5.1
Есептер және математи калық модель
|
4.5.1.7 үш-төрт амалмен шығарылатын есептерді модельдеу және түрлі әдіспен шығару, ең тиімді әдісті анықтау
|
(Ұ) Оқушылар сабақ тақырыбын анықтау үшін Н.Носовтың «Федяның тапсырмалары» ертегісін қолдануға болады.
Әңгіменің басты ойын анықтап сабақ тақырыбын тұжырымдауды сұраңыз.
(Ұқ) Білгендерін естеріне түсіру үшін математикалық диктант (қарапайым есептерді шығару) немесе «Дұрыс жауабын таңда» ойынын өткізсе болады.
Слайдтағы жазбалар:
1. 3 сағат 2. 54 м
54 км
30 км/сағат
8 дм/с
8 м/с
Мұғалім есептерді оқиды. Оқушылар жауаптың номірін көрсетеді. Тапсырманы орындаудың дұрыстығын/дұрыс еместігін дәптерлерінде «-», «+» белгілер арқылы көрсетеді.
Қ/б. «Бағдаршам». Сұрақтарды дайындаңыз:
- Есептерді шығарудың әртүрлі жолдарын атаңыз. (Арифметикалық, алгебралық, графикалық, схемалық).
Оқушылар сабақ мақсаттарын анықтайды. (Ұ) Есеп шығару бойынша бірлесіп құрған жоспарды қайталау:
Мәселенің мәтінін оқу және талдау.
Берілген және ізделінділер арасындағы байланыстарды анықтау.
|
Әр топқа ескертпені таратып беруге болады: есеп шығарудың жоспары:
|
