М. В. Пухкаева Здоровье это состояние полного физического, психического и социального благополучия

Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия № 12

• Заместитель директора по УВР
• М.В. Пухкаева

• Здоровье - это состояние полного физического, психического и социального благополучия

• Всемирная организация здравоохранения

• Социо. (для разного контингента, с временным промежутком)
• Физио. (для одного контингента, с временным промежутком)
• Возрастное
• По профилям обучения
• По программам обучения
• По классам с тревожным и критическим состоянием здоровья
• По заболеваниям (нозологии)
• Динамика впервые выявленных патологий по годам
• Динамика качества знаний учащихся в классах с тревожным и критическим состоянием здоровья
• Отслеживание устойчивых и неустойчивых тенденций изменений качества знаний учащихся
• Тестирование физического развития детей при приёме в первый класс
• Отслеживание перегрузок, комфортности среды, условий через систему анкетирования
• Проведение «Президентских состязаний» с целью отслеживания физического развития
• По группам физического развития
• Ведение электронной базы данных «Здоровье»

• Обязательная физкультминутка на каждом уроке, игровые перемены
• Длительность уроков - 40 мин, по субботам – 35 мин
• Положение о домашнем задании:
• Соблюдение предельного времени выполнения д.з.
• Объём д.з. не превышает трети классной работы.
• В гимназических классах д.з. по непрофильным предметам носит дифференцированный характер. Исключение составляют рус. яз. и матем. в 5-9 классах
• Отмена д.з. на понедельник по тем предметам, которые изучаются в течении недели больше 2-х раз
• Отмена требования творческих д.з. как обязательных
• Оценивание творческих работ только положительной оценкой
• Изучение правил приготовления д.з. на классных часах
• (отслеживание через систему анкетирования учащихся)
•  Увеличение количества часов физкультуры, ритмики в классах с тревожным состоянием здоровья
• Создание классов физкультурно-оздоровительного профиля, соблюдение норм двигательной активности, проведение обязательной утренней разминки по всем классам
• Внедрение системы д.з. для учащихся, отнесённых к разным группам физического развития
• Создание и работа двух спортивных залов, каб. хореографии.
• Проведение занятий на свежем воздухе (стадион)

• Проведение общешкольных соревнований по волейболу, баскетболу, гимнастике, м/футболу, легкоатлетических кроссов, конкурсов и т.д.
• «Дни здоровья» - 1 раз в четверть
• Разработка и внедрение программ «Педагогический альянс», «Симфония жизни», «Здоровье»
• Медико-просветительский лекторий для родителей
• Выделение блока мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья
• Усиление туристическо-краеведческой направленности в жизнедеятельности классных коллективов
• Проведение соревнований между учащимися и учителями по волейболу
• Работа спортивных секций: волейбол, баскетбол, лёгкая атлетика, подвижные игры
• Написание рефератов по теме «Здоровье», их открытое чтение и обсуждение
• Рекомендации родителям на летний период
• Проведение соревнований с участием учащихся, учителей и родителей.
• Кафедра здорового образа жизни

• Семинары - практикумы для учителей и классных руководителей ( модель структуры урока Левитаса, модульное обучение, УДО, интерактивное обучение, парацентрическая технология обучения Н.Н.Суртаевой, адаптивная система обучения А.С.Границкой, система В.В.Гузеева и др)
• Работа лаборатории «Учет модальности учащихся в УВП»
• Система классных часов
• Предметное преподавание, ОБЖ, биология, естествознание, экология.
• Усиление туристическо-краеведческой направленности в жизнедеятельности классных коллективов школы-гимназии.
• Проведение встреч со специалистами – врачами (классные, для параллели)
• Внедрение программ и курсов «Педагогика здоровья», «Психология», «Валеология», «Ритмика», «Воспитание искусством», «Экология»

• Тренажерные устройства в спортивных залах
• Офтальмотренажеры (презентации)
• Презентации цветоимпульсной терапии
• Аэроионотерапия
• Ультрафиолетовое облучение медицинских кабинетов
• Организация работы кабинета психологической разгрузки, игровых уголков в кабинетах начальной школы
• Фитотерапия
• Ароматерапия (эфирные масла растительного происхождения) по согласованию с родителями
• Корригирующая гимнастика с использование специальных вспомогательных тренажерных средств
• Офтальмокоррекция (воздействие на зрительный анализатор основных цветов)
• Конторки для письма

• Комплексность использования оздоровительных технологий с учетом состояния здоровья детей, структуры образовательного процесса, условий обучения и воспитания
• Непрерывность проведения оздоровительных мероприятий в течение года
• 100% охват оздоровительными мероприятиями учащихся
• Максимальный охват оздоровительными мероприятиями учителей, родителей
• Интеграция оздоровительных технологий в образовательный процесс
• Преимущественное применение немедикаментозных средств оздоровления
• Использование простых и доступных технологий обучения
• Формирование положительной мотивации у детей, персонала и родителей к ЗОЖ
• Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил
• Реализация на индивидуальном и групповом уровнях мероприятий по повышению двигательной активности, охране психического здоровья

• Чёткое планирование работы по профилактике 5 основных типов заболеваний.
• Обязательное проведение физкультминуток на каждом уроке с 1 по 11 класс.
• Дыхательная гимнастика – 5 мин, комплекс упражнений на выработку правильной осанки – 5 мин на каждом уроке физкультуры.
• Выполнение предписаний медицинских работников
• Проведение встреч с работниками здравоохранения для учащихся, учителей, родителей
• Профессиональная ориентация

• Медицинские осмотры
• Организация первичной профилактики заболеваний
• Коррекция отклонений в состоянии здоровья
• Привитие навыков гигиены
• Консультации по физическому воспитанию детей
• Взаимосвязь с лечебно-профилактическими учреждениями

• Контроль за качеством приготовления пищи в школьной столовой
• Витаминизация
• Использование действия фитоцидов (лук, чеснок)
• Выпуск медиадиска для родителей «Меню для отличников»
• Включение продуктов с повышенной биол. ценностью
• Организация горячего питания (94%)
• Выполнение питьевого режима (в каждом кабинете кулер или помпа)
• Выпуск видеоновостей «Полезные продукты»
• Учет факторов риска для здоровья ребенка
• Комплексное оздоровление детей, включенное в структуру психолого-педагогической коррекции
• Организация щадящего режима для детей (длительность занятий)
• Обучение методам самодиагностики, самокоррекции, самоконтроля

• Мониторинг здоровья (по группам)

• 1. Совместно с представителями ЛКК проводить родительские конференции по вопросам качества приготовления продуктов
• 2. Освободить классных руководителей от сбора денежных средств, так как это не входит в их функциональные обязанности, с этой целью внедрить открытую продажу талонов на питание
• 3. Через средства массовой информации, выпуск специальных газет формировать у детей и родителей спрос на продукты здорового питания

• Конкурс СМИ «Наш выбор – здоровье»

пропаганда здорового образа жизни

• пропаганда здорового образа жизни
• проведение общешкольных спортивных соревнований
• проведение ежечетвертных "Дней здоровья"
• организация «Веселых стартов» для учащихся начальной школы
• разработка и внедрение программы "Школа и семья"
• медико-просветительский лекторий для родителей и учащихся
• работа спортивных секций
• написание рефератов по теме "Здоровье", их открытое чтение и обсуждение
• рекомендации родителям на летний период

• Регулярно проводимые мероприятия по обеспечению здоровья школьников