М. В. Пухкаева Здоровье это состояние полного физического, психического и социального благополучия



Дата31.01.2018
өлшемі16,68 Kb.

Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия № 12

  • Здоровье - это состояние полного физического, психического и социального благополучия
  • Всемирная организация здравоохранения
  • Социо. (для разного контингента, с временным промежутком)
  • Физио. (для одного контингента, с временным промежутком)
  • Возрастное
  • По профилям обучения
  • По программам обучения
  • По классам с тревожным и критическим состоянием здоровья
  • По заболеваниям (нозологии)
  • Динамика впервые выявленных патологий по годам
  • Динамика качества знаний учащихся в классах с тревожным и критическим состоянием здоровья
  • Отслеживание устойчивых и неустойчивых тенденций изменений качества знаний учащихся
  • Тестирование физического развития детей при приёме в первый класс
  • Отслеживание перегрузок, комфортности среды, условий через систему анкетирования
  • Проведение «Президентских состязаний» с целью отслеживания физического развития
  • По группам физического развития
  • Ведение электронной базы данных «Здоровье»
  • Обязательная физкультминутка на каждом уроке, игровые перемены
  • Длительность уроков - 40 мин, по субботам – 35 мин
  • Положение о домашнем задании:
  • Соблюдение предельного времени выполнения д.з.
  • Объём д.з. не превышает трети классной работы.
  • В гимназических классах д.з. по непрофильным предметам носит дифференцированный характер. Исключение составляют рус. яз. и матем. в 5-9 классах
  • Отмена д.з. на понедельник по тем предметам, которые изучаются в течении недели больше 2-х раз
  • Отмена требования творческих д.з. как обязательных
  • Оценивание творческих работ только положительной оценкой
  • Изучение правил приготовления д.з. на классных часах
  • (отслеживание через систему анкетирования учащихся)
  •  Увеличение количества часов физкультуры, ритмики в классах с тревожным состоянием здоровья
  • Создание классов физкультурно-оздоровительного профиля, соблюдение норм двигательной активности, проведение обязательной утренней разминки по всем классам
  • Внедрение системы д.з. для учащихся, отнесённых к разным группам физического развития
  • Создание и работа двух спортивных залов, каб. хореографии.
  • Проведение занятий на свежем воздухе (стадион)
  • Проведение общешкольных соревнований по волейболу, баскетболу, гимнастике, м/футболу, легкоатлетических кроссов, конкурсов и т.д.
  • «Дни здоровья» - 1 раз в четверть
  • Разработка и внедрение программ «Педагогический альянс», «Симфония жизни», «Здоровье»
  • Медико-просветительский лекторий для родителей
  • Выделение блока мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья
  • Усиление туристическо-краеведческой направленности в жизнедеятельности классных коллективов
  • Проведение соревнований между учащимися и учителями по волейболу
  • Работа спортивных секций: волейбол, баскетбол, лёгкая атлетика, подвижные игры
  • Написание рефератов по теме «Здоровье», их открытое чтение и обсуждение
  • Рекомендации родителям на летний период
  • Проведение соревнований с участием учащихся, учителей и родителей.
  • Кафедра здорового образа жизни
  • Семинары - практикумы для учителей и классных руководителей ( модель структуры урока Левитаса, модульное обучение, УДО, интерактивное обучение, парацентрическая технология обучения Н.Н.Суртаевой, адаптивная система обучения А.С.Границкой, система В.В.Гузеева и др)
  • Работа лаборатории «Учет модальности учащихся в УВП»
  • Система классных часов
  • Предметное преподавание, ОБЖ, биология, естествознание, экология.
  • Усиление туристическо-краеведческой направленности в жизнедеятельности классных коллективов школы-гимназии.
  • Проведение встреч со специалистами – врачами (классные, для параллели)
  • Внедрение программ и курсов «Педагогика здоровья», «Психология», «Валеология», «Ритмика», «Воспитание искусством», «Экология»
  • Тренажерные устройства в спортивных залах
  • Офтальмотренажеры (презентации)
