қаншалықты жақын болса, ондыққа соншалықты жақын, нысана жиектеріндегі бағалау нөлге жақын. Содан кейін оның қысқаша талдауын жүргізеді.
«Кішкентай кеме» тәсілі Тақырыпты жақсы меңгердім деп санайтын оқушыларды Білім теңізіндегі өз кемесіне орналастырады, ал өзіне толықтай сенімді емес оқушылар Ереже шығанағында қалады.
Арифметикал ық әрекеттердің орындау тәртібі http://3.bp.blogspot.com/-RXNsHbh9TSw/VH4wL8RBhgI/AAAAAAAAEa8/tyIsyws3rJU/s1600/порядок.png
(Ж, қ.) Тапсырма беріп, жұмысты жұппен ұйымдастырыңыз: жақшалар қойыңыз және дұрыс теңдік алу үшін әрекетті орнына қойыңыз. 3 + 3 + 3 * 3 – 3 = 24 (3+3+3) * 3-3=24
4 + 4 * 4 – 4 : 4 = 31 (4+4)*4-4:4=31
3 + 3 + 3 * 3 – 3 = 6 3+3+3*(3-3)=6
4 + 4 * 4 – 4 : 4 = 4 4+4*(4-4):4=4
Әрбір жұп өрнек жазылған тақтаға шығып, шешім таңдауын түсіндіреді, қалғандары бағалайды.
Дұрыс жауаптары бар эталон бойынша тексеру: а) 281109 б) 1567
(Ж, қ.) Мынадай әрекеттерді орындау тәртібі қандай өрнекте, анықта,:
1. көбейту; 2. бөлу;. 3. қосу;
4. азайту; 5. қосу.
Осы өрнектің мәнін тап. 25+30:6-3*5+45
15+6*5-48:6-10
20+8*5-45:9+12
Мынадай әрекеттерді орындау тәртібі бар үш өрнекті құрастыр :
көбейту; 2. бөлу 3. қосу; 4. азайту; 4. қосу
қосу; 2. азайту; 3. қосу; 4 бөлу; 5. көбейту
көбейту; 2. бөлу; 3. азайту;4.қосу; 5 азайту. Осы өрнектердің мәнін тап.
