Литература методическое руководство для учителей 9 класса общеобразовательной школы с нерусским языком обучения


Чтение: 9.3.8.1 - сравнивать тексты, анализируя содержание, определяя авторскую позицию. Письмо



бет24/167
Дата17.02.2023
өлшемі1,54 Mb.
#169119
түріЛитература
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   ...   167
Байланысты:
Литература методическое руководство для учителей 9 класса общеоб

Чтение:
9.3.8.1 - сравнивать тексты, анализируя содержание, определяя авторскую позицию. Письмо:
9.4.3.1 - представлять информацию в виде отчета, статьи, справки на основе таблиц,
схем, диаграмм, графиков и наоборот.

52-53

Чтобы стать мужчиной, мало им родиться

2

Слушание:
9.1.1.1 - понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью до 5-8 минут, определяя подтекст, цель высказывания и отношение говорящего к событиям и героям и делая выводы.
Говорение:










9.2.1.1 - владеть объемом словарного запаса, достаточным для эффективного общения по широкому кругу тем.
Чтение:
9.3.1.1 - понимать главную, второстепенную и скрытую (подтекст) информацию сплошных и несплошных текстов.
Письмо:
9.4.7.1. - применять знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи.
Использование языковых единиц:
9.5.2.1 - использовать простые и сложные предложения, соответствующие ситуации
устного или письменного общения.

54-55

У. Шекспир
«Ромео и Джульетта»

2

Слушание:
9.1.3.1 - понимать содержание прозаических, драматических, поэтических произведений/ фрагментов, определяя слова, с помощью которых автор выражает эмоционально- оценочное отношение к героям, событиям. Говорение:
9.2.5.1 - участвовать в дискуссии по предложенной проблеме, синтезируя различные точки зрения и формулируя пути решения проблемы.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   ...   167




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет