«мал шаруашылығы және мал азықтандыру іі»



бет4/4
Дата12.10.2020
өлшемі169.5 Kb.
1   2   3   4
1.6 Курстың пререквизиттері:

Азық өндіру және мал азықтандыру І


1.7 Курстың постреквизиттері

Малдың азықтармен улануы




2 ПӘННІҢ МАЗМҰНЫ ЖӘНЕ САБАҚ ТҮРЛЕРІНЕ БАЙЛАНЫСТЫ САҒАТТЫ БӨЛУ

Кесте 1




Тақырып атауы

Сағат саны

Д

ЗТС

ООӨЖ

ОӨЖ

Әдебиеттер

1

2

3

4

5

6

7

Модуль 1. Мал азықтары, олардың маңызы

1


Пәнің даму тарихы

1



1

3


7.1.1-7.1.7

7.2.1


Зертханадағы қауіпсіздік ережесі




1

2


Азықтардың қорытылуы туралы ұғым

1




1

3

7.1.1-7.1.7

7.2.1


Азықтардың құнарлылығын анықтау жолдары




1

Модуль 2. Шалғындықта мал азығын өндiру

3


Азықтардың құнарлығы туралы ұғым

1



1

3

7.1.1-7.1.7

7.2.1


Шөптің және сабанның орта үлгісін алу




1

4


Азықтардың витаминді,минералды және протеинді құнарлығы, малдарға әсер етуі

1



1

3

7.1.1-7.1.7

7.2.1


Азықтың алғашқы ылғалдылығын анықтау




1

Молуль 3. Жайылымдар мен шабындыктарда тараған мал

азықтық өсiмдiктер, өсiмдiктер қауымы

5


Ауыл шаруашылығы малдарының азықтары туралы ұғым, жіктелуі

1



1

3

7.1.1-7.1.7

7.2.1


Қатаң азықтардың сапасын анықтау




1

6


Норма және рацион туралы ұғым

1



1

3


7.1.1-7.1.7

7.2.1


Азықтың күлін анықтау




1

7


Суалған сиырларды азықтандыру






1

3

7.1.1-7.1.7

7.2.1


Бірінші (МБ)




1

Модуль 4. Табиғи шабындықтар мен жайылымдарды жақсарту

8


Сауын сиырларды азықтандыру

1



1

3

7.1.1-7.1.7

7.2.1


Сүрлемді азықтардың сапасын анықтау




1

9

Аталық бұқаларды азықтандыру

1



1

3


7.1.1-7.1.7

7.2.1


Дәнді дақылдардың сапасын анықтау




1

10

Ірі қара малының төлі төлін азықтандыру.

1



1

3

7.1.1-7.1.7

7.2.1


Суалған сиырларға рацион құру




1

Модуль 5. Егiстiкте мал азығын өндiру

11

Қой малдарын азықтандыру негіздері.

2



1

3


7.1.1-7.1.7

7.2.1


Суалған сиырларға рацион құру




1

12

Жылқы малдарын азықтандыру

2



1

3

7.1.1-7.1.7

7.2.1


Аталық бұқаларды азықтандыру рационын құру



1


13


Шошқа малдарын азықтандыру

2



1

3

7.1.1-7.1.7

7.2.1


Қой малдарын азықтандыру рационын құру




1

14

Қабандар мен торайларды азықтандыру

1



1

3


7.1.1-7.1.7

7.2.1


Шошқаларды азықтандыру рационын құру




1

15

Құстарды азықтандыру

1



1

3


7.1.1-7.1.7

7.2.1


Екінші (МБ)




1




Барлығы:

15

15

15

45

90




  1. ПӘНДІ ОҚУ БОЙЫНША ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУЛАР

а) Пәнді оқу барысында қажетті уақытты ұйымдастыру және жоспарлау бойынша кеңестер:

Семестрдегі оқу жүктемесін біркелкі үлестіру керек. Әрбір оқушы міндетті түрде орындайтындай, тапсырмалар жиынтығын беру, және олардың орындалуын қатаң бақылау керек. Бұл үшін кафедрада бақылаудың әртүрлі формасы бар.

Әрбір пән бойынша өздік жұмысының сағат санын анықтау, оқу тапсырмаларын регламенттеу нақтылыққа, анықттыққа әкеледі, басқа сабақтардың есебінен ОӨЖ дің көбейіп кетпеуін қамтамасыз етеді. Бұл қорытынды студенттердің пікірімен нақтыланады.

