660.Оқыту барысында оқушылардың меңгеруге тиіс міндетті білім мазмұнының құрылымы : Ғылыми білімдер, дағды, дүниетанымдық, адамгершілік, эстетикалық идеялар 661.Оқыту білімді сандық көбейту ретінде : Факт көлемі 662.Оқыту есте сақтау ретінде : Көп білу (фактілер жəне ақпараттар көлемі) 663.Оқыту мəнді түсіну ретінде : Алынған ақпаратты түсіндіре білу 664.Оқыту мен оқу тəжірибесін жетілдіру мақсатында бірізді, тізбектелген, жоспарланған іс-əрекеттерді орындауды, сондай-ақ зерттеу барысында алынған нəтижелерге жүйелі түрде мониторинг жүргізуді көздейтін үдеріс : Іс-əрекеттегі зерттеу 665.Оқыту мен оқу үшін жадыны зерттеудің маңыздылығы сіз үшін ең тиімді əдіс : Мнимоника əдісі 666.Оқыту мен тəрбиені оқушылардың дайындық дəрежесіне сай ұйымдастыру : Түсініктілік принципі 667.Оқыту нəтижесінде оқушылар заттың құрамдас бөліктері мен шынайы өмір арасындағы байланысты құра алады. Ол:
Жауап: Оқыту мағынаны түсіну жəне анықтау ретінде
669.Оқыту саласындағы когнитифтік психлог жəне теоретик Джером Брунер бұл іске : «Экспериментальды» оқыту немесе «жаңалық ашу жолымен оқыту» идеясын əкелді
