«Мектепке дейінгі шағын орталығы мен гимназия сыныптары бар»
№8 жалпы білім беру орта мектебі» ММ
3 «А» гимназия сыныбының математика пәні бойынша
«ОРТА МЕРЗІМДІ ЖҰМЫС ЖОСПАРЫ»
Пән мұғалімі: Бержанова Алмагул Сисеновна
Ақтау,2015
Тізбектелген сабақ
Жалпы мақсаты: Топта жұмыс жасау арқылы оқушыларды ынтымақтастыққа бейімдеу,танымдық әрекеттерін арттыру. Математикалық терминдерді анықтауда, кестелік қосу, азайтуға есептер шығаруда топпен жұмыс жасаудың маңыздылығына тоқталу
Сабақтың
тақы -
рыбы
Мақсаты
Күні:9.12.01.15ж
Күні: 13.01.15ж
Күні14.01.15ж
Қайталау. Ондықтар мен жүздіктерді бір таңбалы санға көбейту және бөлу
Көбейтіндіні санға бөлу
10-ға,100-ге көбейту және бөлу
1. Ондықтар мен жүздіктерді бір таңбалы санға көбейту және бөлу және оқушылардың ойлау қабілеттерін дамыту.
2.Оқушылардың өзара пікір алмасуларына мүмкіндік тудыру. Жұмысты қорғау.
3. Оқушыларға ой түрткі салу
1. Көбейтіндіні санға бөлу арқылы оқушылардың тапсырманы орындауда өзіндік реттелуіне жағдай жасау.Оқушылардың дарыны мен талантына, ерекшелігіне бақылау жүргізу
2.Топпен жұмыс жасау арқылы, оқушылардың ынтыматастығын орнату. Ортақ пікірге келу
3. Оқушылардың өзін-өзі бағалауы арқылы шынайылыққа жету.
1.Тапсырмаларды 10-ға,100-ге көбейту және бөлу арқылы жоғары деңгейде беру арқылы дарынды және талантты оқушыларды анықтау
2.Табысты жерін анықтап толықтырулар жасауға мүмкіндік беру
3.Кері байланыс орнату
Білу
Ондықтар мен жүздіктерді бір таңбалы санға көбейту және бөлу тақырыбына берілген есептерді шығару білігін дамыту. Ой өрісін дамыту
Оқулықты пайдалана отырып жаңа ақпаратты игеру. 10-ға,100-ге көбейту және бөлу және салыстыруды қайталау.
Түсіну
Ондықтар мен жүздіктерді бір таңбалы санға көбейту және бөлуді табуға арналған құрама есептерді шығару білігін дамыту.
Оқушылардың ойлау қабілеттерін дамыту, құрама есептерді шығару қабілеттерін әрі қарай дамыту. Сабақ үрдісі барысында есеп шығара отырып, дәлелдеуге үйрену.
Оқушылардың қызығушылығын ояту, оларды қосымша ізденуге, кестемен жұмыс істеуге, қорытынды жасауға дағдыландыру.
Қолдану
Ондықтар мен жүздіктерді бір таңбалы санға көбейту және бөлуге берілген жұмыстарды жалғастыру.
Есептеудің қолайлы тәсілін қолдану.Оқушылардың қызығушылығын арттыру. Көбейтіндіні санға бөлу тәсілдерін қолдану.
10-ға,100-ге көбейту және бөлу және қалдықты табуға арналған құрама есептерді талдауға үйрену.
Талдау
Термин сөздерді пайдалану, талдау және орнына қоя білу білігін дамыту.
Белгісіз қосылғыш пен қалдықты табуға арналған құрама есептерді талдау. Көбейтіндіні санға бөлуге берілген есептерді талдау.
10-ға,100-ге көбейту және бөлу және есептеудің қолайлы тәсілдерін талдау.
Жинақтау
20 көлеміндегі сандарды кестелік қосу және азайту сабақтарында алған білімдерін қайталап, еске түсіріп,есептер шығарады.
Талдау,қорытынды жасау қабілеттерін дамыту.
Талдау, қорытындылауға үйренеді.
Бағалау
Формативті, суммативті бағалау.
Топтық,жұптық бағалау.
«Мен айтқым келеді...» тақырыбы рефлексия бөлімінде беріледі
Әдіс – тәсілдер
Топтық жұмыс. Диалог арқылы сын тұрғысынан ойлау.ойлаудың үлгілері: механикалық есте сақтау, , талқылау. АКТ пайдаланып, нақты мысалдар келтіру.
Топтық, жеке ,жұптық жұмыс.Ойлаудың үлгілері: механикалық есте сақтау, талқылау.
Жоғары деңгейде тапсырмалар беру
Диалог арқылы оқушының ойлау қабілетін дамыту, түсіну дәрежесін анықтау Оқушылар өз ойларын анық білдіреді.
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Сын тұрғысынан ойлауға үйрету. Диалогтік оқыту. Оқыту үшін бағалау.