Пәнді оқу барысында сұрақтардың бір бөлігін студент өздігінен оқу керектігін білуі қажет.

Біздің кеңес: өз уақытыныздың шығынын талдау керек. Өз уақытынды есепте және бақылау жаса, оған ұқыпты қара.

б) Оқушылардың іс-әрекеті, немесе пәнді оқудың бағдарламасы



  1. Оқу материалын дұрыс орналастыру және пәннің өткен материалдарын және басқа пәндерді байланыстыру.

  2. Тақырыпқа байланысты сабақты өткізудің түрлері мен әдістері анықталады. Пәннің көптеген сұрақтарын нақты мысалдардан және зертхана жұмыстарынан меңгеруге болады.

  3. Теориялық курс зертханалық-тәжірибелік жұмыстармен және тәжірибеден өту кезінде, оның ішінде диплом алды тәжірибеден өту барысында бекітіледі.

  4. Зертханалық сабақтар тақырып бойынша дәрістері оқылғаннан кейін жүргізіледі. Сізде, бұндай сабақтарда ойлау, талдай білу қабілеттеріңіз дамиды.

  5. Пәнаралық байланыс студенттердің ғылым негізін терең меңгеруге қажет. Олар ой кеңістігінің кеңеюіне, білуге деген қызығушылықтың дамуына, жаңа ғылымды өздігінен игеруге және оларды тәжірибеде қолданудын белсенділігін жоғарылатады.

Пәнаралық байланыстың негізінде бір пәнмен келесісінің арасын жалғастыруға болады, оқу материалдарын көшіруді болдырмау керек. Оқу процесінде бұндай байланыстар туындауы мүмкін, оларды алдын ала анықтап және де оларды жұмыс бағдарламасына, жоспарына кіргізу керек.

в) Оқу-әдістемелік кешенінің материалдарын қолдану бойынша ұсыныстар.

ПОӘК енгізілген оқу-әдістемелік материалдаы дамыған ғылымның жетілдірілген деңгейін көрсетуі керек, оқу материалының логикалық мазмұның қарастыру керек, оқушылардың оқу материалын терең меңгеру үшін және оны тәжірибеде пайдалану үшін жетілген әдістер мен техникалық тәсілдер қолдану керек.

Кредиттік оқу жүйесінде ОӨЖ- нің үлесі өсіп, мәні жоғарылайды, ал бұл өз кезегінде студенттің жұмысын өзгертеді, оның іс- әрекетіне талап жоғарылайды.

г) Әдебиеттермен жұмыс істеу бойынша ұсыныстар.

Оқырманның мақсатын білмей, қандай әдебиет көздерімен жұмыс жасау керек екенін, қандай көлемде әдебиет қолдану керек екенін айту қиын. Оқушы оқу бағытын жоспарлай білу керек, табылған әдебиет көзіне тез және дәл есеп беріп, содан кейін оны кез-келген уақытта оңай табылатындай етіп қою керек. Өйтпеген жағдайда үлкен әдебиет қорын белсенді пайдалану мүмкін емес.

Пән бойынша арнайы әдебиетпен жұмыс ітеудің негізгі мақсаты келесідей болып бекітіледі: үлкен көлемдегі материалдан өзіне керекті негізгі мәліметтерді, болашақ мамандарға қажетті материалдарды таңдап алу керек.

д) Емтиханға дайындалу бойынша кеңестер.

Жазғы және қысқы сессия–ең қиын жұмыс кезеңдері. Қысқы сессия уақытында, семестр бойына жүйесіз жұмыс істеу нәтижесінде меңгеруге мүмкін емес үлкен материалдарды еске түсіруге тура келеді. Сессия уақытында материалдарды тек қайталап, бір жүйеге келтіріп және түсініксіз сұрақтар бойынша кеңестер алуға болады.

Сессияға дайындықты алғашқы, ынтамен тындалған дәрістерден және толық орындалған зертхана-тәжірибелік, семинар сабақтарынан бастау керек. Бұл сіздің табысыныздың негізі.

Есте сақтаңыздар-түнгі дайындық сабақтары аз өнімділік береді. Олар ойдың жұмысқа қабілеттілігінің төмендеуіне әкеледі. Уақытты жоспарлау кезінде, қандай емтихан сізге қиын болады және қайсысына уақыт қорын көп қолдану керек екенін ескеру керек.

Өзіндік дайындық үшін кафедра берген бақылау сұрақтарын және бағдарламаларын ұтымды пайдалану керек. Семестірдегі ұқыпты жұмыстарыңыз және емтиханға деген екпінді дайындығыңыз сізге сенімділік туғызады және білімінізге сай бағаны аласыз.





  1. КУРСТЫҢ ФОРМАТЫ.

Аудиториялық сабақтар курсты оқу бойынша методикалық ұсыныстарға сәйкес жүргізіледі. Әрбір тақырыпты оқу кезінде жұмыс дәптерінде зерттелген тақырыптың мақсаты, тапсырмасы, шешімі және қорытындысы көрсетілуі керек. Сабақтың бағасы сабаққа келуі бойынша 1 балл, жауап беруі және қатысуы бойынша 1-ден 3 баллға дейін есептеледі. ОӨЖ және ООӨЖ аудиториялық немесе аудиториядан тыс деп бөлінеді. Аудиториялық толық өңделген бақылау жұмысы түрінде жұмыс дәптерінде және реферат түрінде орындалады.


  1. КУРСТЫҢ САЯСАТЫ.

Сабаққа қатысу: Дәріс және тәжірибелік сабақтарға міндетті түрде қатысу керек. Дәріс кезінде түсінбеген материалдарды оқытушыдан қосымша түсіндіруін сұрауға болады. Егер оқушы белгілі бір себептермен сабаққа қатыса алмаса, барлық өткен материалдар бойынша жауап беруі тиіс.

Үй жұмысы: Үй жұмысы өткен материалды бекіту үшін және міндетті түрде орындау үшін арнайы жасалған. График бойынша әр тақырыпытың соңында тапсырылуы керек.

Тәртіп: Сабақ үстінде үнемі тәртіп бұзған студент аудиториядан шығарылып, жіберіледі және барлық курс бойынша «қанағаттанарлықсыз» бағасы қойылады. Сабаққа кешігіп келуге болмайды, сабаққа кешіккен студент дәрісханаға кірмейді. Сабақ кезінде ұялы телефондар өшірілуі тиіс.

Сабаққа дайындық: Оқушылар сабаққа дайындалу барысында Семей қаласы Шәкәрім атындағы мемлекеттік университетінің компьютерлерін қолдана алады. Кітапханада белгіленген ережелер бойынша оқулықтарды, мерзімдікк басылымдарды оқуға, үйге алуға болады.

Өздік жұмыстар: Дәрісханадан тыс уақытта студенттер ООӨЖ және ОӨЖ дайындап, белгіленген мерзімде оқытушыға өткізеді. ООӨЖ және ОӨЖ тапсырмалары 6-пунктте белгіленген. ООӨЖ және ОӨЖ 4 форматтағы таза ақ беттерге орындалады.

Бақылау жұмыстары: Бақылау жұмысын оқушы міндетті түрде орындап, белгіленген уақытта тапсырылуы тиіс.

Көшіріп алу: Кез-келген көшіріп алу үшін қатаң жазалап, аудиториядан шығарумен қоса, жалпы курс үшін «Ғ» бағасын қоюмен қамтылады.

Межелік бақылау: Межелік бақылау қорытындысы оқушының сабаққа қатысуын, өздік жұмысты уақытында орындауын, сабақта ауызша және жазбаша түрде жауап беруін ескере отырып қойылады.

Емтихан: Қорытындысы бойынша бағалық баллдар қойылады. Емтиханда сіздің дәрістік жазбаларынызды және кітаптарды пайдалануға болмайды.

Ұсыныстар: Оқу процесіне белсенді қатысу керек, барлық тапсырмаларды талпынып орындау керек, ұжымдық жұмыстарға қатысу керек. Пунктуальды, сабырлы болу керек.

6 БАҒА ҚОЮ САЯСАТЫ
«Мал шаруашылығы және мал азықтандыру ІІ» пәні бойынша оқушылардың білімін бақылау келесідей формаларда іске асырылады:

Кесте 2


Апта

Бақылау түрі

Балл саны

Ескерту

1

2

3

4




1-мен 7 апта аралығындағы барлық сабақ түрлеріне қатысуы

30




1

Ағымдағы бақылау

-




2

Ағымдағы бақылау 20 балл

20




3

Ағымдағы бақылау 20 балл

20




4

Ағымдағы бақылау 20 балл

20




5

Ағымдағы бақылау 20 балл МӨЖ 57 балл

77




6

Ағымдағы бақылау 16 балл. МӨЖ 57 балл

73




7

1 аралық бақылау

60




1-мен 7 апта аралығындағы оқу нәтижелері бойынша қорытынды баллдар

300







8-бен 15 апта аралығындағы барлық сабақ түрлеріне қатысуы

30




8

Ағымдағы бақылау 14 балл

14




9

Ағымдағы бақылау 14 балл

14




10

Ағымдағы бақылау 14 балл

14




11

Ағымдағы бақылау 14 балл

14




12

Ағымдағы бақылау 14 балл. МӨЖ 55 балл

69




13

Ағымдағы бақылау 14 балл

14




14

Ағымдағы бақылау 14 балл. МӨЖ 57 балл

71




15

2 аралық бақылау

60




8-бен 15 апта аралығындағы оқу нәтижелері бойынша қорытынды баллдар

300




Емтихан бойынша қорытынды баллдар

400




Академиялық мезгіл бойынша қорытынды баллдар

1000




7. ӘДЕБИЕТТЕР
7.1 Негізгі әдебиеттер

7.1.1 Қожалы Б.Қ., Оңғарбаев Т.А. «Мал азықтандыру мөлшері мен

рациондары». - Алматы, 2014

7.1.2 Оразбаев С.Ә., Алимаев И.И., Төреханов А.Ә., Ысқақ Б.А. «Шабындық және жайылымдық мал азығы өндірісі».- Алматы, 2012

7.1.3 Төреханов А.Ә., Жазылбеков И.Ә. «Қазақстанда мал мен құс азықтандыру және азық дайындау технологиясы». – Алматы, 2006

7.1.4 Әубәкіров Қ., Атақұлов Т., Ахмет А. «Мал азығын өндіру». – Алматы, 2011

7.1.5 Можаев Н., Серикпаев И. «Мал азығын өндіру».- Алматы, 2012

7.1.6 Касенов Аанимов М.М., Токаев С.Д., ж.б. «Құрғақ мал жемі өндірісінің технологиялық процестерін қарқындатудың ғылыми және практикалық негіздері».- Семей, 2012



7.1.7 Можаев Н., Серикпаев И. «Мал азығын өндіру практикумы».- Алматы, 2013

7.1.8 Абанова, М.Н. «Мал азықтандыру практикумы».- Алматы, 2007


    1. Қосымша әдебиеттер

7.2.1 Омарқожаұлы Н., Көжебаев Б. «Көректендіруді құнарландыру».

/монаграфия/-Семей, 2012



      1. Әубәріров Қ., Ахмет А., Шалабаев Қ., Жоламанов Қ., «Жаңа және

перспективалы мал азықтықты өсімдіктер». – Алматы, 2011
Каталог: ebook -> umkd
umkd -> Мамандығына арналған Сұлтанмахмұттану ПӘнінің ОҚУ-Әдістемелік кешені
umkd -> Қазақстан Республикасының
umkd -> Қазақстан Республикасының
umkd -> Студенттерге арналған оқу әдістемелік кешені
umkd -> ПӘннің ОҚУ Әдістемелік кешені 5В011700 «Қазақ тілі мен әдебиеті» мамандығына арналған «Ұлы отан соғысы және соғыстан кейінгі жылдардағы қазақ әдебиетінің тарихы (1941-1960)» пәнінен ОҚытушыға арналған пән бағдарламасы
umkd -> «Балалар әдебиеті» пәніне арналған оқу-әдістемелік материалдар 2013 жылғы №3 басылым 5 в 050117 «Қазақ тілі мен әдебиеті»
umkd -> ПӘннің ОҚУ-Әдістемелік кешенінің
umkd -> 5 в 011700- Қазақ тілі мен әдебиеті
umkd -> 5 в 011700- Қазақ тілі мен әдебиеті
umkd -> «Филология: қазақ тілі» мамандығына арналған


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4




©engime.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет