910.Фрейер моделі неше жақты қарастырылады? :4 жақты 911.Фриманның ең үздік оқушыларды анықтайтын тексеру парақтарының саны : 8 912.ХІХ ғасырдың 70-ші жылдарында Жапонияда негізі қаланған, мұғалімдер тəжірибесі саласындағы білімді жетілдіруге бағытталған ынтымақтастық педагогикалық тəсіл :Сабақты зерттеу (Lesson Study) тəсілі 913.Цифрлық технологияларды қолданып, ақпаратты жүйелеу, орналасқан жерін анықтау қабілеті:Цифрлық сауаттылық 914.Чиксен Михайин Талап ету жəне оқу: Күшті дағдылар: ағым мазасыздық. Төменгі дағды ... :Селқостық, енжарлық бəрінен жаманы өзіндік бағаның төмен болуы 915.Чиксен Михаййн талап ету :Жоғарғы талап мазасыздық, төменгі талап – зерігу, селқостылық 916.Шамамен 4 жасында балаларда «ойлау теориясы» дамиды. Бұл дегеніміз олар ... дегенді білдіреді :Өзінің жəне басқаның ойлау үдерісіне қарай əрекет ете алады 917.Шульман ілімі бойынша мұғалімдерге тəн белгілер :Кəсіби түсінік, оқытудың тəжірибелік дағдылары, кəсіби тұтастық 918.Шульманның «көмекшілері» : Қол 919.Мұғалімдердің кəсіби оқуына септігін тигізетін жəне оқушыдардың оқудағы нəтижелерін арттыратын алты факторды анықтаған :Опфер мен Педдер (2010)