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Сын тұрғысынан ойлауға үйрету. Диалогтік оқыту. Оқыту үшін бағалау.
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Сын тұрғысынан ойлауға үйрету. Диалогтік оқыту. Оқыту үшін бағалау.
Жұмыс құралдары
АКТ-қолдану
Рефлексия
Өзін-өзі өзара бағалауы
АКТ-ны қолдану
Өзін-өзі және өзара бағалауы
АКТ-ны пайдалану.
Ойлау жолдары
Сын тұрғысынан ойлау
Қалай оқитынымызды білу.
Дарынды және талантты оқушылардың жас ерекшеліктерін ескеру
Дарынды және талантты оқушылардың логикалық ойлауын қалыптастыру.
Тізбектелген сабақтар
Жалпы мақсаты: Сын тұрғыдан ойлау құралдары арқылы, үш таңбалы сандарды ауызша қосу және азайту тәсілдерін,шамаларды салыстыру,теңдеулер құру және оларды шешуді есептер шығаруда, өрнектерді түрлендіруде қолдануда танымдық әрекеттерін арттыру.
Көбейтудің ауыстырымдылық және терімділік қасиеттері
О-мен аяқталған сандарды көбейту
Білу
Қалдықпен бөлу және оны тексеру білігін жетілдіру.
Санды көбейтіндіге көбейту-натурал сандарды көбейтудің терімділік қасиеті және оның қасиеттерін еске түсіру.
Көбейтудің ауыстырымдылық және терімділік қасиеттері және оның бірліктерін еске түсіреді.
О-мен аяқталған сандарды көбейту және оны шешудің жаңа тәсілі туралы білім қалыптастыру.
Түсіну
Есептеулерде қалдықпен бөлу және оны тексеруқ қасиеттерін еске түсіру.
Мысал есептерді меңгеру.
Санды көбейтіндіге көбейту-натурал сандарды көбейтудің терімділік қасиеті өзара байланысын негізге ала отырып,үш таңбалы сандарды ауызша есептеу тәсілдерін жетілдіру.
Көбейтудің ауыстырымдылық және терімділік қасиеттеріне көшуге есептер шығарады.
О-мен аяқталған сандарды көбейтуді қайталау және теңдеу құру арқылы есептер шығару.
Қолдану
Анықтамаларды есептер шығаруда қолдану.
Өзара кері есептерді құру және шығару білігін дамытып,бірнеше бірлікке арттыру,кемітуге есептер шығарады.
Көбейтудің ауыстырымдылық және терімділік қасиеттері қолданып есептер шығарады.
Шамаларды түрлендіріп есептер шығарады.
О-мен аяқталған сандарды көбейту амалдарының компоненттері арасындағы байланысты қайталау.
Талдау
Құрама есептерді жұппен, топпен талдау.
Құрама есептерді салыстыра отырып айырмашылығын талдау.
Шамалар бірліктері арасындағы қатынастар туралы білімді бекітіп,талдайды.
Шығармашылық есептер теңдеулер құру және оларды шешуарқылы қасиеттерін талдау.
Жинақтау
Математикалық материалға алгоритмдік ұйғарымдар мен ережелерді,үлгілерді қолданып, жинақтайды.
Математикалық материалға алгоритмдік ұйғарымдар мен ережелерді,үлгілерді қолданып, жинақтайды.
Математикалық символдар мен терминдерді пйдаланып,өз ой-пікірін ауызша және жазбаша түрде анық,нақты жеткізе білуге жинақтайды.
Матеметикалық мәтінмен жұмыс жасау. Табыс критерийлері бойынша білімін жинақтау.
Бағалау
Топтық,жұптық бағалау.
Топтық,жұптық бағалау
Топтық,жұптық бағалау
Топтық,жұптық бағалау
Әдіс - тәсілдер
Диалог арқылы сын тұрғысынан ойлаудың үлгілері: механикалық есте сақтау, талқылау.БББ кестесі. Джигсо.
Бірлескен оқу. Диалог арқылы сын тұрғысынан ойлаудың үлгілері: механикалық есте сақтау, оқулық, талқылау.Венн диаграммасы. Джигсо.
Бірлескен оқу. Зерттеушілік әңгіме. Диалог арқылы сын тұрғысынан ойлаудың үлгілері: механикалық есте сақтау, нұсқау.Маршурут картасы.
Бірлескен оқу. Зерттеушілік әңгіме. Диалог арқылы сын тұрғысынан ойлаудың үлгілері: механикалық есте сақтау.
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Сын тұрғысынан ойлауға үйрету. Диалогтік оқыту. Оқыту үшін бағалау.
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Сын тұрғысынан ойлауға үйрету. Диалогтік оқыту. Оқыту үшін бағалау.
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Сын тұрғысынан ойлауға үйрету. Оқыту мен оқуда АКТ пайдалану.
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Сын тұрғысынан ойлауға үйрету.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу. Дарынды және талантты балаларды оқыту.
Тізбектелген сабақтар
Жалпы мақсаты: Сын тұрғыдан ойлау құралдары арқылы.әріпті,санды өрнектер,теңдеулер құру және оларды шешуді есептер шығаруда, өрнектерді түрлендіруде қолдануда танымдық әрекеттерін арттыру.
Сабақтың
тақы -
рыбы Мақсаты
Күні 21.01.15ж
Күні 22.01.15ж
Күні:23.01.15ж
Күні: 26.01.15ж
Ұзындық бірліктері мм. Ұзындық бірліктері арасындағы қатынастар.
Текшелерден құрастырылған кейбір геометриялық фигуралардың көлемдерін салыстыру
Білу
Ұзындық бірліктері мм. Ұзындық бірліктері арасындағы қатынастар құру және олардың мәндерін табу, есептеу білігін жетілдіру.
Аудан бірліктері ар. Аудан бірліктері арасындағы қатынастар оның қасиеттерін еске түсіру.
Фигуралардың көлемдерін салыстыру амалдарын еске түсіріп, есептер шығарады..
Текшелерден құрастырылған кейбір геометриялық фигуралардың көлемдерін салыстыру амалдарын еске түсіріп, есептер шығарады..
Түсіну
Ұзындық бірліктері мм. Ұзындық бірліктері арасындағы қатынастар әріпті және сандық өрнектердің айырмашылығын еске түсіру.
Мысал есептерді меңгеру.
Аудан бірліктері ар. Аудан бірліктері арасындағы қатынастар ұқсастығы мен айырмашылығы сипаттау.
Фигуралардың көлемдерін салыстыру және бөлудің кестелік жағдайларын түсініп, есептер шығарады.
Текшелерден құрастырылған кейбір геометриялық фигуралардың көлемдерін салыстырудың кестелік жағдайларын түсініп, есептер шығарады.
Қолдану
Ұзындық бірліктері мм. Ұзындық бірліктері арасындағы қатынастар арқылы есептерді шығару.Теңдік, теңсіздікті ажырату.
Аудан бірліктері ар. Аудан бірліктері арасындағы қатынастар және құрама есептерді арифметикалық тәсілмен шығару.
Фигуралардың көлемдерін салыстыру және бөлудің кестелік жағдайларын қолдана отырып есептер шығарады.
Текшелерден құрастырылған кейбір геометриялық фигуралардың көлемдерін салыстыруды қолдана отырып есептер шығарады..
Талдау
Құрама есептерді жұппен, топпен талдау.
Құрама есептерді салыстыра отырып айырмашылығын талдау.
Фигуралардың көлемдерін салыстыруға есептер шығарады. Құрама есептерді жұппен, топпен талдау.
Текшелерден құрастырылған кейбір геометриялық фигуралардың көлемдерін салыстыруға көбейту,бөлуге есептер шығарады. Құрама есептерді жұппен, топпен талдау.
Жинақтау
Математикалық материалға алгоритмдік ұйғарымдар мен ережелерді,үлгілерді қолданып, жинақтайды.
Санды бірнеше бірліккеазайтудан,арттырудан тұратын құрама есептердішығару тәсілін еске түсіреді..
Фигуралардың көлемдерін салыстыру және бөлудің кестелік жағдайларын пайдалана отырып, көбейту, бөлу амалдарының құрылу тәсілдерін ұғынады.
Логикалық дәлелдер келтіру арқылы қосу және азайту амалдарын орындау ретінің ережелерін өзіне айқындату
Фигуралардың көлемдерін салыстыру есеп шығара отырып,өзіне дәлелдету.
«Мен айтқым келеді...» рефлексия
Әдіс - тәсілдер
Диалог арқылы сын тұрғысынан ойлаудың үлгілері: механикалық есте сақтау, талқылау.БББ кестесі. Джигсо.
Бірлескен оқу. Диалог арқылы сын тұрғысынан ойлаудың үлгілері: механикалық есте сақтау, оқулық, талқылау.Венн диаграммасы. Джигсо.
Бірлескен оқу. Зерттеушілік әңгіме. Диалог арқылы сын тұрғысынан ойлаудың үлгілері: механикалық есте сақтау, нұсқау.Маршурут картасы.
Бірлескен оқу. Зерттеушілік әңгіме. Диалог арқылы сын тұрғысынан ойлаудың үлгілері: механикалық есте сақтау..
Ресурстар
Оқулық, стикерлер, флипчарт, маркер.
Оқулық, стикерлер, маркерлер, флипчарт.
Оқулық, стикерлер, маркерлер, флипчарт. АКТ.
Оқулық, стикерлер, маркерлер, флипчарт.
Модульдер
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Сын тұрғысынан ойлауға үйрету. Диалогтік оқыту. Оқыту үшін бағалау.
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Сын тұрғысынан ойлауға үйрету. Диалогтік оқыту. Оқыту үшін бағалау.
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Сын тұрғысынан ойлауға үйрету. Оқыту мен оқуда АКТ пайдалану.
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Сын тұрғысынан ойлауға үйрету.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу. Дарынды және талантты балаларды оқыту.