  • Презентации цветоимпульсной терапии
  • Аэроионотерапия
  • Ультрафиолетовое облучение медицинских кабинетов
  • Организация работы кабинета психологической разгрузки, игровых уголков в кабинетах начальной школы
  • Фитотерапия
  • Ароматерапия (эфирные масла растительного происхождения) по согласованию с родителями
  • Корригирующая гимнастика с использование специальных вспомогательных тренажерных средств
  • Офтальмокоррекция (воздействие на зрительный анализатор основных цветов)
  • Конторки для письма
  • Комплексность использования оздоровительных технологий с учетом состояния здоровья детей, структуры образовательного процесса, условий обучения и воспитания
  • Непрерывность проведения оздоровительных мероприятий в течение года
  • 100% охват оздоровительными мероприятиями учащихся
  • Максимальный охват оздоровительными мероприятиями учителей, родителей
  • Интеграция оздоровительных технологий в образовательный процесс
  • Преимущественное применение немедикаментозных средств оздоровления
  • Использование простых и доступных технологий обучения
  • Формирование положительной мотивации у детей, персонала и родителей к ЗОЖ
  • Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил
  • Реализация на индивидуальном и групповом уровнях мероприятий по повышению двигательной активности, охране психического здоровья
  • Чёткое планирование работы по профилактике 5 основных типов заболеваний.
  • Обязательное проведение физкультминуток на каждом уроке с 1 по 11 класс.
  • Дыхательная гимнастика – 5 мин, комплекс упражнений на выработку правильной осанки – 5 мин на каждом уроке физкультуры.
  • Выполнение предписаний медицинских работников
  • Проведение встреч с работниками здравоохранения для учащихся, учителей, родителей
  • Профессиональная ориентация
  • Медицинские осмотры
  • Организация первичной профилактики заболеваний
  • Коррекция отклонений в состоянии здоровья
  • Привитие навыков гигиены
  • Консультации по физическому воспитанию детей
  • Взаимосвязь с лечебно-профилактическими учреждениями
  • Контроль за качеством приготовления пищи в школьной столовой
  • Витаминизация
  • Использование действия фитоцидов (лук, чеснок)
  • Выпуск медиадиска для родителей «Меню для отличников»
  • Включение продуктов с повышенной биол. ценностью
  • Организация горячего питания (94%)
  • Выполнение питьевого режима (в каждом кабинете кулер или помпа)
  • Выпуск видеоновостей «Полезные продукты»
  • Учет факторов риска для здоровья ребенка
  • Комплексное оздоровление детей, включенное в структуру психолого-педагогической коррекции
  • Организация щадящего режима для детей (длительность занятий)
  • Обучение методам самодиагностики, самокоррекции, самоконтроля
  • 2006-2007 уч.год
  • 2007-2008 уч.год
  • 2008-2009 уч.год
  • 49%
  • 95%
  • Начало года –
  • 97%
  • Конец года – 91%
  • Мониторинг здоровья (по группам)
  • 1. Совместно с представителями ЛКК проводить родительские конференции по вопросам качества приготовления продуктов
  • 2. Освободить классных руководителей от сбора денежных средств, так как это не входит в их функциональные обязанности, с этой целью внедрить открытую продажу талонов на питание
  • 3. Через средства массовой информации, выпуск специальных газет формировать у детей и родителей спрос на продукты здорового питания
  • Конкурс СМИ «Наш выбор – здоровье»

пропаганда здорового образа жизни

    • пропаганда здорового образа жизни
    • проведение общешкольных спортивных соревнований
    • проведение ежечетвертных "Дней здоровья"
    • организация «Веселых стартов» для учащихся начальной школы
    • разработка и внедрение программы "Школа и семья"
    • медико-просветительский лекторий для родителей и учащихся
    • работа спортивных секций
    • написание рефератов по теме "Здоровье", их открытое чтение и обсуждение
    • рекомендации родителям на летний период
  • Регулярно проводимые мероприятия по обеспечению здоровья школьников



Достарыңызбен бөлісу:


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет