Көрнекілігі: оқу іс – әрекетіне қажетті заттар
Сөздік жұмыс:мысық, ит, ағаш, қаз
Билингвалды компоненттері:кошка, собака, дерево, гусь
Инклюзивтік әлеумет: Үлгерімі орта балалармен жеке жұмыс жүргізу.
Іс – әрекет бөлімдері
|
Тәрбиешінің іс - әрекеті
|
Балалардың
іс -
әрекеті
|
Жанұяның қатысуы
|
Мотивация-лық
қозғаушы
|
Психожаттығу «Тілек шоғы»
Тәрбиеші көркем сөз оқу арқылы балалардың тілін ұстартады.
Мысығым
Мысығым – ау, мысығым
Көзі сығыр қысығым,
Мысығымнан айналдым
Пырылдаған пұшығым.
Жұмбақ жасыру арқылы балалардың қиялын дамытады.
Жұмбақ
Жаз болса жайнап,
Саясына ән салып,
Құстар жүрген сайрап,
Өсіп тұрған бұл не?
(ағаш)
|
Балалар тақпақты 2 – 3 рет қайталайды. Жұмбақты шешіп, жауабын айтады. Ағаштың қандай пайдасы бар екенін біледі.
|
|
Ұйымдас-тыру ізденіс
|
Дәптермен жұмыс:
Суретші нені шатастырғанын анықтау. Екі суретті салыстыру. Ит ағаш басында, қыз мысықты жетектеп жүр. Дұрысы қалай екенін, баланы сөйлете айтқызу. Екінші суретте қаздың балапандары ағаш басында, құстың балапаны жерде кірпінің арқасында. Дұрысы қалай екі суретті салыстыра отырып, балаларға әңгіме құрату.
Буын ұйқасын айтқызу
Ға – ға – ға – қарқылдайды қарға
аз – аз – аз – қаңқылдайды қаз,
Ық – ық – ық – мияулайды мысық
|
Достарыңызбен бөлісу: |
