Руководство и лидерство в организации

148 
Понятия «руководство» и «лидерство» различны [10, 19, 41, 43]. 
Руководство
— 
интеллектуальная и физическая деятельность с целью выполнения подчиненными 
предписанных им действий и решения определенных задач. Руководство реализуется 
через четко определенные формальные (официальные) отношения. В основе 
руководства лежит использование экономических, организационных и командно-
административных методов воздействия. 
Лидерство
— процесс, с помощью которого один человек оказывает влияние на 
другого человека или группу. Лидерство порождено системой неформальных 
отношений в процессе воздействия на людей. Лидерство формируется стихийно, на 
уровне интуитивных психологических отношений. Как явление лидерство основано на 
социально-психологических механизмах. 
Выделяются следующие основные признаки лидерства: 
– более высокая активность и инициативность индивида при решении группой 
совместных задач; 
– большая информированность о решаемой задаче, членах группы и ситуации в 
целом; 
– более выраженная способность оказывать влияние на других членов группы; 
– большее соответствие поведения социальным установкам, ценностям и 
нормам, принятым в данной группе; 
– большая выраженность личных качеств, эталонных для данной группы. 
Необходимо также отличать лидерство от подчиняющей власти. Лидерство не 
предполагает отношения «власть — подчинение». Индивиды, основывающиеся на 
принуждении как основе власти, не рассматриваются как лидеры, теряя возможность 
неформального признания и поддержки. Поэтому лидерство не ассоциируется с 
диктатурой, которая преимущественно держится на страхе и быстро теряет авторитет 
при крушении [43]. 
Руководство и лидерство имеют и общие черты [30]: 
1) полная подчиненность принятым в организации целям; 
2) постоянное общение с людьми, объединенными в группы; 
3) воздействие на членов группы для достижения целей; 
4) положительное мотивирование персонала; 
5) реализация социального влияния на рабочие группы. 
Таким образом, 
лидерство 
является

важнейшим фактором обеспечения органи-
зационной эффективности. 
Лидерство в структурах управления может нести в себе две главные функции — 
позитивную и негативную. 
Позитивная функция лидерства
очевидна: именно она позволяет мобилизовать 
ресурсы организации, вдохновляет ее членов, обеспечивает максимальную 
эффективность в работе и жизни. 
Негативная функция
состоит в том, что лидерство 
часто мешает другим людям «создавать» самих себя. Авторитет лидера как бы давит на 
другого человека и не дает ему полностью раскрыться. Часто это происходит на 
подсознательном уровне. Человек понимает, что лидер — не он, но внутренне с этим 
согласиться не может. От этого возникают зависть, внутренние и внешние конфликты. 
Во многих американских компаниях явного лидера не ставят на руководящие 
должности, считая, что он будет мешать в групповой работе. Некоторые лидеры сами 
не выдерживают работы в коллективе и уходят из него. Для достижения 
организационной эффективности проблемы лидерства являются ключевыми [26]. 
Управление на основе лидерства в коллективе позволяет быстро решать 
наиболее сложные задачи и оперативно реагировать в неожиданных ситуациях, причем 

149 
преимущественно не силовым воздействием в направлении достижения группой или 
организацией своих целей. 
Лидерство преимущественно строится на отношениях типа «лидер — 
последователи», а не «начальник — подчиненные». Поэтому не любой руководитель 
может быть лидером. 
Таким образом, в зависимости от официального положения в организации, 
наличия прав и обязанностей, понятия «руководитель и «лидер» различаются. Ряд 
авторов [15, 40, 43] определяют следующие различия руководителя и лидера: 
1. Лидер в основном призван осуществлять регуляцию межличностных отно-
шений в группе, в то время как руководитель осуществляет регуляцию официаль-
ных отношений группы как некоторой официальной организации. 
2. Лидерство можно констатировать в условиях микросреды, поскольку оно 
связано со всей системой общественных отношений. 
3. Лидерство возникает стихийно, руководитель всякой реальной социальной 
группы либо назначается, либо избирается, но этот процесс является не стихийным, а 
целенаправленным, осуществляемым под контролем различных элементов социальной 
структуры. 
4. Явление лидерства менее стабильно, выдвижение лидера в большей степени 
зависит от настроения группы, в то время как руководство — явление более стабиль-
ное. 
5. Руководство подчиненными в отличие от лидерства обладает более опреде-
ленной системой различных санкций, которых в руках лидера нет. 
6. Процесс принятия решений руководителем (и вообще в системе руково-
дства) значительно более сложен и опосредован множеством различных обстоятельств 
и соображений, не обязательно коренящихся в данной группе, в то время как лидер 
принимает более непосредственные решения, касающиеся групповой деятельности. 
7. Сфера деятельности лидера — в основном малая группа, где он и является 
лидером. Сфера действия руководителя шире, поскольку он представляет малую груп-
пу в более широкой социальной системе. 
В таблице 4 дан перечень отличий руководителя от лидера [40]. 
Знаменитый исследователь лидерства Д. Макгрегор считает, что поведение ру-
ководителя определяется его взглядами на подчиненных и природу власти.
 
Эти взгляды 
могут быть по
 
типу «X» и по типу «Y» и именно они определяют лидера. 
Взгляды руководителя по типу «X»
 
следующие: человек ленив, хитер, эгоисти-
чен, желает «поменьше дать и побольше взять», склонен к принуждению. Следователь-
но, к нему необходимо применять авторитарный стиль руководства. Взгляды руководи-
теля по типу «Y» противоположные: человек по своей природе творец, в благоприят-
ных условиях склонен брать ответственность на себя, может разумно рисковать. Сле-
довательно, необходимо дать ему свободу и применять к нему либеральные (демокра-
тические) методы воздействия. 
Хотя по происхождению лидер и руководитель различаются, в психологических 
характеристиках их деятельности существуют общие черты, что и дает право при рас-
смотрении проблемы зачастую описывать эту деятельность как идентичную, хотя это 
не является вполне точным. 
Проанализировав 
научную 
литературу 
по 
данной 
теме 
[5, 10, 19, 24, 26, 27, 35, 38], можно сделать вывод, что существуют следующие класси-
фикации лидерского поведения: 
— авторитарный, демократический, пассивный 
(по К. Левину); 

150 
— с ориентацией на формальное структурирование рабочих отношений в кол-
лективе или на сами отношения с подчиненными
(исследования Университета штата 
Огайо); 
— с ориентацией на проблемы в работе 
или 
на отношения с подчиненными 
(по 
Р. Блейку и Дж. Моутону); 

151 
Таблица 4 
Различия между руководителем и лидером 
в зависимости от их официального положения в организации, 
наличия прав и обязанностей 

жүктеу/скачать 5,42 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: