Математика əдістемелік нұсқау


Математика пəні бойынша ұзақмерзімді жоспарлау



бет5/327
Дата23.01.2022
өлшемі1,84 Mb.
#113558
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   327
Байланысты:
docx1559971764

Математика пəні бойынша ұзақмерзімді жоспарлау.





І тоқсан

«Өзім туралы», «Менің мектебім» тақырыптары аясында



Сабақтың тақырыбы / лексикалық тақырып

Негізгі ұғымдар жəне əрекеттер тəсілі

Мақсаттар



1А бөлімі – Екі таңбалы сандар

1.

1-сабақ.

0-ден 10-ға дейінгі сандар.11ден 20-ға дейінгі сандар. Толық ондықтар. 100. /Мен лагерьде демалдым



Сан, цифр, бір таңбалы, екі таңбалы сандар, сан тізбегі

2.1.1.1. 100-ге дейінгі сандардың құрылу жолын түсіну; 100 көлеміндегі сандарды тура жəне кері санау, олардың натурал сандар қатарындағы орнын анықтау

2.

2-сабақ. 21-ден 100-ге дейінгі сандар./ Менің мектебім

Екі таңбалы сан, ондықтар, бірліктер

2.1.1.2.Екі таңбалы сандарды оқу, жазу жəне салыстыру

3.

3-сабақ. Екі таңбалы сандардың ондық құрамы./Менің сыныптас достарым

Санның моделі, ондықтар, бірліктер

2.5.2.1.Екі таңбалы сандардың графикалық моделін құру, разрядтық кестені қолдану

4.

4-сабақ. Екі таңбалы сандардың разрядтық құрамы. /Менің досым

Екі таңбалы сандардың разрядтық құрамы.



2.1.1.3. Екі таңбалы сандардың разрядтық құрамын анықтау, разрядтық қосылғыштарға

жіктеу;


5.

5-сабақ. 1А бөлімібойынша жиынтық жұмыс.







1В бөлім- Сандармен амалдар орындау

6.

6-сабақ. Ондықтан аттап қосу

/ Менің қызығушылығым



Ондық, қосу, азайту, қосылғыш, қосындының мəні, азайғыш, азайтқыш, айырманың мəні, санның құрамы, толық ондыққа дейін толықтыру.

2.1.2.5.** бір таңбалы жəне екі таңбалы сандарды ондықтан аттап

қосу жəне азайту тəсілін қолданып, 100 көлеміндегі сандарды ауызша қосу жəне азайтуды орындау



7.

7-сабақ. Ондықтан аттап азайту / Менің

қызығушылығым



Ондық, қосу, азайту, қосылғыш, қосындының мəні, азайғыш, азайтқыш, айырманың мəні, санның құрамы, толық ондыққа дейін толықтыру.

2.1.2.5.** бір таңбалы жəне екі таңбалы сандарды ондықтан аттап

қосу жəне азайту тəсілін қолданып, 100 көлеміндегі сандарды ауызша қосу жəне азайтуды орындау



8.

8-сабақ. 11 санының

құрамы. /Менің сүйікті ойындарым



Бір таңбалы сандардан тұратын 11 санының құрамы, жазу, компоненттер жəне қосу мен азайту нəтижесі, қосу жəне азайту байланысы

2.1.2.5.** бір таңбалы жəне екі таңбалы сандарды ондықтан аттап

қосу жəне азайту тəсілін қолданып, 100 көлеміндегі сандарды ауызша қосу жəне азайтуды орындау



9.

9-сабақ. Бекіту/Менің сүйікті ойындарым

Қосу тəсілі.

11 санының құрамы.



2.1.2.5.** бір таңбалы жəне екі таңбалы сандарды ондықтан аттап

қосу жəне азайту тəсілін қолданып, ауызша қосу жəне азайтуды орындау






10.

10-сабақ.12 санының

құрамы. /Менің сүйікті ойындарым



Бір таңбалы сандарды қосу жəне азайту.

12 санының құрамы.



2.1.2.5.** бір таңбалы жəне екі таңбалы сандарды ондықтан аттап

қосу жəне азайту тəсілін қолданып, 100 көлеміндегі сандарды ауызша қосу жəне азайтуды орындау



11.

11-сабақ. Бекіту. / Менің сүйікті істерім

Бір таңбалы сандарды қосу жəне азайту. 11-12 сандарының құрамы.

2.1.2.5.** бір таңбалы жəне екі таңбалы сандарды ондықтан аттап

қосу жəне азайту тəсілін қолданып, 100 көлеміндегі сандарды ауызша қосу жəне азайтуды орындау.

2.1.2.4.** Бір таңбалы сандарды ондықтан аттап қосу кестесін құру, білу жəне қолдану.


12.

12-сабақ.13 санының құрамы./ Менің сүйікті істерім

Бір таңбалы сандарды қосу жəне азайту.

13 санының құрамы.



2.1.2.5.** бір таңбалы жəне екі таңбалы сандарды ондықтан аттап

қосу жəне азайту тəсілін қолданып, 100 көлеміндегі сандарды ауызша қосу жəне азайтуды орындау.

2.1.2.4.** Бір таңбалы сандарды ондықтан аттап қосу кестесін құру, білу жəне қолдану.


13.

13-сабақ. 14 санының құрамы./ Менің сүйікті үй жануарларым.

Бір таңбалы сандарды қосу жəне азайту.

14 санының құрамы.



2.1.2.5.** бір таңбалы жəне екі таңбалы сандарды ондықтан аттап

қосу жəне азайту тəсілін қолданып, 100 көлеміндегі сандарды ауызша қосу жəне азайтуды орындау.

2.1.2.4.** Бір таңбалы сандарды ондықтан аттап қосу кестесін құру, білу жəне қолдану.


14.

14-сабақ. 15, 16 сандарының құрамы. /Мен үлкендерге көмектемесін

Бір таңбалы сандарды қосу жəне азайту. 15, 16 сандарының құрамы

2.1.2.5.** бір таңбалы жəне екі таңбалы сандарды ондықтан аттап

қосу жəне азайту тəсілін қолданып, 100 көлеміндегі сандарды ауызша қосу жəне азайтуды орындау.

2.1.2.4.** Бір таңбалы сандарды ондықтан аттап қосу кестесін құру, білу жəне қолдану.


15.

15-сабақ. 17, 18 сандарының құрамы. /Анама көмектесемін

Бір таңбалы сандарды қосу жəне азайту. 17, 18 сандарының құрамы

2.1.2.4.** Бір таңбалы сандарды ондықтан аттап қосу кестесін құру, білу жəне қолдану

16.

16-сабақ. 20 көлеміндегі сандарды қосу жəне азайту кестесі. /Мен санағанды

жақсы көремін

20-ға дейінгі сандарды қосу жəне азайту кестесі

2.1.2.4.** Бір таңбалы сандарды ондықтан аттап қосу кестесін құру, білу жəне қолдану.

2.1.1.2.Екі таңбалы сандарды оқу, жазу жəне салыстыру



17.

17-сабақ. Бекіту. /Мен санағанды жақсы көремін

20-ға дейінгі сандарды қосу жəне азайту кестесі

2.1.2.4.** Бір таңбалы сандарды ондықтан аттап қосу кестесін құру, білу жəне қолдану.

2.1.1.2.Екі таңбалы сандарды оқу, жазу жəне салыстыру






18.

18-сабақ. 100 көлемінде ауызша қосу жəне азайту.

/Үй жұмыстары



Екі таңбалы сандарды ондықтан аттамай қосу жəне азайту

2.1.2.6. Екі таңбалы сандарды: 40+17, 57–40; 57-40; 35±12 түріндегі өрнектерді ондықтан аттамай ауызша қосу жəне азайтуды орындау

19.

19-сабақ. 100 көлемінде ауызша қосу жəне азайту./ Оқудағы отбасының рөлі

Екі таңбалы сандарды ондықтан аттамай қосу жəне азайту

2.1.2.6.Екі таңбалы сандарды: 40+17, 57–40; 57-17; 35±12 түріндегі өрнектерді ондықтан аттамай ауызша қосу жəне азайтуды орындау

20.

20-сабақ. 100 көлемінде ауызша қосу жəне азайту./ Отбасымен бірге демалыс

Екі таңбалы сандарды ондықтан аттамай қосу жəне азайту

2.1.2.7.Мынадай жағдайларда:

45±9,45±19; 26+14, 40–14, 65+35, 100–35 ондықтан аттап, ауызша қосу мен азайтуды орындау



21.

21-сабақ. 100 көлемінде ауызша қосу жəне азайту. /Мен топта жұмыс жасаймын

Екі таңбалы сандарды ондықтан аттап қосу жəне азайту

2.1.2.7.Мынадай жағдайларда:

45±9,45±19; 26+14, 40–14, 65+35, 100–35 ондықтан аттап, ауызша қосу мен азайтуды орындау



22.

22-сабақ. 100 көлемінде ауызша қосу жəне азайту./ Бірге жұмыс жасаймыз

Екі таңбалы сандарды ондықтан аттап қосу жəне азайту

2.1.2.7.Мынадай жағдайларда:

45±9,45±19; 26+14, 40–14, 65+35, 100–35 ондықтан аттап, ауызша қосу мен азайтуды орындау



23.

23-сабақ. Қосудың

ауыстырымдылық жəне терімділік қасиеттері./Менің сөмкем





Қосудың ауыстырымдылық жəне терімділік қасиеттері, өрнек, амалдардың орындалу реті



24.

24-сабақ.Бір жəне екі амалмен орындалатын есептер./Мен мектепке баратын жол

Есеп, амал, өрнек, есептің шарты, сұрағы, жауабы, кесте, сызба, қысқаша жазылуы, модель.

2.5.1.1. 1-2 амалмен орындалатын есепті кесте, сызба, қысқаша жазба түрінде модельдеу

25.

25-сабақ. Бір жəне екі амалмен орындалатын есептер./Жұппен жұмыс жасаймыз

Екі таңбалы сандарды ондықтан аттап қосу жəне азайту

2.1.2.7.Мынадай жағдайларда:

45±9,45±19; 26+14, 40–14, 65+35, 100–35 ондықтан аттап, ауызша қосу мен азайтуды орындау



26.

26-сабақ.1В

бөлімібойынша жиынтық жұмыс









1С бөлім – Шамалар жəне олардың өлшеу бірліктері

27.

27-сабақ. Өлшеу құралдары. /Достармен біргежасаған жұмыс

Өлшеу құралдарының шəкілдері, шамалардың мəндері

2.1.3.1.Əртүрлі өлшеу аспаптары шəкілдерін бір-бірінен ажырату жəне шамалардың сəйкес мəндерін анықтау

28.

28-сабақ. Метр. /Мен өсіп келемін

Метр, ұзындықты өлшеу

2.1.3.2.* Ұзындық (м), масса (ц),

тəулік өлшем бірліктерін қолданып өлшеу

2.1.3.4.Ұзындық (см, дм, м), масса (кг, ц) өлшем бірліктері арақатынасына сүйеніп түрлендіру


29.

29-сабақ. Центнер. /Мен өлшеймін жəне таразыға

Центнер, массаны өлшеу

2.1.3.2.* *Ұзындық (м), масса (ц), тəулік өлшем бірліктерді қолданып өлшеу




тартамын




2.1.3.3. * * Шамалар мəндерін: ұзындық (см, дм, м)/ масса (кг, ц)/ көлем (сыйымдылық): (л) /уақыт:

сағат, минут, тəулік, ай, жыл өлшем бірліктерін салыстыру жəне амалдар орындау



30.

30-сабақ. Шамалармен амалдар орындау./Мен өлшеймін жəне таразыға тартамын



Шамалардың арақатынасы, шамаларды салыстыру

2.1.3.4. ** Ұзындық (см, дм, м), масса (кг, ц) өлшем бірліктері арақатынасына сүйеніп түрлендіру

2.1.3.3. * * Шамалар мəндерін: ұзындық (см, дм, м)/ масса (кг, ц)/ көлем (сыйымдылық): (л) /уақыт:

сағат, минут, тəулік, ай, жыл өлшем бірліктерін салыстыру жəне амалдар орындау


31.

31-сабақ. 1Сбөлімі бойынша жиынтық жұмыс





32.

32-сабақ. Тоқсандық жиынтық жұмыс.









Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   327




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет