Математика əдістемелік нұсқау
docx1559971764
- Бұл бет үшін навигация:
- Тірек білімдер, білік, дағдылар
| Тілдік мақсаттар
| |||||
|
Пəндік лексика жəне терминология:20-ға дейінгі сандардың аталуы, толық ондықтар, бірліктер, артық, кем, ерте, кеш, алдыңғы, артқы аралықтағы сандар | |||||
|
Сабақта диалог/жазу үшін пайдаланылатын тіл. Аралықтағы санды айта аласың ба? ... 10 жəне 20, 0 жəне 10 сандары арасындағыларды қалай анықтауға болады? Сандарды ретімен жəне кері ретпен санай аласың ба? Санның моделін қалай көрсетуге болады? 16 санының моделін көрсете аласың ба?
| |||||
|
Тірек білімдер, білік, дағдылар |
20-ға дейінгі сандар, толық ондықтар, сандарды салыстыру, жазу жəне оқу | ||||
|
Жоспар | |||||
|
Жоспарланған уақыт |
Жоспарланған іс-əрекет |
Қоры | |||
|
0–3 |
Ынталандыру. Каникул кезінде санаудың қандай жағдайда қажет болғанын, математикалық білім мен дағдыларын қалай пайдаланғандары туралы əңгімелеседі. |
| |||
|
|
Санаудың, дұрыс санай білудің маңызды екендігі туралы қорытындыға мұғалім оқушыларды жетектейді. |
|
|
4–6 |
Белсендіру. Сыныптағы ұлдар мен қыздар санын есептеуге болады. "Санды тап" ойыны ойналады. Алдын ала 0-ден 20-ға дейінгі сандардың қиықшалары дайындалады. Оқушылар командаға бөлінеді. Əрбір команда 20-ға дейінгі сандарды тауып, дұрыс айта білулері керек. Аз уақытта көп сан тапқан, барлық мүшелері бірдей жақсы жұмыс жасаған топ жеңіске жетеді. |
20-ға дейінгі сандардың, толық ондықтардың қиықшалары |
|
7–11
|
|
жүктеу/скачать 1,84 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
