Бұрын өтілген материалмен жұмыс.
Мұғалім сыныптың деңгейіне қарай саралап жіктелген жұмысты ұйымдастырады.
Амалдардың орындалу ретін анықтауға құрылған тапсырмаларды орындау кезіндемұғалімқұрамында 4 арифметикалық амал жəне жақшалар бар өрнектердегі есептеулерді орындау алгоритмі жөнінде əңгіме ұйымдастырады. Бұл тапсырма зерттеу сипатына ие, оны жұпта орындауды ұсынуға болады.
Оқулық, үлестірмелі материалдар
|
41-45
|
Рефлексия.
Сабақтың мақсаты қандай болды?
Кім қателіктерін түзей алды?
Кім бұны жасай алмады? Сіздердің қателіктеріңіздің себебі неде? Қателіктерді түзеуде сіздерге не көмектесті? (Қателіктерді түзету алгоритмі, өзін-өзі тексеруге арналған эталондар, үлгілер).
|
|
