Переход к теме урока
|
Актуализация жизненного опыта. Целеполагание Предтекстовая работа.
|
Учебник
|
|
Учащиеся читают и понимают эпиграф, высказывают предположения о теме урока.
Развитие речевых навыков: слушание – умение слушать высказывания одноклассников.
(П) Развитие речевых навыков: слушание – умение слушать учителя.
Учащиеся знакомятся со значением слова «честь» в Толковом словаре, составляют предложения с этим словом. Подбор синонимического ряда к слову «честь».
Учащиеся представляют работы классу.
Цель этого приема состоит в том, чтобы развивать креативность мышления учащихся, их коммуникативные качества.
Работа с несплошным текстом.
Заполнение таблицы. Новый материал изучается в процессе самостоятельной работы, поискового характера, помогает устанавливать определенные закономерности.
|
|
Осмысление
|
Сообщение темы и целей урока (И) Работа с текстом
Знания, полученные на предыдущем этапе урока и в ходе выполнения домашнего задания, удачно применяются в дальнейшем и соотносятся с изучением нового материала. Выразительное чтение отрывка из повести.
Развитие речевых навыков: чтение – выразительно читать прозаические произведения.
(П) Ученики самостоятельно ищут ответы на вопросы на основе прочитанного, требующие описание действий, группировку предметов и выяснение связи между ними, сравнения и оценки, доказательства и опровержения.
|
Учебник
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
