.

КҚ 3.5.9.

КҚ 3.5.10.

КҚ 3.5.11.





АП.13

Ұжыммен жұмыс істеу әдісі:

ұжым жетекшісінің шығармашалақ және ұйымдастыру жұмысы; репертуар құрастыру; ұжымдағы түрлі жастағы мүшелерімен әдістемелік және тәрбие жұмысы; үлкен жастағы ұжым мүшелерімен әдістемелік әрекет; түрлі жанрлы ұжым мүшелерімен жұмыс жасаудың әдіс ерекшеліктері.



Білімдер:

- басшылқ түрлерін және ұжым жұмысының ерекшеліктерін;

- шығармашылық ұжымның негізгі айырмашылыгын;

Іскерліктер:

- ұжымның активін, кеңесін ұйымдастыруды;

- ұжымның шығармашылық қабылетін дамытуды;

- шығармашылық ұжымды ұйымдастыруды;

- көпшілік қойылымды ұйымдастырып өткізуді.


БҚ 1.

БҚ 2.


БҚ 3

БҚ 4


БҚ 5

БҚ 6


БҚ 7

БҚ 8
КҚ 3.5.1.

КҚ 3.5.2.

КҚ 3.5.4.

КҚ 3.5.5.

КҚ 3.5.6.

КҚ 3.5.7.

КҚ 3.5.8.

КҚ 3.5.9.

КҚ 3.5.10.

КҚ 3.5.11.

















АП. 00

Арнайы пәндер







040301 3-6 – «Педагог-мәдени демалыс ұйымдастырушы, эстрадалық-үрмелі оркестрінің (ансамблінің) жетекшісі»








АП.01

Оркестр класы:

оркестр класын ұйымдастыру; ысқырма аспаптар тобының ерекшелігі; тіл аспаптар тобы; амбушюрлік аспаптар; басқарудың әртүрлі тәсілдері мен дирижерлік жесттердің элементтері; оркестрдегі әр аспаптың күйі және күйін келтіру тәсілдері; шығарманы қозғалыста және сапта жүру кезінде орындалу ерекшеліктері; аспапта ойнау тәсілдерін меңгеру; дириждердің талабы бойынша көзбен көру дағды-тәсілдерін қалыптастыру; дыбыстың тембрлік бояуына жұмыс жасау.



Білімдер:

- нота сауаттылығын;

- оркестрге (ансамбльге) арналған партиялар мен партитураларды дұрыс жазуды;

- оркестр мен ансамбльдің құрамын топтастыруды;

- эстрадалық-үрмелі оркестрдің орналасуын;

- әр түрлі аспаптарда шығармаларды орындау әдіс-тәсілдерін;

- оркестр мен ансамбльді ұйымдастыру әдістемесін;

- аспаптардың күйін келитіру, дыбыс ауқымын (диапазоны), аспаптарды топтастыруды;

- оркестр аспаптарының техникалық мүмкіндіктерін;

Іскерліктер:

- оркестрдегі (ансамбльдегі) аспаптардың құлақ күйін келтіруді;

- репертуарды таңдауда шығармашылық түрде қарауды;

- оркестрмен (ансамбльмен) дирижерлауды;

- оркестрлік аспаптарда шығармаларды орындауды;

- партитураны бірден оқуды;

- үрмелі-эстрадалық оркестр үшін музыкалық шығармаларды аспаптауды;

- орындауішыларды басқару мен шығармашылық байланысты қалыптастыруды;

- оркестрмен (ансамбльмен) дирижерлауды;

- оркестрдегі (ансамбльдегі) аспаптардың құлақ күйін келтіруді.



БҚ 1.

БҚ 2.


БҚ 3

БҚ 4


БҚ 5

БҚ 6


БҚ 7

БҚ 8


БҚ 9
КҚ 3.6.1.

КҚ 3.6.2.

КҚ 3.6.4.

КҚ 3.6.5.

КҚ 3.6.6.

КҚ 3.6.7.

КҚ 3.6.8.

КҚ 3.6.9.

КҚ 3.6.10.

КҚ 3.6.11.






АП.02

Дирижерлау:

дирижерлік аппаратты қоюы; метрономдау; акцент және штрихтарды көрсету; негізгі нюанстарды дирижерлық қимыл арқылы көрсету тәсілдері; негізгі екпін түрлерінің түсініктемесі; клавирлік шығармалардың фактуралық түрлері; клавир бойынша музыкалық шығармалардың қарапайым түрлерін дирижерлау; музыкалық шығарманың дирижерлық сараптамасы; дирижерлаудағы он қол мен сол қолдың іс-әрекеттері; синкоптар, акценттер; партитура – шығарманы жазудағы ерекше түрі; партитура және клавир бойынша дирижерлау; оркестрдің оқу және концерттік жұмысын жоспарлау; дирижерлық қимылдарын шыңдау; күрделі шығармалармен жүмыс істеу; сүйемелдеуді дирижерлау; жеке орындаушымен жұмыс; репертуар таңдаудың принциптері.



Білімдер:

- саз дәрісін;

- оркестрдегі орындаушылардың орналасуын;

- музыкалық шығармалардың құрылымын;

- партитурадағы музыкалық аспаптарды топтастыруды;

- дирижерлық үлгіні;

- көрсету техникасының динамикалық және агогикалық иірімдерін;

- фермата, тыныс алу, цезураларды көрсету техникасын;

- оркестрмен жұмыс істеу әдістемесін;

Іскерліктер:

- дирижерлық аппаратындағы еркін қозғалыс және пластикалық қимылдарын пайдалануды;

- дирижерлаудағы сол қолдың іс-әрекеттерін;

- концерттік және оқу жұмыстарын жоспарлауды;

- жеке орындаушымен жұмыс істеуді;

- клавир және партитура бойынша музыкалық шығармаларды дирижерлауды;

- дирижерлік сараптауды және партитураны талдауды.


