«Математика» пәні бойынша 6-сыныпқа білім алушылардың
өткен оқу жылындағы біліміндегі олқылықтардың орнын толтыру жоспары
|
І кезең
|
Кешенді диагностикалық жұмыс жүргізу
5 сынып математика курсын қайталау
|
8 сағат
|
р/с
|
Тақырыптар
|
Оқу мақсаттары
|
Сағат
саны
|
Мерзімі
|
1
|
Теңдеу. Теңдеудің түбірі. Теңдеуді шешу.
|
5.2.2.1 арифметикалық амалдардың белгісіз компоненттерін табу ережесі негізінде теңдеулерді шешу;
5.2.2.2 теңдеудің шығарылуының дұрыстығын тексеру тәсілдерін қолдану;
|
1
|
|
2-3
|
Формула. Формула арқылы есептеу. Мәтінді есептерді шығару. Натурал сандардан тұратын сандар тізбегі
|
5.5.1.1 натурал сандарға арифметикалық амалдар қолдана отырып, мәтінді есептерді шығару;
5.5.1.8 әріпті өрнектерді құру және оларды есептер шығаруда қолдану;
5.5.1.9 мәтінді есептерді шығару үшін формулаларды қолдану;
|
2
|
|
4
|
Дәреже
|
5.1.2.4 бірдей сандардың көбейтіндісін дәреже түрінде жазу;
|
1
|
|
5-6
|
Құрама сандарды жай көбейткіштерге жіктеу
|
5.1.2.7 құрама сандарды жай көбейткіштерге жіктеу;
|
2
|
|
7-8
|
Ең үлкен ортақ бөлгіш. Өзара жай сандар. Ең кіші ортақ еселік
|
5.1.1.7 ортақ бөлгіш, ортақ еселік, ең үлкен ортақ бөлгіш (ЕҮОБ), ең кіші ортақ еселік (ЕКОЕ) ұғымдарының анықтамаларын білу;
5.1.2.12 екі және одан артық сандардың ЕҮОБ-ін және ЕКОЕ-ін табу;
|
2
|
|
Кешенді диагностикалық жұмыстың қорытындысын жасау
|
|
ІI кезең
|
5 және 6 сыныптардағы біріктірілген оқу мақсаттары
|
9 сағат
|
р/с
|
Тақырыбы
|
5 сыныптың оқу мақсаттары
|
6 сыныптың оқу мақсаттары
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
9-10
|
Оң сандар. Теріс сандар. Координаталық түзу. Қарама-қарсы сандар
|
5.1.2.13 бұрыс бөлшекті аралас санға және аралас санды бұрыс бөлшекке айналдыру; 5.1.2.30 ондық бөлшекті натурал санға және ондық бөлшекке бөлуді орындау; 5.3.1.2 шеңбер, дөңгелек және олардың элементтері (центр, радиус, диаметр) ұғымдарын меңгеру; 5.3.1.3 циркульдің көмегімен шеңберді салу;
|
6.1.1.4 координаталық түзудің анықтамасын білу және координаталық түзуді салу;
6.1.1.7 қарама-қарсы сандар ұғымын меңгеру, оларды координаталық түзуде белгілеу;
|
2
|
|
11-13
|
Координаталық жазықтық. Тікбұрышты координаталар жүйесі
|
5.2.2.1 арифметикалық амалдардың белгісіз компоненттерін табу ережесі негізінде теңдеулерді шешу; 5.2.2.2 теңдеудің шығарылуының дұрыстығын тексеру тәсілдерін қолдану; 5.5.1.3 жай бөлшектерге арифметикалық амалдар қолданып мәтінді есептер шығару (мысалы, бірлесіп жұмыс жасауға қатысты есептер және тағы басқа);
|
6.3.2.5 тік бұрышты координаталар жүйесінде координаталар басы және координаталық осьтерге қатысты симметриялы нүктелер мен фигураларды салу;
|
3
|
|
14-15
|
Перпендикуляр түзулер және кесінділер. Параллель түзулер және кесінділер
|
5.2.2.1 арифметикалық амалдардың белгісіз компоненттерін табу ережесі негізінде теңдеулерді шешу; 5.2.2.2 теңдеудің шығарылуының дұрыстығын тексеру тәсілдерін қолдану; 5.5.2.9 жазық фигуралардың және кеңістіктегі геометриялық фигуралардың жазбаларын салу (текше және тік бұрышты параллелепипед);
|
6.3.2.1 параллель, қиылысатын, перпендикуляр түзулердің анықтамаларын білу;
6.3.2.2 параллель, перпендикуляр түзулер мен кесінділерді ажырату;
|
2
|
|
16-17
|
Тура пропорционалдық және оның графигі
|
5.1.1.15 санның жуық мәні ұғымын меңгеру; 5.1.2.32 ондық бөлшектерді берілген разрядқа дейін дөңгелектеу; 5.4.1.4 ішкі жиын ұғымын меңгеру; 5.4.1.5 жиындар арасындағы қатынастардың сипаттамасын анықтау (қиылысатын және қиылыспайтын жиындар);
|
6.1.2.23 тура пропорционал тәуелділіктерді танып білу және мысалдар келтіру;
6.2.1.12 тура пропорционалдықтың формуласын білу және графигін салу;
|
2
|
|
Білім сапасына жүргізілген жүйелі мониторинг нәтижелерін талдау жасау
|
Әр оқу тоқсанының соңында
|