БҚ 1.

БҚ 2.


БҚ 3

БҚ 4


БҚ 5

БҚ 6


БҚ 7

БҚ 8
КҚ 3.6.1.

КҚ 3.6.2.

КҚ 3.6.4.

КҚ 3.6.5.

КҚ 3.6.6.

КҚ 3.6.7.

КҚ 3.6.8.

КҚ 3.6.9.

КҚ 3.6.10.

КҚ 3.6.11.





АП.03(1)

Негізгі аспап қобыз:

қобызшының отырысы; аспапты орналастырылуы; қолдардың қойылымы; саусақтардың шекте орналасуы; ысқыны ұстау тәсілдері; саусақтардың және қолдыңойнаудағы қимылдарын игеру және үйлестіру; ысқы арқылы дыбысты шығару тәсілдері; позициялармен жұмыс; тембр өзгерту және дыбыс күшін реттеу; гаммалар, этюдтер, арпеджио арқылы орындаушылық техникасын арттыру; дыбыс шығару мәдениетін игеру; динамикалық белгілерің меңгеру; концертмейстер сүйемелдеуімен шығарма орындау; қарапайым әуендерді естіп теру; аспапта ойнауды үйрету әдісі; орындаушылық штрихтарды меңгеру.



Білімдер:

- қобызшының отырысын және қолдардың қойылымын;

- аспаптын құрылысын;

- позицияларды қою тәртібін;

- дыбыс шығару тәсілдерін;

- позицияларды ауыстыру тәсілдерін;

- музыкалық шығармаларды орындап үйрену кезеңдері мен әдістерін;

Іскерліктер:

- репертуарды таңдауды;

- негізгі динамикалық белгілермен жұмыс жасауды;

- тербелмелі орындауды меңгерун дамытуды;

- парақтан нота оқудың және бір тональдіктан екіншісіне ауыстыруды;

- музыкалық шығарманы орындауды;

- аспапта ойнауды үйретуді;

- музыкалық шығармаларды сараптауды.



БҚ 1.

БҚ 2.


БҚ3

БҚ 4


БҚ 5

БҚ 6


БҚ 7

БҚ 8


КҚ 3.2.1.

КҚ 3.2.2.

КҚ 3.2.3.

КҚ 3.2.4.

КҚ 3.2.5.

КҚ 3.2.6.

КҚ 3.2.7.

КҚ 3.2.8.

КҚ 3.2.9.

КҚ 3.2.10.

КҚ 3.2.11.





АП.03(2)

Негізгі аспап домбыра:

домбырашының отырысы: екі қолдың қойылымы; қағыс қағып үйрену; қарапайым штрихтарды меңгеру; позицияларды меңгеру; перне басу, аппликатура; пиццикато тремоло штрихімен позицияларды игеру; төкпе дәстүрінде күй тартып үйрену; бұындар мен кіші сағаны меңгеру; тербеліс әдісі; шертпе дәстүрінде күй тартып үйрену; теріс (квинта) бұраудағы күйлерді орындап үйрену; күйсандық сүйемелдеумен домбырада шығарма орындауды үйрену; күрделі метрлер мен өлшемдердегі шығармаларды орындау; аралас метрлер мен өлшемдердегі шығармаларды орындау; гаммалар және арпеджио арқылы орындаушылық техникасын арттыру; позициядан позицияға ауысудың негізгі әдістері; домбырашының орындаушылық шеберлігін жетілдіру; күй орындаудағы аппликатуралық ерекшеліктері; мелизмдер, форшлаг, трель, мордент, флажолеттер техникасын меңгеру.



Білімдер:

- домбырашының отырысын және екі қолдың қойылымын;

- пернелердің орналасу тәртібін;

- позицияларды қою тәртібін;

- дыбыс шығару тәсілдерін;

- позицияларды ауыстыру тәсілдерін;

- шығармалармен жұмыс жасау кезеңдерін;

- негізгі жанр мен орындау дәстүрлерін;

- қазақ халқының музыка өнеріндегі даму кезеңдерін;

- музыкалық шығармаларды үйрену кезеңдері мен әдістерін;



Іскерліктер:

- негізгі динамикалық белгілермен жұмыс жасауды;

- музыкалық шығармалардың мазмұны мен көркемдік мәнін ашуды;

- аспапта ойнауды үйретуді;

- репертуарды таңдауды;

- музыкалық шығарманы орындауды;

- музыкалық шығарманы орындауды үйретуді;

- музыкалық шығармалармен өзіндік жұмыс жасауды.



БҚ 1.

БҚ 2.


БҚ3

БҚ 4


БҚ 5

БҚ 6


БҚ 7

БҚ 8
КҚ 3.2.1.

КҚ 3.2.2.

КҚ 3.2.3.

КҚ 3.2.4.

КҚ 3.2.5.

КҚ 3.2.6.

КҚ 3.2.7.

КҚ 3.2.8.

КҚ 3.2.9.

КҚ 3.2.10.

КҚ 3.2.11.






АП.03(3)


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   20




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет